大班孩子年齡特點及心理特點是自我評價能力逐步發展。
5到6歲是幼兒園大班的年齡，也是即將進入小學的年齡。5到6歲是新的特點繼續鞏固和發展的時期，這時期心理活動的概括性和有意性的表現更為明顯。
自我評價能力發展：
兒童的自我評價從“依從性”評價向“獨立性”評價發展，他們不再輕信成人的評價，當成人的評價與兒童的自我評價不壹致時，他們會提出申辯。同時，兒童的自我評價開始從個別性評價向多面性評價發展，例如：大班兒童在評價自己時會說：“我會唱歌跳舞，但是我畫畫不行。”
大班孩子的能力提升：
在相互交往中，該年齡段的兒童開始有了合作意識。他們會選擇自己喜歡的玩伴，也能與三五個小朋友壹起開展合作性遊戲。他們逐漸明白公平的原則和需要服從集體約定的意見，也能向其他夥伴介紹、解釋遊戲規則。
在認識事物方面，他們不僅能夠感知事物的特點，而且能夠進行初步的歸納和推理。能夠根據概念分類，已經掌握了部分與整體的包涵關系，即邏輯思維的基本成分。在觀察圖片時會進行壹些邏輯推理。對因果關系也有所理解。6歲前兒童的邏輯推理能力還是初步的，對於壹些需要經過多層次分析推理的事情，他們還是力不能及。