投筆從戎 t?u bǐ c?ng r?ng 的意思是：
扔掉筆去參軍;指文人從軍。
出處
南朝?宋?範曄《後漢書?班超傳》：?超家貧，嘗為官傭書以供養。久勞苦。嘗輟業投筆嘆曰：?大丈夫無他誌略，猶當效傅介子、張騫立功西域，以取封侯。安能久事筆研間乎後立功西域，封定遠侯。?
翻譯：因為家庭貧窮，班超曾經為官府抄書掙錢來養家。他長期抄寫，勞苦不堪，有壹次，他停下手中的活兒，扔了筆感嘆道：?大丈夫如果沒有其他的誌向謀略，也應像昭帝時期的傅介子、武帝時期的張騫那樣，怎麽可以現在壹樣碌碌無為呢後來在西域立功，被封為定遠侯。
字詞釋義
解釋：東漢班超家境窮困，在官府做抄寫工作，曾經擲筆長嘆說，大丈夫應當在邊疆為國立功，像傅介子張騫壹樣，哪能老在筆硯之間討生活呢!戎：軍隊;從戎：從軍，參軍。
示例：他象同世交子弟閑話壹樣，問了問賀人龍的家庭情形，?～?的經過。 ◎姚雪垠《李自成》第二卷第二十二章
語法：連動式;作謂語、定語;含褒義燈謎：秀才當兵：投筆從戎
相關鏈接
班超：漢朝名將，封定遠侯。
傅介子，張騫：漢朝人，曾出使西域，立過很多功勞。
《後漢書》：範曄所作，是繼《史記》、《漢書》、《三國誌》後又壹紀傳體史學巨著。敘東漢壹代史事，文字周密而又有文采。***壹百二卷。
故事原文
班超字仲升，扶風平陵人，徐令彪之少子也。為人有大誌，不修細節。然內孝謹，居家常執勤苦，不恥勞辱。有口辯，而涉獵書傳。永平五年，兄固被召詣校書郎，超與母隨至洛陽。家貧，常為官傭書以供養。久勞苦，常輟業投筆嘆曰：?大丈夫無它誌略，猶當效傅介子、張騫立功異域，以取封侯，安能久事筆硯間乎左右皆笑之。超曰：?小子安知壯士誌哉!?後超出使西域，竟立功封侯。
故事譯文
班超字仲升，扶風平陵人，是徐縣令班彪的小兒子。為人有遠大誌向，不拘小節。但在家孝順父母，常幹辛苦的事，不以勞動為恥辱。能言善辯，粗覽歷史典籍。永平五年。哥哥班固被征召做校書郎，班超和母親跟到洛陽。家裏窮，常給官府雇傭抄書來養家。長期的勞苦，(班超)曾經停下活，扔筆感嘆：?大丈夫沒有更好的誌向謀略，應該模仿傅介子、張騫立功在異地，以得了封侯，怎麽能長期在筆硯間忙碌呢旁邊的人都嘲笑他。班超說：?小人物怎麽能了解壯烈之士的誌向呢後來他奉命出使西域，最終立下了功勞，終於封了侯。
?
詞語造句：
(1) 壹個男人，投筆從戎，他的生命不再屬於自己。我對軍人的感慨，就像對我的生命壹樣堅強。
(2) 誌士恨無窮，孤身走西東。投筆從戎去，刷新舊國風。
(3) 抗日戰爭爆發，革命青年紛紛投筆從戎，奔赴抗日的前方。
(4) 抗日戰爭時期,許多進步青年投筆從戎,奔赴抗日前線。
(5) 為了響應國家的號召,投筆從戎的同學可不少呀!
(6) 日軍大舉入侵我國時，有的人投筆從戎，保家衛國，有的人卻楚囚對泣，束手待斃。
(7) 妳拿什麽和他比，他能夠投筆從戎妳可以嗎?
(8) 歷史上有很多為人都是投筆從戎的，我們孩子啊猶豫什麽呢。
(9) 有時候我也想像他壹樣投筆從戎保家衛國的，但是我做不到。
(10) 投筆從戎不是壞事，但是我們要真正做到還需要考慮三分。
(11) 戰事壹舉，他立即整裝返國投筆從戎。
(12) 抗戰時，許多在學青年毅然投筆從戎，加入抗日行列。