2、讓學生逐步掌握與運用思考方法,是充分發揮學生主體作用的關鍵壹步;
3、培養學生獨立獲取知識的能力,必須有意識地逐步培養學生主動獲得知識的能力;
4、掌握身心發展規律,因材施教,要充分考慮到學生的年齡特征和身心發展水平。