很多負責團隊建設、團隊培訓工作的朋友都很希望掌握壹些團隊遊戲大全，因為通過團隊遊戲可以調動團隊氣氛、活躍培訓現場。其實團隊遊戲的作用不僅僅局限於此，它對塑造團隊文化、鼓舞團隊士氣都有著很大的促進作用。
世界工廠網我今天就精選201x年團隊遊戲大全供相關朋友們參考使用，相信這些遊戲會讓妳的工作得心應手。
壹、核彈頭
形式：12人壹組為最佳
類型：問題解決，團隊合作
時間：30分鐘
材料及場地：25米長的繩子壹條，20米長的繩子2條，水桶壹只，短竹2條，磚頭1個及空地
遊戲目的：讓學員體驗自己團隊解決問題的能力，計劃能力及團隊合作精神。
操作程序：
1、 培訓師讓學員把25米長的繩拉成壹個圈，並把水桶裝9成滿的水放在圓圈的中間，用磚頭把水桶墊起來。
2、 培訓師開始給學員們講下面壹段故事：?在伊拉克的壹個山村中有壹枚沒有引爆的核彈頭，給該地區造成了威脅。妳們作為美國的特工人員將去該地區取出核彈頭，並進行引爆。圓圈內為輻射區，所有人員都不得進入圈中，2條20米長的繩子及2條竹子為防輻射物品，故可以進入輻射區，但不能碰到地上。?
3、 全團成員必須在30分鐘內把水桶提出，水不能灑出來。
有關討論：
1、 全隊中***出現多少個主意，為什麽采納了現在所使用的主意來執行任務?
2、 在全過程中妳認為最佳表現在哪裏，團隊的合作精神體現在哪裏?
3、 團隊在解決問題時，采取的是什麽方法。
二、趣味跳繩
大家都跳過繩吧，在玩的時候會發生很多事，不同的人會有不同反應，為什麽呢?這是壹個典型的團隊活動，需要大家***同配合，怎樣取得最佳合作效果?這些問題，您是否想過，讓我們帶著這些問題，再玩壹次跳繩。
目標：使學員互助合作形成***識，完成低難度活動。
規則：請兩個人各握住繩子的壹端，其他人要壹起跳過繩子，所有人都跳過算壹下，數壹數整個團隊總***能跳多少下。
討論：(1) 當有人被絆倒時，各位當時發出的第壹個聲音是什麽
(2) 發出聲音的人是刻意指責別人嗎
(3) 想壹想自己是否不經意就給別人造成壓力
(4) 接下來我們應該怎麽做,剛才的感覺才不會發生
註意：(1) 提醒膝蓋或腳部有傷者，視情況決定是否參與。
(2) 場地宜選擇戶外草地進行，以免受傷。
(3) 合組跳繩時應註意夥伴位置及距離，以免踏傷夥伴或互相碰撞。
變化：可考慮不同的跳繩方式，每個學員依序進入等。
三、?聽與說?遊戲
角色分配：
1、 孕婦：懷胎八月
2、 發明家：正在研究新能源(可再生、無汙染)汽車
3、 醫學家：經年研究愛滋病的治療方案，已取得突破性進展
4、 宇航員：即將遠征火星，尋找適合人類居住的新星球
5、 生態學家：負責熱帶雨林搶救工作組
6、 流浪漢
? 遊戲背景：私人飛機墜落在荒島上，只有6人存活。這時逃生工具只有壹個只能容納壹人的橡皮氣球吊籃，沒有水和食物。
? 遊戲方法：針對由誰乘坐氣球先行離島的問題，各自陳訴理由。先復述前壹人的理由再申述自己的理由。最後，由大家根據復述別人逃生理由的完整與陳述自身理由充分的人，自行決定可先行離島的人。
? 遊戲說明的道理(可以請學員壹起談看法)：
1、認真聆聽別人的話，記住別人的想法，這樣別人才會相信妳，才會讓妳去求救。由此可見，聆聽非常重要。
2、根據學員的表現評價：好的表達/壞的表達。
四、踢足球
? 形式：6個人壹個小組為最佳
? 類型：指導、幫助其他組員學習技能
? 時間：15分鐘
? 材料及場地：每組壹個龍門及壹個足球，在空地進行
? 適用對象：參加領導力訓練的全體人員
? 活動目的：用於說明在指導下屬或同事工作或交代任務時所需要的技巧。
? 操作程序：培訓師把龍門及足球發給小組，龍門與射球的地方相隔8米，而後給小組十分鐘的練習時間，之後進行比賽。每組要踢十個球，每人至少要有壹次的踢球機會。進球最多的小組為勝組。
? 有關討論：
1、妳們小組是否具有這方面的技巧，如果有成員在這方面比其他成員更有優勢，那麽這些成員怎樣教其他人也具備這方面的技巧?
2、不懂執行這壹任務的組員們，妳們當時怎樣想，自己用什麽方法來完成任務，是否有學習的欲望，向其他組員學習有沒有障礙，這些障礙是什麽?
五、教練技術
? 時間：30分鐘
? 道具：七巧板若幹套
? 遊戲目的：讓主管學會如何進行指導下屬
? 遊戲操作方法：
1、導師先教方法給教練，大約3-4分鐘。具體方法是定義目標，定義形狀，定義多邊形的每邊。
2、然後看誰教的快，由小組教練教會，然後由小組抽簽決定誰來代表小組進行比賽。
3、可增加12秒限時完成項目，正確的進行加分。
4、三分鐘練習，有誰擺不出來罰分。
? 教練技術的四個口訣?先說說看、做給他看、讓他試試看、旁邊在指導看看?
六、他的授權方式
? 形式：8人壹組為最佳
? 時間：30分鐘
? 材料：眼罩4個，20米長的繩子壹條
? 適用對象：全體參加團隊建設及領導力訓練的學員
? 活動目的：讓學員體會及學習，作為壹位主管在分派任務時通常犯的錯誤以及改善的方法。
? 操作程序：
1、 培訓師選出壹位總經理、壹位總經理秘書、壹位部門經理，壹位部門經理秘書，四位操作人員。
2、 培訓師把總經理及總經理秘書帶到壹個看不見的角落而後給他說明遊戲規則：?總經理要讓秘書給部門經理傳達壹項任務，該任務就是由操作人員在戴著眼罩的情況下，把壹條20米長的繩子做成壹個正方形，繩子要用盡。
l 全過程不得直接指揮，壹定是通過秘書將指令傳給部門經理，由部門經理指揮操作人員完成任務。
l 部門經理有不明白的地方也可以通過自己的秘書請示總經理
l 部門經理在指揮的過程中要與操作人員保持5米以上的距離。
? 有關討論：
作為操作人員，妳會怎樣評價妳的這位主管經理?如果是妳，妳會怎樣來分派任務?
作為部門經理，妳對總經理的看法如何?對操作人員在執行過程中看法如何?
作為總經理，妳對這項任務的感覺如何?妳認為哪方面是可以改善的。
七、囊中失物
? 形式：11-16個人為壹組比較合適
? 材料與場地：有規律的壹套玩具、眼罩
? 適用對象：所有人員
? 時間：30分鐘
? 活動目的：讓學員們體驗解決問題的方法，學員們之間面對同樣壹個問題所表現出來的態度，如何達到***識，並進行配合***同解決問題。
? 操作程序：
1、培訓師用袋子裝著有規律的壹套玩具、眼罩，而後發出遊戲規則：我有壹套物品，我抽出了壹個，而後給了妳們壹人壹個，現在妳們通過溝通猜出我拿走的物品的顏色和形狀。全過程每人只能問壹個問題?這是什麽顏色，?我就會回答妳，妳手裏拿著的物品什麽顏色，但如果同時很多人問我就不會回答。全過程自己只能摸自己的物品，而不得摸其他人的物品。
2、現在培訓師讓每位學員都戴上眼罩。
? 有關討論：
妳的感覺如何，開始時妳是不是認為這完全沒有可能，後來又怎樣呢?
妳認為在解決這壹問題的過程中，最大的障礙是什麽?
妳對執行過程中，大家的溝通表現的評價如何?
妳認為還有什麽改善的方法?