有位學生考取了大學，給曾經對他很有幫助的老師發了條手機短信表示感謝。其中有多處不得體的地方，請改正

高中階段能得到您的“幫助”改為“教誨”，這樣更符合學生對老師所要表達的尊敬之情，我深表“榮幸”改為“感謝”來得更加貼切。“榮幸”是“光榮而且幸運”的意思，用在這裏似乎有點過分，再說，這封信的全文是白話文，而“榮幸”是文言詞，有文白夾雜之嫌。我知道自己能有今天，都是您“鼎力相助”改為“嘔心瀝血”較好。“鼎力相助”是客套話，這樣反而給人見外的感覺的結果。您的教學“造詣”改為“水平”。“造詣”指“學業、專門技術等達到的水平、境地”，這裏應該是說這位老師的教學水平很高，而不是評價這位老師的學業水平怎麽樣很高，令同學們“刮目相看”改為“贊嘆不已”。“刮目相看”是不再用老眼光,用新眼光看待某人的意思，這句話是用來誇贊原本不好後來變好變得好快的人的，顯然語境錯了。我將永遠銘記您的教導，上大學後認真讀書，好好“改造”改為“深造”。“改造”是修改或變更原事物,使適合需要的意思，進大學學習，不是這個意思，不辜負您的“希望”改為“期望”。我立誌將來回母校就教，做壹名像您壹樣“博學”改為“以育人為己任”因為，妳前面的文字並說明的是這位老師在教育學生方面的事跡，並不是說的他“博學”，“博學”壹次與前文內容不壹致的老師。”