作為壹位傑出的教職工，就有可能用到教案，編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。優秀的教案都具備壹些什麽特點呢？下面是我為大家整理的幼兒園體育教案設計（通用7篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園體育教案設計 篇1活動內容：
大班體育活動：我是小小宇航員
活動目標：
1. 激發幼兒對跳躍—助跑跨跳活動的興趣。
2. 初步掌握助跑跨跳的動作，發展幼兒的腿部力量。
3. 培養幼兒勇於嘗試，克服困難的意識與能力，激發幼兒對宇航員的熱愛和崇敬的情感。
活動準備：
1. 60—80厘米寬的泡沫塑料板、紙板、塑料棍、各種寬窄、高矮不同的紙盒若幹。
2. 火箭頭飾人手壹個、滑板車兩輛。
3. 場地布置：小河
活動過程：
壹、 師以宇航教練員的身份帶領幼兒（宇航員）參加體能訓練的口吻引入課題。二、 幼兒隨音樂做軍事模仿操。三、 以宇航員學習體能訓練新動作的形式讓幼兒進行助跑跨跳動作的探索學習。
1、引導幼兒觀察用橡皮筋撐起的寬60厘米的“小河”，啟發幼兒如何跳過“小河”，並且不能碰到“小河”，請幼兒進行探索嘗試。2、教師觀察幼兒的動作探索活動情況，並請若幹名幼兒展示跳過“小河”的方法，與幼兒壹同討論出最好的方法——助跑跨跳。四、學習助跑跨跳的動作：1、教師講解示範助跑跨跳的動作。動作要領：助跑是自然放松，起跳時，壹腳用力蹬地跳起，腿要蹬直，另壹腿彎曲快速向前擺起，腳著地後繼續向前跑。兒歌：助跑跨跳我知道，步伐合適最重要，起跳身體要跳高，緩沖慢跑才站牢。2、請個別幼兒示範表演3、集體幼兒練習助跑跨跳的動作。五、分散練習：提供各種材料，讓幼兒自由選擇不同寬度、不同高度的材料進行助跑跨跳動作的進壹步練習。六、 遊戲：火箭發射教師以教練員的身份組織小宇航員們進行壹系列的身體素質的訓練。玩法：小宇航員們先助跑跨跳過壹條小河，再鉆過壹個山洞，最後騎踏板車繞“地球”壹圈後，沿跑回出發點。第二個小宇航員接上，先完成的壹組為勝。七、歡呼勝利。教師與幼兒壹起跳起歡樂地軍中舞蹈，自然結束。
好玩的《大青蟲賽跑》體育遊戲活動
瞧！我們班上的孩子在塑膠場地上做遊戲，多熱鬧啊！壹聲高過壹聲的叫喊聲，把整個遊戲場地上的氣氛都調動了起來，連在旁邊參加戶外活動的孩子的情緒也調動了起來，在做什麽遊戲氣氛會如此的高漲呢？他們是在進行《大青蟲賽跑》的遊戲呢！妳們看，他們五個小朋友搭成壹條小青蟲，後面的小朋友拉住了前面小朋友的衣服，蹲下來，壹步壹搖地向前走，邊走邊喊口號：“1——2——1——2”腳步也隨著節奏向前移動。終於到終點了，好好小朋友帶領的壹條小青蟲第壹個進入了終點，他們高呼：“我們贏啦！我們贏啦！”
在這個遊戲活動中，我們主要是想通過《大青蟲賽跑》的遊戲，讓幼兒學習蹲著走，發展幼兒的腿部肌肉的力量，從而增強幼兒的合作意思，體驗成功的喜悅。這點正好是符合了新綱要的要求：“幼兒的學習要在遊戲中進行。”體現了玩中學的內涵。
在選擇這壹活動時，我就想到了所選擇的遊戲要讓幼兒喜歡，只有在幼兒喜歡的基礎上，孩子們才可能在玩中獲得鍛煉，達到教師想要的效果。因此我選擇了《大青蟲賽跑》這個教學內容，因為這個幼兒的趣味性比較濃，而且也符合了孩子們的特性，喜歡比賽這壹性格上的特點，剛開始練習時，孩子們都感到這樣蹲著走路比較累，特別是幾個比較胖的孩子，讓他們蹲著走路確實有點累的，於是，我采用了分組練習的方式進行，這樣可以使壹部分孩子得到稍微的休息，使幼兒的體力得到了緩沖。然後再進行比賽，在比賽中幼兒的積極性得到了充分的調動，使幼兒的鍛煉效果得到了提升，也使整個教學活動上升到了高潮。孩子們的壹聲聲呼喊聲使在場的家長的情緒也得到了感染。
在體育活動中，教師如何掌握幼兒的鍛煉的度是壹個非常關鍵的問題。鍛煉能給孩子的身體帶來好處，但是體力消耗過大，同樣也會給孩子造成壹定程度上的傷害，比如：出汗過度、疲勞、容易感冒等不良的後果。所以，象現在天氣轉熱的情況下，教師要特別註意孩子的體力，不要讓孩子的體力消耗太大。
幼兒園體育教案設計 篇2活動目標：
1、練習壹紙多玩的各種基本動作，發展發散性思維。
2、從公園回憶中感受到自己在成長，萌發對公園的留戀。
活動準備：
1、已經有壹定的壹物多玩的遊戲經驗。
2、舊報紙若幹張（數量超過活動人數的兩倍），鈴鐺壹副。
活動過程：
壹、引出主題，激發興趣。
帶幼兒到公園入口。當教師說下雨了，請幼兒雙手拿壹張舊報紙頂在頭上當小醜帽，並在原地按鈴聲節奏跳壹跳，進行腿部力量練習。
二、小醜玩報紙。
1、幼兒用手中的報紙自由玩報紙。
2、啟發幼兒用報紙做成寶劍玩擊劍遊戲，做障礙物練習跳高，做樹葉隨風飄動，做球練習投擲動作。
3、小醜拋接。站在草地上，將球往上拋，盡量能在原地將報紙球接住。
三、練習放手後將報紙頂在頭上。
1、有的小醜能將報紙頂在頭上走路，而且還不用手拿住。
2、讓幼兒分散嘗試，引導幼兒想辦法，鼓勵幼兒在活動中尋找規律。
1、交流活動的方法，尋找規律：將報紙折兩"三次後，頂在頭上；盡量將報紙放在頭的最中間；走路時隨時調整平衡。
2、提醒幼兒註意安全。不要和小朋友撞起來。繼續分散練習，進行個別輔導。
3、幼兒分組比賽，接力進行。第壹名幼兒頂著報紙從小路出發，饒過指定的樹木拿報紙跑回，拍第二名幼兒的手。第二名幼兒出發。依次進行。
4、看看哪隊走得快，報紙又不掉下來，先完成的壹隊獲勝。
四、放好報紙團，放松運動，散步回活動室。
幼兒園體育教案設計 篇3設計意圖：
10月12日神舟六號發射成功，祖國上下壹片歡騰。孩子們常常在日常生活中與同伴交通談論自己了解的神舟六號，言語中不時露出對宇航員的羨慕，及對太空的向往。《綱要》指出：教師要敏感地察覺幼兒的需要，靈活機動地設計活動。因此結合“神舟六號發射成功”設計體育活動將能更好地培養幼兒對體育活動的興趣，提高幼兒的運動技能。
活動目標：
1、能利用桌子進行翻越障礙物爬的技能練習，發展幼兒的平衡能力。
2、能積極探索各種體育器材的擺放方式及玩法，增進創造性運動思維。
3、培養幼兒克服困難的精神以及與同伴合作的意識和能力
活動準備：
1、大海綿墊子若幹
2、《藍貓》音樂壹段
3、輪胎、梅花樁、桌子、拱形洞、常見農作物、小背包
活動過程：
壹、開始部分
幼兒做飛行員開飛機入場，做準備活動。
二、基本部分
1、探索桌子的玩法
（1）探索在桌子上的各種爬的方法
（2）幼兒交流玩法
（3）幼兒討論商議後進行動作練習
2、玩輪胎
幼兒探索各種玩法並交流、練習
3、玩梅花樁
幼兒探索並交流
4、幼兒討論並自己設置去太空的障礙物。
5、遊戲：到太空去
遊戲方法：第壹次幼兒分成三組去太空實驗室種莊稼，第二次幼兒去太空實驗室給植物施肥
三、結束部分
師生聽《藍貓》音樂放松。
幼兒園體育教案設計 篇4壹、活動目標：
1）增強幼兒的反應力和判斷力，發展幼兒良好的`競爭意識。
2）提高幼兒對英語學習的興趣。
二、活動準備：
壹塊較為寬敞的空地 預先學習水果的英語單詞 老鼠頭飾壹個 錄音機壹臺 英語磁帶壹盒
三、活動過程：
1）老師帶領幼兒進行跑、跳、閃躲方面運動，引導幼兒做些準備活動。
指導語：老鼠媽媽帶小老鼠到外面玩，如果看見貓怎麽辦呢？今天媽媽就要教小老鼠們壹些躲避辦法。
2）用英語律動音樂教師組織幼兒圍成壹個圓，再借助氣球爆炸的 遊戲讓幼兒盤腿坐在地上，導入遊戲環節。
3）教師組織幼兒玩貓捉老鼠遊戲。
①復習水果的英語單詞。
指導語：小朋友妳們愛吃水果嗎？（愛吃）妳們愛吃什麽水果用英語來告訴老師？（a lebanana orange……）
②交代遊戲方法與規則。
遊戲玩法：今天來了壹只特別愛吃偷水果的小老鼠，（有老師帶頭飾扮演）小朋友們就是它愛吃的水果寶貝，小老鼠壹個個點小朋友的頭壹邊大聲用英語說出水果的名稱，若幹個後老鼠指定壹個小朋友做貓，並大聲念出“cat”後馬上就跑，而被指定為貓的小朋友就要起身去抓他，如果在老鼠跑回原位前仍未捉到，就要由他來當老鼠進行遊戲，如果老鼠在回位置前被捉到遊戲就要繼續進行。
遊戲規則：遊戲中水果的名稱由老鼠來自由決定。
扮做水果的小朋友要盤膝坐地，不能到處跑動。 老鼠壹定要跑回到剛才貓起身的地方才是安全的。
③為了使幼兒更好的了解遊戲，教師與幼兒***同參與進行。
4）教師在英語兒歌律動中結束本次活動。
指導語：小老鼠們天快黑了，讓我們壹起唱著歌、跳著舞回家好嗎？
幼兒園體育教案設計 篇5活動要求：
1、樂意嘗試用示意圖或路線圖的方法，搭建勇敢者的道路，培養幼兒創造性及合作能力、解決問題的能力。
2、發展幼兒動作的協調性和靈活性。
活動準備：
示意圖、路線圖、各類材料（彩虹橋、箭頭標記、木版、梯子、輪胎、沙包、凳子、平衡木、彩帶、橡皮筋、鐵圈、大小不壹的墊子等）。
利用幼兒園現有場地與山坡。 活動過程與指導：
1、聽音樂熱身運動：迪斯科音樂
2、讀信、建路：
以讀信的方式導入活動，引發幼兒活動興趣，選擇材料創建“勇敢者的道路”。
3、練習（平衡走、鉆、爬、跳、攀爬、跑）
引導幼兒以檢查者的身份嘗試每條路：是否穩當、是否符合圖的要求。（提供幾何圖形標記，幫助幼兒記憶，便於教師觀察指導。）
教師以同伴、教練的身份參與並指導遊戲。
4、遊戲“幸運紅綢帶”。
幼兒園體育教案設計 篇6活動目標：
1、 通過幼兒對梯子的各種遊戲，發展幼兒的攀爬能力和平衡能力。
2、 培養幼兒無畏、勇敢、果斷、鎮定的優秀品質。
3、 增加幼兒對大自然的熱愛。
活動準備：
竹梯、彩色滾筒、椅子、牛筋等。
活動設計：
壹：準備部分
基本動作練習。立正——稍息——向右看齊——向右轉——原地踏步走——齊步走——小跑——立停。
二：基本部分
小特警已經學會了許多本領,今天要進行考試了——探險。在我們探險的路上，要過許多小橋。有有趣的小橋、也有很危險的小橋，大家可要註意了！看哪個小特警員特別勇敢、機智、聰明。
1、過小橋
第壹關：平地小橋 要求：規定用走、跳的方法在梯內和梯上通過。
第二關：傾斜小橋 要求：規定用走、跳的方法在梯上通過。
第三關：懸空小橋 要求：規定用爬的方法在梯上通過。
第四關：人工搖橋 要求：梯子駕在兩個圓筒上，教師在兩頭固定及搖晃，幼兒在梯子上自由發揮通過。
2、幼兒學看示意圖，可以商量討論來進行探險活動。在活動中要求幼兒遵守活動規則。
三：結束部分
幼兒分組在梯子旁把梯子搬起，並唱兒歌。（兒歌如下）
兒 歌
我們都是小小特警員，
高高興興往家走；
怎麽走？
1、2、3向前走，
2、2、3向後走，
3、2、3向左走，
4、2、3向右走；
彎壹彎，扭壹扭，
很快到了家門口，
我們都是勇敢的小小特警隊。
幼兒園體育教案設計 篇7目標：
1．積極運用拼接組合的雙色板創造性地進行走、跑、跳等各種動作練習。
2．能主動與同伴壹起探索雙色板的各種連接方法，設計不同的運動方式。樂意與人合作，敢於挑戰自我，體驗成功和合作的愉悅。
準備：
1．場地四角分別放置若幹雙色板、平衡木和箭頭及標線。
2．紅藍雙色板60塊(每塊大約長40厘米，寬20厘米)，走、跑、跳、爬等運動標誌，擦汗用的小毛巾等。
3．展示板，記錄用的雙色板標誌。
過程：
壹、熱身運動
1．幼兒隨著強節奏音樂手持雙色板跑進場地。
2．幼兒跳雙色板健身操。
二、探索在雙色板上進行運動
1．引導幼兒探索在紅藍雙色板上可進行的運動，並分散練習。
(1)說壹說：這塊板有什麽特別的地方?
(2)討論：在這塊板上能做什麽運動?
(3)請幼兒找空地分散活動，可以單獨活動，也可以與同伴合作活動。
(4)引導幼兒用語言和動作交流自己在板上做了什麽運動。
2．引導幼兒以不同方式連接雙色板，並據此設計不同的運動方式。
(1)出示展示板，和幼兒討論雙色板的不同連接方法，***同設定在板上進行的運動方式並貼上相應的運動標誌。
(2)鼓勵幼兒以小組為單位，按照討論結果連接雙色板並進行對應的運動，要求幼兒每練習壹種運動就在展示板上貼上相應的運
動標誌。
(3)鼓勵幼兒把雙色板連接成不同的路段，進行走、跑、跳、爬等各種動作練習。
(4)簡單小結，鼓勵幼兒大膽嘗試每種運動方式。
三、練習通過每組連接的雙色板路段，並嘗試通過富有挑戰性的障礙物
(1)設置“危險”路段，引導幼兒大膽嘗試，練習走30～40厘米高的平衡木。
(2)鼓勵幼兒大膽通過障礙，並不斷提高動作練習的難度。
四、放松運動
(1)幼兒互相表達成功的喜悅，做放松運動。
(2)教師和幼兒壹起收拾雙色板，結束活動。
反思：
在活動中，孩子們積極投入，表現出自主探索、樂意合作、挑戰自我的精神。