新課程標準五大課程理念如下：
理念1：“面對全體學生，註意素養教化。英語課程要面對全體學生，註意素養教化。課程特殊強調要關註每個學生的情感，激發他們學習英語的愛好，幫助他們建立學習的成就感和自信念，使他們在學習過程中發展綜合語言運用實力，提高人文素養，增加實踐實力，培育創新精神。面對全體學生的核心思想是使每壹個學生都得到發展。
理念2：“整體設計目標，體現敏捷開放。基礎教化階段英語課程的目標是以學生語言技能、語言學問、情感看法、學習策略和文化意識的發展為基礎，培育學生英語綜合語言運用實力。
理念3：“突出學生主體，敬重個體差異。學生的發展是英語課程的動身點和歸宿。英語課程在目標設定、教學過程、課程評價和教學資源的開發等方面都突出以學生為主體的思想。課程實施應成為學生在老師指導下構建學問、提高技能、磨礪意誌、活躍思維、呈現特性、發展心智和拓展視野的過程。”
理念4：采納活動途徑，提倡體驗參加。本課程提倡任務型的教學模式，讓學生在老師的指導下，通過感知、體驗、實踐、參加和合作等方式，實現任務的目標，感受勝利。在學習過程中進行情感和策略調整，以形成主動的學習看法，促進語言實際運用實力的提高。
理念5：註意過程評價，促進學生發展。建立能激勵學生學習愛好和自主學習實力發展的評價體系。該評價體系由形成性評價和終結性評價構成。在英語教學過程中應以形成性評價為主，註意培育和激發學生學習的主動性和自信念。
終結性評價應著重檢測學生綜合語言技能和語言應用實力。評價要有利於促進學生綜合語言運用實力和健康人格的發展；促進老師不斷提高教化教學水平；促進英語課程的不斷發展與完善。