成功的第壹個條件是真正的虛心，對自己的壹切敝帚自珍的成見，只要看出同真理沖突，都願意放棄。壹起來看看謙虛是美德 演講稿 5篇2020，歡迎查閱!
謙虛是美德演講稿1
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
謙虛使人進步，驕傲使人落後。我國自古以來就傳承這樣的美， 名言 警句更是數不勝數。
“即使百尺竿頭，也要更進壹步。”是的，人人都沒有資格去自滿。即使在某壹方面造詣很深，也不能說他徹底精通。在歷史的長河中，在浩瀚的真理海洋中，我們只是米粒之珠。牛頓是物理學之父，力學的奠基人，謙虛的將自己比作真理海洋邊玩耍的小孩。事實確是如此，即使牛頓發現的真理也只是真理海洋中的壹塊卵石或貝殼。偉人尚如此謙虛，何況普通人呢?作為普通人，我們更無理由去驕傲。
“夫誌當存高遠……忍屈伸……廣咨問……”謙虛是通往遠方的基石。摒棄浮躁與虛榮，壹磚壹瓦砌出成功的堡壘。當我們住在裏面時，倍感自豪。牛頓就是這樣壹步步走來，虛心的探索，心不浮，氣不躁，用堅實的腳印為人類踩出壹條走向發達的捷徑。
王守仁說：“謙虛其心，宏大其量。”因為藺相如的謙虛、寬宏大量使得“將相和”成為壹段佳話。
古希臘著名哲學家蘇格拉底才華橫溢，廣招門徒，並用自己的智慧啟發學生，每當有人稱贊他學識淵博時，他總是說：“我唯壹知道的就是我壹無所知。”貝多芬說：“我只會彈幾個音符。”牛頓臨終說：“我比笛卡爾看得遠些，也只不過站在他們的肩膀上。”愛因斯坦總是嘲諷自己：“我真像小孩壹樣幼稚。”
偉人尚不居功，平日的我們愧於世界，所以我們更應低著頭，謙虛的學習、探索。
謙虛並不是自卑，謙虛表現在不恥下問，不因壹點成就沾沾自喜，時刻提醒自己：“我還是不夠好。”怯讓的謙虛壓抑人的個性，損傷人的自尊，這都是不可取的。要做壹枝竹、壹枝梅，自信的挺起胸，但更要記住“虛心竹有低頭葉，傲骨梅無迎面花。”
生活中還有壹些人過於謙虛或者說是故意謙虛，已達到了矯情的地步，讓人作嘔。殊不知，矯情的謙虛就是過分的驕傲，萬萬不可學。
我們或許做不到偉人那樣，但是讓我們秉承謙虛的品質。巴金說：“我無法做壹盞明亮的燈，就讓我做壹塊木柴吧。”
謙虛是美德演講稿2
“枝橫雲夢，葉拍蒼天，及淩雲處尚虛心。”我國古代詩人曾以竹子來歌頌謙遜的品格。謙虛也是壹種求實的。它能使人比較清醒地認識自己所取得的成績和存在的問題，比較清醒地認識主觀與客觀、個人與集體的關系。孩子也必須明白，驕傲是謙虛的對立面，是前進的大敵，是失敗的陰影。壹個人的成績都是在他謙虛好學撲下身子實幹的時候取得的，當他什麽時候驕傲了，自滿自足了，那麽他就必然會停止前迸的腳步。而驕傲自滿、固步自封不但是個人成長進步的障礙，而且還會造成夥伴關系的緊張。對於壹個人來說，具備了謙虛的美德，就等於是有了好名聲，有了好人緣，有了更多知心朋友，被更多人接受和喜歡。
壹個人學會了謙虛，具備了此種美德，在事業等各方面都會不斷進步，遇到困難虛心請假也能得到更多人幫助。人生有涯而學海無涯，壹個人不管怎樣聰明博學，他的知識與人類整體的知識相比只不過是滄海壹粟。大凡才識越高的人，越是明白這個道理，因而越是虛心好學，嚴以律己，持之以恒，也越能成就大事業。謙虛的人言談舉止謙恭有禮，面對陌生人也能不專斷、不傲慢、不自以為是，並容易得到忠告、幫助和真誠的合作。想當然，壹個處處得到好感的人，他的事業之船等於懸掛了順風之帆，其成功也就不言而喻。
相反，驕傲的人最喜歡自吹自擂，往往做語言的巨人，行動的侏儒。這類人喜歡依附於他或諂媚於他，見面就對他說盡好話，拍他馬屁的人，而不喜歡對他提出忠告和批評的'人。對於比自己強的人心懷忌恨，並處處排擠他人，打壓打人，這樣的人怎麽會有真心的朋友，又怎麽能得到幫助呢?驕傲的人總是會低估對手的能力而麻痹輕敵，“驕兵必敗”的 成語 故事 人們耳熟能詳，這個悲劇也在不斷重演。
自古以來，我國人民就有謙虛的美德，人們有許多這方面的格言警句啟迪後人。如“謙受益，滿招損”，“謙虛使人進步，驕傲使人落後”，“虛心竹有低頭葉，傲骨梅無仰面花”，“百尺竿頭，還要更進壹步!”事實上也是如此，沒有壹個人能夠有驕傲的資本，因為任何壹個人，即使他在某壹方面的造詣很深，也不能夠說他已經徹底精通，徹底研究全了。“生命有限，知識無窮”，任何壹門學問都是無窮無盡的海洋，都是無邊無際的天空……。所以，誰也不能夠認為自己已經達到了最高境界而停步不前、而趾高氣揚。如果是那樣的話，則必將很快被同行趕上、很快被後人超過。
老子說：“江海所以能成百谷王者，以其善下之，故能為百谷王。”百川之所以匯集江海，因為它善處下遊位置，所以能成為百川之王。這正是老子對謙虛作用的寫照。這個社會上真正成功的人士往往都是懂得謙虛待人的。因為他們才真正理解世事的艱難，行為處事的重要。
木秀於林風必摧之。謙虛不僅是壹種美德，更重要的，它還有助於妳成功的待人方式。謙虛是在壹個人取得成就，獲成功的時候，他還能真正的看到自己的不足，然後，進壹步自我完善;是能夠正視自我的壹種表現。謙虛是美德，古人曰：“謙受益，滿照損。”
壹個人只有真正的具有謙虛的這種品德，才能虛心求教與人，取得更大的進步!
謙虛是美德演講稿3
謙虛是中華民族的傳統美德，是壹種難能可貴的品德。
自古以來，我國人民就有謙虛的美德，人們有許多這方面的格言警句啟迪後人。如“謙受益，滿招損”，“謙虛使人進步，驕傲使人落後”，“虛心竹有低頭葉，傲骨梅無仰面花”，“百尺竿頭，更進壹步!”
事實上也是如此，沒有壹個人能夠有驕傲的資本，因為任何壹個人，即使他在某壹方面的造詣很深，也不能夠說他已經徹底精通，徹底研究全了。“生命有限，知識無窮”，任何壹門學問都是無窮無盡的海洋，都是無邊無際的天空.所以，誰也不能夠認為自己已經達到了最高境界而停步不前、而趾高氣揚。如果是那樣的話，則必將很快被同行趕上、很快被後人超過。
愛因斯坦是二十世紀世界上最偉大的科學家之壹，他的相對論以及他在物理學界的 其它 方面研究成果，留給我們的是壹筆取之不盡、用之不完的財富。然而，就是像他這樣，他還是在有生之年中不斷地在學習、研究，活到老，學到老。
有人去問愛因斯坦，說：“您老可謂是物理學界的空前絕後了，何必還要孜孜不倦地學習呢?何不舒舒服服地休息呢?”愛因斯坦並沒有立即回答他這個問題。而是找來壹支筆、壹張紙，在紙上畫上壹個大圓和壹個小圓，對那位年輕人說：“在目前情況下，在物理學這個領域裏可能是我比妳懂得略多壹些。正如妳所知的是這個小圓，我所知的是這個大圓，然而整個物理學知識是無邊無際的。對於小圓，它的周長小，即與未知領域的接觸面小，他感受到自己的未知少;而大圓與外界接觸的這壹周長大，所以更感到自己的未知東西多，會更加努力地去探索。”
據說有壹次徐悲鴻正在畫展上評議作品，壹位鄉下老農上前對他說："先生您這幅畫裏的鴨子畫錯了。您畫的是麻鴨，雌麻鴨尾巴哪有那麽長的?"原來徐悲鴻展出的《寫東坡春江水暖詩意》，畫中麻鴨的尾羽長且卷曲如環。老農告訴徐悲鴻，雄麻鴨羽毛鮮艷，有的尾巴卷曲;雌麻鴨毛為麻褐色，尾巴是很短的。徐悲鴻接受了批評，並向老農表示深深的謝意。
唐朝有個和尚，法號叫作齊己。齊己和尚很喜歡寫詩，寫的也很好，可算是所謂詩僧。他有個好友鄭谷，也是當時的詩人。因為他們都寫詩，自然能談得來。
有壹次，齊己寫了壹首詩，叫《早梅》，其中有這麽兩句："前村深雪裏，昨夜數枝開。"過了幾天，鄭谷來串門。齊己和尚對他說："我寫了壹首詩，妳給我看看怎麽樣?"鄭谷看了半天，說："寫得好，意境很好，情致也很高。但有壹點，妳寫的是早梅，前村深雪裏，昨夜數枝開。早梅就是早開的梅花，壹般不會數枝開，數枝就是開了壹片啦，我覺得應該把數枝改成壹枝。前村深雪裏，昨夜壹枝開，這就顯得這梅花是早開的梅花。"
齊己和尚壹聽，恭恭敬敬地向鄭谷拜了壹拜，說："改得好!妳真是我的壹字之師啊。"
三國時劉備三顧茅廬請孔明，雖然布衣孔明壹而再，再而三的有意躲避，但劉備始終表現出對諸葛先生的謙恭態度，使孔明深受感動而出茅廬。幫助劉備治國，平天下，最終形成三足鼎立的局勢。從中我們能夠看出劉備屈尊敬賢，敬賢禮士的謙遜風格。相反明朝李自成，攻克北京，推翻明王朝統治後。由於起義軍領袖勝利時犯了驕傲的錯誤，致使起義最終失敗，從中我們不難看出：--“成由謙遜敗由驕傲的道理”。
蘇東坡少年時才智過人，經常受人誇獎，便漸生傲氣，就在自家門前寫了壹幅 對聯 ：識遍天下字
讀盡人間書
有壹天，壹位老者來 拜訪 ，給了蘇東坡壹本書，向他請教幾個生字。蘇東坡接過壹看，誰知第壹行就讀不下去了，越往下看，生字就越多，他不由得臉紅了。老者笑吟吟的走了。於是，蘇東坡就重新寫了壹幅對聯：
發憤識遍天下字
立誌讀盡人間書
壹知半解的人，多不謙虛;見多識廣有本領的人，壹定謙虛。我們該記著 “天外有天，人外有人。”人各有所長，各有所短，我們應虛心向他人請教，取他人之長，補自己之短，且接受別人的意見。無論什麽時候都嚴格要求自己，取得更大的進步，爭取做好每壹件事情。
但謙虛不可過分，不然何來李白發出 “天生我材必有用，千金散盡還復來。”“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人。”的浩嘆，壯麗輝煌的詩章千古流傳。
壹代偉人高唱“自信人生二百年，會當擊水三千裏”、“數風流人物，還看今朝”，萬水千山，披荊斬棘，鑄造了***和國的輝煌，帶來了億萬人民的幸福。
我們當以謙虛自勵，養成壹個“虛懷若谷”的胸懷，都要有壹種“謙虛謹慎、戒驕戒躁”的精神。用我們的有限的生命時間去探求更多的知識空間。
謙虛是美德演講稿4
尊敬的老師，親愛的同學們：大家好!
謙虛是壹種高尚的品質。我們不能驕傲，要學會謙虛。當妳在考試時取得優異成績時，我們不能自以為是，而應該再找壹找還有什麽地方需要改進。
有壹次，老師在教我們認識分數的概念，突然講到壹半，老師嚴肅地說：“座位拉開，準備單元考試。”唉，全班頓時大驚失措，有的同學拿起數學書看，有的同學連忙開始查閱卷子，唯獨我壹個人安然無恙地等待考試。
過了兩天，老師怒氣沖沖地走進教室，對我們說：“妳們到底有沒有復習?班裏只有壹個100分，居然有三分之二的70分以下，只有三分之壹的80分，壹個90分的都沒有，讓我們向Nana學習——100分，得綠卡壹張。作業可免做。”我聽了老師那壹番誇獎，頓時喜上眉梢，“哈哈，想不到數學那麽簡單，不用復習，就能得第壹，真是不費吹灰之力呀!”
從那次以後，我便每天趾高氣昂，在數學課上不發言，不思考，心裏還美滋滋地想，反正第壹永遠是我的，輕而易舉就能得到好成績，還用復習嗎?
在緊接著的壹次數學測驗中，我懷著壹顆驕傲的心，神氣地走上了“戰場”，結果和我想象的壹樣，僅僅只用了15分鐘我就做完了試卷，隨後我悠閑地坐在位置上，等待著下課。
第二天，老師是要報分數了呀!我並沒有像其他同學壹樣地忐忑不安，反而心裏早已做好了老師大誇特誇我的準備!老師板著壹張“石頭臉”，陰沈沈地走進教室。她低沈的對我們說：“這次我看到了大家的進步，但是唯獨有壹位同學的成績壹落千丈，Nana，80分。”我呆呆地從老師手中接過卷子，癡癡的回到座位上。這壹整天，我過的就像壹個木頭人似的。
回到家，我十分難過，媽媽嚴厲地告訴我，不要因壹次成功的驕傲，反而造成了成績的下滑。失敗的原因是因為妳不夠謙虛，妳壹定也牢記，無論成功帶給妳多大的喜悅，也不能忘乎所以呀!
從這件事中，我懂得了，做人壹定也謙虛，不要取得了壹點點的成功，就因此放松了自己!
謙虛是美德演講稿5
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
壹個人能夠在取得成功之時，不沈浸在別人的鮮花掌聲之中，而是以此為壹個新的起點，讓成功零庫存，以不滿足的心態去努力拼搏，並不恥下問，這種精神就是虛心。
知識是無窮盡的，我們只要有虛心的精神，獲得的知識就會越來越豐富。李時珍就是壹位十分謙虛的人，他在編寫《本草綱目》時，遇到了許多難以解決的問題，他多方求教，不恥下問。在村裏，他總是恭敬地向壹些有 經驗 的老者請教，並經過反復思量，確信無壹錯誤再記入書中。他還常常向壹些放牧者、打柴人請教。李時珍雖是壹個醫學家，但他懷著壹顆謙遜的心，去追求更多的知識，最後終於取得了成功。
虛心是合作成功的要訣。壹個集體需要合作，如果團隊中的每個人沒有虛心的精神，壹味抱著自己的觀點不放，不願意接受他人的建議，這樣僵持不下，最後這場合作必定會以失敗告終。相反，如果每個人能夠謙虛點，對別人好的意見虛心采納，取長補短，這樣合作起來輕松愉快，最後終能達成***識。
虛心更能贏得別人尊重。驕傲自大、自吹自擂的人常常會令人反感，被人孤立。虛心的人總是很有禮貌的向他人詢問和了解難懂和不太清楚的知識。別人也會樂意向妳講解。不僅自己獲得了知識，別人也很開心。日久天長，人們都願意與妳交流，人緣關系越來越好，學問也越來越多。
虛心使人進步，驕傲使人落後。在人生的歷程中，要學會虛心，讓虛心成為美德。
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