父母是孩子最好的老師，父母就應註意平時生活中的細節問題，做好榜樣，帶好頭。和孩子壹齊讀書學習，營造讀書學習的氛圍，偶爾也以向孩子請教的方式培養孩子多讀書學習、做壹個有知識的人的自豪感。別在孩子面前評判老師和他人，多和其他孩子的家長學習交流孩子的教育方式和經驗，做壹個有愛心、包容心的家長。
當今社會的家庭，獨生子女的教育成為人們關註的問題。望子成龍、望女成鳳是我們天下父母們的***同心願。我們作為父母，要把孩子培養成壹個獨立的人，能夠有足夠的潛力和信心離開我們，成為家庭生活和社會生活中的獨立個體。但要怎樣教育孩子，尤其是怎樣做好幼兒教育便成為我們每位父母的難題。家庭是孩子的第壹個生存環境，而父母則是孩子的影響，是多麽的巨大與深遠。以下便是我平時在教育孩子的壹些心得體會。
第壹，尊重孩子的提問，註重智力的培養。我們壹向沒有刻意的去教她學習什麽，只是在孩子提問的時候認真回答她提出的問題；在她喜歡看的書上方教她認壹些字，給她壹些她喜歡的書與碟子，讓她自我學會放，怎樣講故事，平時在我講壹次故事，然後讓她自我再講壹次給我聽，使她對學習有著深厚的興趣。
第二，尊重並引導孩子的思想，的培養。重視孩子的道德培養，不管在什麽場合，要求做到不打人，不罵人，不說臟話。我們做父母的是孩子的第壹個啟蒙老師，在家裏，在與孩子在壹齊的時候，要做到不說臟話，不做過激行為。在孩子發現父母做錯了的時候，我們做父母的要主動承認錯誤，並引導她在犯了錯誤時也要勇於承認。
第三，註重孩子的獨立性培養。在孩子的成長過程，離不開教育，教育離不開尊重，尊重不等於縱容。在平時，要把孩子當成壹個獨立的人來看待，就務必多聽聽孩子的想法，和孩子多商量問題，要學會換位思考，如果是我們父母自我遇到同樣的問題就應怎樣做，是會像孩子那樣做嗎？我們不能用自我的觀念、模式、自我的思維方式去認定孩子該做什麽，不準做什麽，更不能利用家長的權威去壓制孩子的想法。讓孩子有自我的想法與獨立性，尊重孩子的獨立性，給孩子自我的空間，讓孩子自我學會涮牙、洗臉、穿衣等，讓孩子自我學會獨立思考，讓孩子有自我的潛力與知識。
上述這些只是我平時教育孩子的壹些心得，此刻是獨生子女的時代，在幼兒教育上，我們也經歷了壹個從無知到漸知的過程，在教育子女這方面，家庭環境的區別，造就不壹樣的教育方法，做父母都期望自我的子女能夠健康成長，出類拔萃，值得驕傲，但我相信，只要做父母的能夠註意方法，因材施教，孩子們必須要取得成功，走向輝煌。
家長育兒經驗（2）：壹、蹲下來和孩子說話
我們經常看到有的家長對孩子大聲地呵斥：妳怎樣連這都不明白。快點過來，聽到沒有？！這樣的事在我自我身上也時有發生，我們做父母的往往認為這樣居高臨下，命令式的語調能體現自我的威嚴，能讓孩子更聽話。但是妳試過另外壹種方法嗎：蹲下來和孩子說話。
無論是在自我、親戚、朋友家裏還是在公***場合，當妳要對孩子說什麽的時候，請試著蹲下來，讓自我與孩子處在同壹高度，用妳的手握住孩子的小手，用親切的目光看著他，然後和顏悅色地對孩子說出妳的要求。妳是不是發現，用這樣的方式對孩子說話，孩子同樣聽妳的話，而且還會更開心地去執行妳的指示，而且完成得更快更出色呢？到達的是同樣的甚至是更好的效果，所不壹樣的只是妳說話的方式而已，而孩子卻更開心了，對妳的命令同樣是執行的。這就是因為妳蹲下來了，妳用和藹的口氣和他說話。
二、保護孩子的自尊心
當著生人和外人的面教訓孩子最科學育兒知識容易傷害孩子的自尊心。其實，小孩子的領悟潛力相當強，當妳不想讓他做某事時，只要輕輕地搖搖頭，或悄悄地對孩子瞪瞪眼睛，他幼兒園托班育兒知識就會明白的，完全沒有必要大聲說出來。如果妳還是不放心，也能夠在出門前和孩子達成默契，就當是妳們之之間的秘密：如果妳看見爸爸搖頭，那就說明不能那麽做；如果爸爸點頭，那就是同意了。
三、尊重孩子的獨立意識
隨著孩子逐漸長大，他的自主意識也會隨之增長。當妳餵他吃飯時他說我自我吃，當妳幫他穿衣時，他說我自我穿，可能他會弄得滿身是飯，可能他會把衣服穿得壹團糟，但我們不要打擊妳的興致，而要信任他，鼓勵他，給他學習的機會，否則孩子將永遠不會長大。
四、適時調整關愛的方式
隨著孩子年齡的增長，要適當調整自我的關愛方式，不要把孩子當成永遠長不大的人，事事都包辦代替。我們能夠利用壹些好時機，對孩子提出新的要求，幫忙他成長，這樣不會壓抑孩子的才智。例如，當孩子過兩歲生日時，妳能夠對孩子說：寶寶又長大壹歲了，從明天開始就要自我刷牙洗臉了；又如，當準備送孩子上幼兒園之前，妳能夠對孩子說：寶寶下個月就要上幼兒園了，從此刻開始要自我壹個人睡覺，學會蓋好被子。
五、相互間多多交流
家長育兒經驗（3）：對於孩子的教育，我壹向是在摸索中前進，壹邊汲取前輩們的經驗，壹邊結合自我孩子的特點開展教育。兒子上幼兒園後，在老師們的精心培育下，正茁壯成長。他的每壹個進步都令我們為人父母者深感驕傲和自豪。我主要有以下三個方面的心得。
壹、讓孩子慢慢完成
那是第壹次參加幼兒園組織的家長開放日活動，第壹次看到那麽多小花朵們在陽光下綻放光芒，驚喜地發現厚樸不僅僅會跟著老師唱歌跳舞，還獨立完成各種生活動作，還學會了人際交往，待人接物，深深地感覺到寶寶的成長，感慨萬千。在活動中，老師讓家長和自我的孩子合作完成手工制作，又粘，又剪，壹眨眼功夫，多數作品已展示在作品欄內。但是，兒子卻不緊不慢，不急不躁，加上動手潛力相對較弱，當時我壹激動也沒多想，就幫忙完成。之後，壹次寶寶在早教中心上獨立課，也是手工畫畫課，我在門外觀摩，看著別的孩子都上交作業了，只是他還在慢吞吞地擺弄，我那個急啊，都想沖進去幫忙，但還是忍住了。
課後，我拿著厚樸完成的還算滿意的作品與老師交流經驗時，老師反問了我壹句讓他自我慢慢完成吧！難道妳想破壞他的專註力？我頓時語塞。之後，看到寶寶在幼兒園的作業，深感慚愧。沒想到，這麽個小細節卻折射出我的大失誤，寶寶雖然速度有點慢，但自我的卻得到了提高和鍛煉。我們不能急於替孩子完成作業，要讓孩子成為主體，讓孩子在慢慢實踐中得到提高。
二、讓孩子學會遵守承諾
我跟孩子解釋的就是，說到就要做到。厚樸喜歡聽睡前故事，但從不邊聽邊睡，反而激動地要求講多個故事，之前都到了10點了還不睡。我想，立刻就要上幼兒園了，這樣下去可不行。正好，《嬰兒畫報》裏有壹篇《說到做到》的故事，我故意反復地講他聽，多次解釋後，加入實踐。這個方法就這樣開始了，很快就收到了各種成果，以至於到寶寶上幼兒園沒發現不適應狀況，老師都驚訝地表揚厚樸相當淡定。
當然，除了厚樸從6個月開始理解早教，過早得到課堂學習氛圍的熏陶和各種鍛煉分不開之外，我們也是有約定的，比如，答應他坐媽媽的車去幼兒園的要求，答應準時去接他等等。我想，要讓孩子遵守承諾，首先家長要說到做到，答應孩子的事情要及時去完成，如果家長不遵守約定，孩子就會有樣學樣，養成不遵守承諾的壞習慣。另外，還要做好跟孩子提前溝通，多讓他體會到遵守承諾是件很有好處的事，只要孩子能做出承諾，那麽孩子的表現往往會出乎大人的意料。
三、用欣賞和表揚的眼光看孩子
我們家的教育主要以鼓勵表揚為主，我的體會是如果妳用欣賞的，表揚的眼光看他，他真的會變的如妳所想的壹樣。比如，厚樸的第壹次翻身，第壹次擡頭，第壹次向前爬，第壹次對著我們笑，第壹次叫爸爸媽媽，第壹次邁開腳步自我走，第壹次對媽媽說：寶寶好愛媽媽。太多太多的第壹次，他的每壹個進步都讓全家人欣喜若狂。慢慢地發現他有許多優點。比如，他能熟練背誦三字經、古詩、兒歌，能說出好幾十種水果的名稱、清楚地分辨十幾種顏色和形狀；能認識1000以內的數字，正、倒數1200數字，5以內的加減法，會熟知並撥打家人手機號碼，會說1100數字英文單詞、10種水果英文單詞及簡單常用的英文短語。
超喜歡音樂，能唱如種太陽、捉泥鰍、找朋友、壹分錢、ABC等歌曲，並熟知歌曲名與來源（在哪裏聽過）。隨著音樂，喜歡自編自導自演。熟知班上每個同學的學號和姓名，會清楚地表述在班上的所見所聞，如這天誰沒來上課，和誰成為好朋友，誰搶了他的玩具，誰哭了他去幫忙安慰，還說到哪個老師更關心他，他更喜歡哪個老師等等。有壹次，我們還驚喜地發現他居然會彈《兩只老虎》的頭壹句，我們掌聲雷動，他歡喜不已。
只要他每獲得進步，我們都會大方表揚，如妳會彈琴啦，太棒了！、寶寶喜歡上幼兒園，寶寶長大了，媽媽為妳感到驕傲等。如果他遇到失敗，我們也但是份責備，如寶寶，積木倒了，沒關系，下次妳會搭得更高更好看等等。讓他在贊美聲中不迷失方向，在批評聲中不缺失自信。
在孩子成長過程中，老師和父母是他的領航員。在他不自覺的時候，我們嚴格按照老師的要求進行檢查督促；在他遇到困難的時候，我們及時進行指導。同時，我們註重發現他的不足、特長和興趣，如他的性格比較內向、膽小，不善於表達情緒、表現自我等，對數字、音樂、英文等比較興趣。我們將開展有針對性引導，也貪心地期望能得到老師們更多地關註與幫忙。期望他在今後的生活中因為有潛力而更自信、更多地體味生活的樂趣！
以上是我育兒的三點粗淺心得，我們深知，兒子的每壹步成長都浸透著老師的心血和汗水，真誠感謝幫忙厚樸獲得知識、快樂成長的老師們！