高中語文怎麽答題，答題技巧和經驗是什麽？需要了解的考生看過來。下面由我為妳精心準備了“高中語文答題技巧有哪些”僅供參考，持續關註本站將可以持續獲取更多的內容!
高中語文答題技巧及模板字音辨析題
答題技巧：常見字註音正確的可能性小。生僻字壹般不會標錯音。
審清題幹，用排除法是較好的方法。
字形辨析題
答題技巧： “形近而音”不同的別字。生僻字壹般不會錯。平時多積累。
詞語運用題
憑語感去選擇自己認為的最佳答案，壹般有兩種類型：
答題技巧：對詞義的理解，先拿妳最會的詞語去排除，對詞語的運用，壹定要在上下文中找到相應的信息，重點是使用場合上的搭配。註意采用排除的方法，將最容易辨析的詞語先排除，逐漸減少選項。
熟語(含成語)辨析題
答題技巧：
第壹，逐字解釋熟語，運用成語結構特點把握成語大意，但要註意不能望文生義;
第二，體會熟語的褒義貶義中性等感情色彩;
第三，要註意熟語使用範圍，搭配的對象;
第四，盡可能找出句中相關聯的信息。
第五，四個選項權衡比較，選出認為最符合要求的。
要正確理解熟語的整體意義，要註意語境的組合與搭配情況，越是想要妳字面理解的熟語越要註意陷阱。特別陌生的熟語往往是對的。
病句辨析題
病句類型：語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結構混亂、表意不明(歧義)、不合邏輯。
答題技巧： 判斷病句用排除法居多。回憶以前做的常見病句的標誌
做題思路通常是：檢查句子的主幹，是否缺成分→ → 推敲詞語運用，是否搭配 →→ 心裏默讀，看是否有不同的句式混用 →→ 綜合思考，是否符合邏輯思維，——憑借語感。特別註意以下幾種情況：
①介詞“關於”“對於”“對”等開頭的句子，註意主語的殘缺。
②類似於“A”是“B”的句子，註意“A”“B”的協調，也可能是句式雜糅。
③動詞後有很長的修飾詞語，註意是否賓語殘缺。
④用"和""或"以及頓號連接的並列成分，註意歧義及內在邏輯順序是否失當以及意義的從屬關系。
⑤前半句使用了“能否”“可否”等雙面詞語，註意後半句是否與前半句協調。
⑥反問句及疑問句註意是否表意相反。
標點符號題
答題技巧：註意試卷中常考標點(頓號、引號、破折號、括號、分號、問號)的使用，重點審查這類標點的使用正確性，逐壹辨析排除。
排序題(語言連貫題)的考查
答題技巧：先從語句形式方面考慮，要求話題壹致，陳述對象壹致，敘述角度壹致，情調保持壹致，上下文句式保持基本壹致，與上下文思路保持連貫。還要註意語言音節上的和諧及押韻。再從語句內容方面考慮，在時間上、事理上註意先後順序。還要在上下語句中找到相對應的信息。語言風格要前後壹致。
語段銜接，前瞻後顧，註意上下文主語的承接及邏輯的內在聯系。找突破口，用排除法。做題思路是：考查陳述對象(主語)是否壹致→→ 話題是否壹致 →→ 前後句式是否壹致→→ 情境是否吻合→→ 音節是否和諧等。
高中語文閱讀答題技巧某句話在文中的作用
1、文首：開篇點題;渲染氣氛(記敘文、小說)，埋下伏筆(記敘文、小說)，設置懸念(小說)，為下文作輔墊;總領下文;
2、文中：承上啟下;總領下文;總結上文;
3、文末：點明中心(記敘文、小說);深化主題(記敘文、小說);照應開頭(議論文、記敘文、小說)
修辭手法的作用
(1)它本身的作用;(2)結合句子語境。
1、比喻、擬人：生動形象;
答題格式：生動形象地寫出了+對象+特性。
2、排比：有氣勢、加強語氣、壹氣呵成等;
答題格式：強調了+對象+特性
3;設問：引起讀者註意和思考;
答題格式：引起讀者對+對象+特性的註意和思考
反問：強調，加強語氣等;
4、對比：強調了……突出了……
5、反復：強調了……加強語氣
句子含義的解答
這樣的題目，句子中往往有壹個詞語或短語用了比喻、對比、借代、象征等表現方法。答題時，把它們所指的對象揭示出來，再疏通句子，就可以了。
某句話中某個詞換成另壹個行嗎?為什麽?
動詞：不行。因為該詞準確生動具體地寫出了……
形容詞：不行。因為該詞生動形象地描寫了……
副詞(如都，大都，非常只有等)：不行。因為該詞準確地說明了……的情況(表程度，表限制，表時間，表範圍等)，換了後就變成……，與事實不符。
壹句話中某兩三個詞的順序能否調換?為什麽?
不能。因為(1)與人們認識事物的(由淺入深、由表入裏、由現象到本質)規律不壹致(2)該詞與上文是壹壹對應的關系(3)這些詞是遞進關系，環環相扣，不能互換。
段意的歸納
1.記敘文：回答清楚(什麽時間、什麽地點)什麽人做什麽事
格式：(時間+地點)+人+事。
2.說明文：回答清楚說明對象是什麽，它的特點是什麽，
格式：說明(介紹)+說明對象+說明內容(特點)
3.議論文：回答清楚議論的問題是什麽，作者的觀點怎樣，
格式：用什麽論證方法證明了(論證了)+論點
高中語文古詩答題技巧第壹種模式，分析意象、意境型
1、提問方式:這首詩營造了壹種怎樣的意境?
提問變體:這首詩描繪了壹幅怎樣的畫面?表達了詩人怎樣的思想感情?
解答分析:這是壹種最常見的題型。所謂意境，是指寄托詩人情感的物象(即意象)綜合起來構建的讓人產生想像的境界。它包括景、情、境三個方面。答題時三方面缺壹不可。
2、答題步驟:
①描繪詩中展現的圖景畫面。並準確概括考生應抓住詩中的主要景物，用自己的語言再現畫面。描述時壹要忠實於原詩，二要用自己的聯想和想像加以再創造，語言力求優美。
②概括景物所營造的氛圍特點。壹般用兩個雙音節詞即可，例如孤寂冷清、恬靜優美、雄渾壯闊、蕭瑟淒涼等，註意要能準確地體現景物的特點和情調。
③分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具體。比如光答“表達了作者感傷的情懷”是不行的，應答出為什麽而“感傷”。
第二種模式，分析技巧型
1、提問方式:這首詩用了怎樣的表達技巧?
2、提問變體:請分析這首詩的表現手法(或藝術手法，或手法)。詩人是怎樣抒發自己的情感的?有何效果?
3、答題步驟:
(1)準確指出用了何種手法。
(2)結合詩句闡釋為什麽是用了這種手法。
(3)此手法怎樣有效傳達出詩人怎樣的感情。
第三種模式，分析語言特色
1、提問方式:這首詩在語言上有何特色?
2、提問變體:請分析這首詩的語言風格。談談此詩的語言藝術。
3、答題步驟:
(1)用壹兩個詞準確點明語言特色。
(2)用詩中有關語句具體分析這種特色。
(3)指出表現了作者怎樣的感情。
第四種模式，煉字型
1、提問方式:這壹聯中最生動傳神的是什麽字?為什麽?
2、提問變體:某字歷來為人稱道，妳認為它好在哪裏?
3、解答分析:古人作詩講究煉字，這種題型是要求品味這些經錘煉的字的妙處。答題時不能把該字孤立起來談，得放在句中，並結合全詩的意境情感來分析。
4、答題步驟:
(1)解釋該字在句中的含義。
(2)展開聯想把該字放入原句中描述景象。
(3)點出該字烘托了怎樣的意境，或表達了怎樣的感情。
第五種模式，壹詞領全詩型
1、提問方式:某詞是全詩的關鍵，為什麽?
2、解答分析:古詩非常講究構思，往往壹個字或壹個詞就構成全詩的線索，全詩的感情基調、全詩的思想，抓住這個詞命題往往可以以小見大，考出考生對全詩的把握程度。
3、答題步驟:
(1)該詞對突出主旨所起的作用。
(2)從該詞在詩中結構上所起的作用考慮。
高中語文文言文答題技巧高中文言文答題技巧
1、要學會圈圈點點，因為第I卷使用答題卡，圈點是可以的。把人物、主要事件劃壹劃。
2、要先讀文言文的最後壹題，即內容的概括分析題。這個題實質上可稱為“文言文的白話譯文”，它對人物、對全文內容、對事件的分析都十分清楚明了。所以先讀了此文.就相當於讀了譯文之後.再去看原文.事半而功倍。
3、要借助原文推斷詞義。不要想當然，要調動自己頭腦中的知識儲備。
4、文言文的翻譯，要先看此句前面的文字含意.因為上下文是最好的提示。前面的句子理解了，後面的句子自然會水到渠成。
5、除了常見的文言實詞以外(大綱規定的120個)，還要在考前看壹看課本中註釋的其他文言實詞，只看註釋即可。
6、文言虛詞要在“而、與、乃、其、所、為、焉、以、因、於、則、之”等常用詞語上，再復習壹下。
高中語文試卷加分分技巧
1.語文文言文選擇意思那個，叫選擇錯誤的。只要是與現代意思相同的那個，百分之九十九是錯的，不信自己查看最近高考的那題。