妳喜歡什麽樣的老師？

1.喜歡老師上課有啟發性、有幽默感 有的老師上課很“神”，挺幽默，使我們笑口常開，在歡笑聲中學會了深奧的知識，聽這種課是壹種享受，是我們精神生活的壹部分。我們不喜歡老師講課太刻板，老壹個調子、壹個模式、壹副沒有表情的樣子。上這種課，我們覺得是壹種負擔，在盼望下課鈴中度過45分鐘，既學不到什麽東西，又使人疲倦、厭煩。 2.喜歡老師了解我們的困難 我們的許多好老師，他知道我們學習上的難處在那裏。凡是我們感到傷腦筋的地方，他都啟發我們思考，每越過壹道學習上的關卡，我們都產生成功的喜悅。也不知道是怎麽回事，有的老師偏偏相反，我們不懂的地方他卻壹帶而過，我們本來容易理解的地方，他又重復講述許多遍。我們不喜歡老師把學科知識神秘化，似乎這些深奧的知識是壹般人是學不會的。其實不然，有的老師就能把“難”轉化為“易”、把“繁”轉化為“簡”。 3.喜歡老師給我們交流和表現的機會 我們有的同學壹上課就變成了啞巴，老師也把他忘記了，壹年下來沒提問過壹次。我們每壹位同學都有表現自我的願望，都有要鍛煉語言表達能力的要求。希望老師轉變觀念，要說的讓我們說，要做的讓我們做，不要怕我們出錯，我們就是在不斷的出錯、糾錯中前進的。 4.喜歡老師關註我們的情感變化 希望老師經常找我們談談心，噓寒問暖，拉拉家常，可以談學習，也可以談學習之外的，如愛玩什麽？吃什麽？試著從學生的角度去理解學生。我們的心靈有時候很脆弱，遇到挫折，就情緒低落，悲觀失望，甚至失去生存的勇氣，這時特別需要老師扶壹把。壹句溫暖的話語，會讓壹位可能瀕臨絕望的同學重新鼓起勇氣，壹個善意的“謊言”會創造壹個奇跡。 5.喜歡老師誇獎我們 如果我們進步了，希望老師能說壹兩句表揚的話，如果我們退步了，希望老師及時提醒。對我們的作業，喜歡老師寫上評語。如：“妳思路清晰”“妳有創造性”、“妳的分析有理有據”、“妳書寫工整、字如其人”、“妳有積極的學習態度”、“妳會好起來的”、“妳的問題意識強”、“妳有潛能優勢”等等。“妳”字飽含鼓勵期待，壹下子拉近了師生間的距離，感化了我們的心靈。 6.喜歡老師善待學生的缺點 我們如果有缺點或犯了錯誤，老師不能火冒三丈，或責罵或叫家長來壹趟。越這樣，我們就越逆反，越與老師對著幹。老師如果說些寬慰的話，如：“下次註意點哦！”“妳要改掉這個缺點，就是夠優秀啦！”要知道，任何壹個人都有想成為壹個好人的願望，再頑固的，心靈深處也有柔軟的地方，老師只要用期待關註的目光註視我們，會打動我們的心靈的。 7.喜歡老師教我們如何做人 有的老師把如何做人、如何求知很好的結合起來了，我們非常喜歡這樣的老師；非常樂於接受有關如何與人合作、如何寬待別人、如何面對挫折和榮譽、如何追求事業的成功等方面的教育。我們感到壹個人能否事業有成，不僅與知識、能力有關，還與個人的道德品質有關；所以，我們希望老師是壹本道德書籍，讓我們細細地閱讀、品味。 8.喜歡老師在課堂上有壹點“題外話” 課堂上單調的學科教育，半小時後，就有疲倦的感覺，註意力不能集中。這時如果老師來壹點“題外話”，如理科教師來點科技史實；或帶來壹個新的思想、壹種獨特的觀點；或壹句名人名言，就壹下子使我們興奮起來，然後老師轉入正題，我們就不再有疲勞感了。好的“題外話”是智慧的催化劑，請老師不妨壹試。