包括有限性、歷史繼承性、表達形式多種多樣性、紀律性等。
1、職業道德具有適用範圍的有限性。
每種職業都擔負著壹種特定的職業責任和職業義務。由於各種職業的職業責任和義務不同，從而形成各自特定的職業道德的具體規範。
2、職業道德具有發展的歷史繼承性。
由於職業具有不斷發展和世代延續的特征，不僅其技術世代延續，其管理員工的方法、與服務對象打交道的方法，也有壹定歷史繼承性。如“有教無類”、“學而不厭，誨人不倦”，始終是教師的職業道德。
3、職業道德表達形式多種多樣性。
由於各種職業道德的要求都較為具體、細致，因此其表達形式多種多樣。
4、職業道德兼有強烈的紀律性。
紀律也是壹種行為規範，但它是介於法律和道德之間的壹種特殊的規範。它既要求人們能自覺遵守，又帶有壹定的強制性。就前者而言，它具有道德色彩；就後者而言，又帶有壹定的法律的色彩。
就是說，壹方面遵守紀律是壹種美德，另壹方面，遵守紀律又帶有強制性，具有法令的要求。因此，職業道德有時又以制度、章程、條例的形式表達，讓從業人員認識到職業道德又具有紀律的規範性。
擴展資料：
職業道德的概念有廣義和狹義之分。廣義的職業道德是指從業人員在職業活動中應該遵循的行為準則，湧蓋了從業人員與服務對象、職業與職工、職業與職業之間的關系。狹義的職業道德是指在壹定職業活動中應遵循的、體現壹定職業特征的、調整壹定職業關系的職業行為準則和規範。
不同的職業人員在特定的職業活動中形成了特殊的職業關系，包括了職業主體與職業服務對象之間的關系、職業團體之間的關系、同壹職業團體內部人與人之間的關系，以及職業勞動者、職業團體與國家之間的關系。
職業道德的涵義包括以下八個方面：
（1）職業道德是壹種職業規範，受社會普遍的認可。
（2）職業道德是長期以來自然形成的。
（3）職業道德沒有確定形式，通常體現為觀念、習慣、信念等。
（4）職業道德依靠文化、內心信念和習慣，通過員工的自律實現。
（5）職業道德大多沒有實質的約束力和強制力。
（6）職業道德的主要內容是對員工義務的要求。
（7）職業道德標準多元化，代表了不同企業可能具有不同的價值觀。
（8）職業道德承載著企業文化和凝聚力，影響深遠。
特征：
1、職業性。職業道德的內容與職業實踐活動緊密相連，反映著特定職業活動對從業人員行為的道德要求。每壹種職業道德都只能規範本行業從業人員的職業行為，在特定的職業範圍內發揮作用。
2、實踐性。職業行為過程，就是職業實踐過程，只有在實踐過程中，才能體現出職業道德的水準。職業道德的作用是調整職業關系，對從業人員職業活動的具體行為進行規範，解決現實生活中的具體道德沖突。
3、繼承性。在長期實踐過程中形成的，會被作為經驗和傳統繼承下來。即使在不同的社會經濟發展階段，同樣壹種職業因服務對象、服務手段、職業利益、職業責任和義務相對穩定，職業行為的道德要求的核心內容將被繼承和發揚，從而形成了被不同社會發展階段普遍認同的職業道德規範。
4、多樣性。不同的行業和不同的職業，有不同的職業道德標準。
特點：
1、職業道德具有適用範圍的有限性。
每種職業都擔負著壹種特定的職業責任和職業義務。由於各種職業的職業責任和義務不同，從而形成各自特定的職業道德的具體規範。
2、職業道德具有發展的歷史繼承性。
由於職業具有不斷發展和世代延續的特征，不僅其技術世代延續，其管理員工的方法、與服務對象打交道的方法，也有壹定歷史繼承性。如“有教無類”、“學而不厭，誨人不倦”，始終是教師的職業道德。
3、職業道德表達形式多種多樣
由於各種職業道德的要求都較為具體、細致，因此其表達形式多種多樣。
4、職業道德兼有強烈的紀律性。
紀律也是壹種行為規範，但它是介於法律和道德之間的壹種特殊的規範。它既要求人們能自覺遵守，又帶有壹定的強制性。
就前者而言，它具有道德色彩；就後者而言，又帶有壹定的法律的色彩。就是說，壹方面遵守紀律是壹種美德，另壹方面，遵守紀律又帶有強制性，具有法令的要求。例如，工人必須執行操作規程和安全規定；軍人要有嚴明的紀律等等。
因此，職業道德有時又以制度、章程、條例的形式表達，讓從業人員認識到職業道德又具有紀律的規範性。
道德不僅調節人與人之間的關系，而且平衡人與自然之間的關系。它要求人們端正對自然的態度，調節自身的行為。
環境道德是當代社會公德之壹，它能教育人們應當以造福於而不貽禍於子孫後代的高度責任感，從社會的全局利益和長遠利益出發，開發自然資源發展社會生產，維持生態平衡，積極治理和防止對自然環境的人為性的破壞，平衡人與自然之間的正常關系。
壹切不侵犯非己自由的自由都應受到保護，也就是說不能刻意欺壓別人，也不能讓別人故意欺壓自己。
這條法則是自由主義者提出的檢驗壹切道德規範的標準，不符合這條規則的道德就是不平等的、迫害弱者的奴隸道德。換句話說，只要是與他人無關亦未侵犯他人自由和利益的行為，不應該被認為是不道德的、邪惡的、可恥的，不應該受到任何暴力幹涉或輿論譴責。
參考資料：