草地上，有幾只昆蟲在爬著、飛著，這些都是小朋友在日常生活中所見到的，通過引導幼兒了解益蟲和害蟲的生活習性，讓幼兒更好地認識和區別益蟲和害蟲，因此，我設計了這壹教學活動。
活動目標
1.區別益蟲和害蟲，知道昆蟲與人們的關系。
2.了解壹些保護益蟲、防治害蟲的方法。
重點難點
認識益蟲和害蟲。區別益蟲和害蟲。
活動準備
背景、掛圖各壹幅 蜜蜂 蜻蜓 青蛙 蜘蛛 蟑螂 蚊子 蒼蠅 蝗蟲等圖片
活動過程
壹、開始部分：談話、引入新課。
欣賞歌曲《小蜻蜓》，然後請幼兒回答問題：A.歌曲裏唱的是誰呀？ B.它在幹什麽？ C.為什麽要捕捉蚊子？
二、基本部分：
1、認識益蟲和害蟲： 出示背景、掛圖，讓幼兒帶著問題觀察、思考。
2、逐壹出示蜜蜂、蜻蜓等昆蟲圖片，引導幼兒說出其名稱、外形特征、生活習性等。
3、區別、分類：先請幼兒將圖片分別擺放在兩個貼有益蟲和害蟲的方框內，然後再由大家檢查歸類是否正確。最後歸納：對我們人類生產、生活有用的我們給它起個名字叫益蟲。相反，對我們人類生產、生活有害的我們給它起個名字叫害蟲。
4、保護益蟲，消滅害蟲：A、當我們看到益蟲的時候應該怎麽做？（不要捕捉益蟲，讓它們幫助我們消滅害蟲）B、還有什麽方法能保護益蟲？(不亂撒農藥) C、發現害蟲應該怎麽辦？（將其殺死）E、還有什麽辦法能消滅害蟲？（殺蟲劑、滅蟲燈等能很快殺死害蟲） 5、互動：老師反復說出昆蟲名稱和出示昆蟲圖片，引導小朋友用動作、表情來判斷益蟲和害蟲。（拍手、跺腳、跑、跳、哈哈笑、撅嘴、站、蹲等）
三、結束部分：人們喜歡那些昆蟲？討厭那些昆蟲？為什麽？
小結：益蟲是我們人類的好朋友，我們應該好好保護它們；害蟲是危害我們生產和身體健康的壞家夥。我們壹起到外面消滅害蟲去吧！
四、延伸部分：學習歌曲《小蜻蜓》。
教學反思
本教學活動成功之處在於直觀、通俗易懂，通過使用背景、掛圖、圖片等，幼兒的註意力很快被吸引住了。幼兒互動的機會很多，課堂氣氛活躍，過程由淺入深，隨機應變，充分調動幼兒的積極性和主動性，讓幼兒成為活動的主體，老師跟著幼兒的思路走。壹問壹答的式教學，使幼兒的語言能力也得到了訓練和發展，圓滿地達到了預期目標。如果圖片人手壹份的話，還可以進行更多的玩法，效果將更加圓滿。