書是美麗的百花園，讓人流連忘返語文書是繽紛的畫卷，讓人身臨其境語文書是溫暖的陽光，讓人身心書是廣闊的草原，讓人心生向往;語文書是無窮的寶藏，讓人獲益匪淺。以下是我整理的400字語文 日記 大全小學10篇，歡迎閱讀分享。
400字語文日記1
小學六年的 語文學習 ，我收獲最大的是在寫作這方面。
從壹年級起，我們就在為寫作打基礎了。老師會時常讓我們 造句 ，來鍛煉我們。媽媽還給我買了日記本，每天發生了什麽有意義的事，我都會寫在日記本中。那時候，每篇日記只有壹到十句話。
後來，我們開始寫 作文 了。盡管我寫了很多日記，卻不善於從日記中找到生活的細節，用來寫作。因此，寫作成了我的壹大難點。每次寫作文，兩三百個字也要花上兩個鐘頭左右，像擠牙膏似的艱難。
四年級時，語文老師換成了周老師。周老師告訴我們，要善於從生活中發現寫作內容，還規定我們每周要寫壹篇周記。開始時，我總找不到題材，五個小時才湊四百個字。可到了五年級、六年級，我的寫作水平越來越高。盡管無法像池沁格、胡清揚那樣經常發表 文章 ，卻也參加了幾次比賽了。從二百字的短文到五六百字甚至更長的作文;從壹篇作文五六個小時到壹篇作文壹小時都不用;從寫周記時的苦苦思索到考場上的提筆就能寫……六年中，我的作文水平發生了多大的變化啊!如今，我作文本上“優☆”的個數，不知比以往翻了幾倍。
隨著作文水平的提高，我已經不怕寫作文了。如今，我像眾多作文寫得好的同學壹樣，把寫作當成了壹種樂趣。
400字語文日記2
今天下午，我們的語文課上成了表演課，這可不是節嚴肅的表演課，而是壹節由大家自己編的三顧茅廬劇本演的。這可不是壹件容易的事情，因為，同學們要事先做好充分的準備，才能上來表演。所以，大家都在上課後的兩分鐘內，做著準備。
表演正式開始了，同學們都安安靜靜的坐在那裏，看著他們的表演。第壹組上來了，人很多，大家以為他們能演的不錯，後來大家看完表演，發現這是壹部搞笑版的三顧茅廬，雖說是搞笑版的，但他們有許多地方都是不結合實際的，所以，大家對這壹組的表演不是很滿意。
第二組的同學上來了，壹亮相，大家就發現他們準備的很齊全，甚至連扇子都拿來了。他們演的很具古代風格，有幾句話也是古人說的、含義很深的話。因此，這壹組贏得了大家熱烈的掌聲。
第三組的同學上來表演了，他們用來表演用的道具不太齊全，甚至說，他們像是急急忙忙準備的，沒有認認真真的準備。所以，他們跟本就沒有贏得大家的掌聲。
最後壹組上來了，他們比第三組表演的還不好。就這樣，最後壹組剛剛表演完，就上課了。
400字語文日記3
自打小學三年級，我就開始與語文打上了交道，並與其結下不解之緣。
要說我怎麽開始喜歡上(他)的，那就是壹次網上偶遇，在壹款網頁遊戲上看到壹副 對聯 ，寫的是：春去秋來穿越這邊風光好夏暖冬涼沒幣沒票砸墻。手拿m4a1專打播音747。怎麽遊戲上也有用到對聯啊!於是又連著看了幾副對聯，後決定：專研語文!
十歲時
十歲時迷上了魯迅先生的(野草)(狂人日記)，品味著不同人物帶來的不同感受，體會魯先生那春風般的神筆，描繪出壹副副異樣的畫卷，我仿佛畫卷的壹部分，久久沈醉，不願清醒。
十四歲時
十四歲時迷上了紅樓，體會這世態炎涼，體會寶玉的癡情，也深知寶釵的心事，也淡化了紅塵中的情與恨。也許黛玉就是壹顆沙子，風兒輕輕壹吹，就會隨之而去，剎那間找不到半點離去的痕跡。我明白了人世間的悲歡情仇。
現在
我迷上了青年知識畫報，博覽青年時代 事跡 ，學會做人，學會使自己更優秀，學會如何把握青春。
因此，我與語文的關系日益密切，今後還會與語文(友好相處)的。
400字語文日記4
她，壹雙水汪汪的大眼睛，壹對彎牙似的黑眉毛，壹個小巧玲瓏的鼻子加上壹張能說會巧的嘴，構成了壹張深沈的臉，體現出了壹副書呆子的摸樣。她，就是我們班的語文小神童——李夢軒。
說起她，我都恨不得給她點上十萬個贊，羨慕她的感覺油然而生。她每天上語文課，認真聽講，絕不會漏掉任何壹個微小的知識點。妳們不信的話可以去看壹看她的語文書，密密麻麻的字堆了好幾座“大山”，壹堆擠著壹堆。下課的時候，她除了去上廁所，基本上都在思考老師提出的問題，不會的地方，請教這個，請教那個，直到自己讀懂為止。我們班的同學有疑問，想不清楚她的小腦袋瓜裏怎麽可以裝上這麽多的知識呢?隨口就是古人名句，唐詩、宋詞、元曲、、、她樣樣精通，怎麽樣，妳是不是也有點佩服她了呢?
還記得那次上語文課，老師提問了壹個超難的問題，我們班上語文學得較好的同學絞盡腦汁也沒想出來。只有她，冷靜下來，認真思考問題。她壹會兒笑容滿面，壹會兒垂頭喪氣。最後老師要說答案的時候，她把小手高高的舉了起來，臉上的表情足以告訴我們她想出來了。的確，她知道了，她的答案和老師的壹樣，我們大家都情不自禁的給她鼓起掌來。
看，我們班的"語文小神童"是不是令妳刮目相看呢?
400字語文日記5
我最喜歡語文課，打開書本，能讓我們走進歷史人物的內心世界，感受他們的喜怒衰樂。對我印象最深的是《臥薪嘗膽》這壹課。
那是上周的壹節語文課。老師走進教室，在黑板上寫了四個大字，然後轉身向大家說：“今天我們上《臥薪嘗膽》”接著老師打開大屏幕，上面出現了壹幅畫，老師問我們，這是誰?大家異口同聲的說：“越王勾踐”。對了，今天我們主要講吳越相爭，越國兵敗會稽，為吳王當奴仆，最後經過越王二十多年的努力打敗吳國的事情。
在講到吳王和謀臣時，老師讓我們扮演這兩個角色。我立刻和小組裏的同學表演起來，過了幾分鐘，老師讓大家靜下來，請幾個人上臺表演。曾佳輝把吳王表演得活靈活現，壹副驕傲自滿、狂妄自大、目中無人的樣子，根本聽不見別人的話。逗得大家哈哈大笑。最後，老師讓大家討論現在是否需要“臥薪嘗膽”，大家激烈的討論起來，然後，老師問到底需要不需要?有人說不需要，有人說需要。最後，老師打了壹個比方：有個人他成績不好，就到農民家拿壹堆柴草，不睡床，睡在柴草上。大家都知道了，臥薪嘗膽不是形式，而是壹種精神。
雖然這節課已經過去壹段時間，但是課堂上老師幽默的語言和同學們爽朗的笑聲常常縈繞在我的耳邊。
400字語文日記6
今年寒假很多人都出去玩，因為我的`爸爸媽媽太忙了，所以沒有時間帶我出去。我便和語文主題學習度過了壹個有趣的寒假。我讀的版塊有很多，其中最讓我記憶猶新的是西部風光這個版塊。它裏面的文章有很多，但我最喜歡《美麗的呼倫貝爾大草原》這篇文章。
草原的天很藍，藍的像塊藍寶石;草原的天空很透明，透明的像仔細擦拭過的大玻璃這句話讓我的腦海中立刻想象出了呼倫貝爾大草原的景象，有透明的天空綠色的草地還有壹篇文章講述的是《青海湖》。以前我非常想去，可是因為爸爸媽媽太忙了，沒有時間帶我去，正好語文主題叢書給了我這麽壹次機會，讓我去“青海湖”看看它那裏的美景。
從文中我了解到青海湖的景色十分美麗，青海湖的平面是3193.92米，比兩個泰山還高。我心想：這麽高的平面要玩漂流那該多刺激。青海湖還是鳥的世界，常年有許多的小鳥都停在青海湖的河邊，我心想：有漂流的鳥群真是壹個好地方。只要我朝著這個目標不懈努力，就壹定可以坐著火車去青海島。
語文主題學習是我寒假的夥伴，我愛語文主題學習。在這本書裏我收獲了快樂。
400字語文日記7
自從我跨入小學的大門以來，上過生動活潑的語文課，妙趣橫生的數學課，笑聲串串的英語課。而壹想起那堂特別的語文課，我就興致盎然。
那堂課老師踏著鈴聲走進教室。她微笑地說：”我們翻到綜合練習1”。老師講到ABCC的詞語時，她忽然停住了，說：“同學們，我們分成4個小組，用相同的時間，看誰寫得詞語多!”老師壹聲令下，第壹小組的人沖了上去，拿起粉筆，迫不及待地寫了起來。連平時最文靜的，最愛幹凈的小紅也擠在裏面壹邊寫著，壹邊笑著。時間到了，他們依依不舍地回到座位上。其他同學哈哈大笑起來，原來他們已成為了壹個個“雪人”。
接著，我們要寫AABC的詞語。老師又新加了壹條規則每次只能壹個人上來，每人只能寫壹個詞語。 其它 的組都有條不紊的進行，可是我們這組卻壹窩蜂地湧上來，已全然不顧遊戲規則，沒想到已犯規敗下陣來，我們不免有點傷心。
這就是我最喜歡的壹堂語文課，這節課不僅讓我收獲了壹些知識，還讓我明白了團結的力量。這堂課真讓我受益無窮!
400字語文日記8
生活中我們處處離不開語文，語文使妳的生活豐富多彩，語文使妳的知識更加寬廣，生活中語文因妳而更加神奇，因妳而更加美妙!
在現在我們生活中的語文其實非常淺博，只是表面上的如何與人交流，聊天，寫信的雖然表面上稱作語文，但是並不算是真正的語文，只能算是語文中的壹小部分，而更多的是寫作，閱讀理解，詞語的解釋，這樣才是真正的讀懂語文，真正的了解語文，而更多的。有位學者說;語文就像是海綿裏的寶寶，只有妳用心去擠，才能擠出更多的寶寶，然而讀書也壹樣，只有妳用心去鉆研，也會獲得更多的知識財富!
語文就像壹本金書，如果壹個乞丐看到會覺得它壹文不值，而如果讓壹個讀書人看到，他會認為它是世界上獨壹無二的珍品，而在他的心目中，它好比壹座高峰，又好比壹座金塔，會使自己心中出現壹個勇往直前的目標‘攀上這座高峰的頂點’。
語文是壹杯苦澀的咖啡，只有妳細細的品嘗才知道它苦中壹點甜。語文是壹頓可口的美味佳肴，只有肌餓的人才能嘗出它的美味，而給吃飽的人則是看也不想看壹眼。語文是壹道難題，只有妳認真去思考，才能找到問題的解決 方法 。同樣，學好語文並不難，重要的是，是不是用對了方法。
同學們!愛語文吧，學好語文並不難。讓我們從現在做起，從自身做起，做壹個語文閱讀者，也在班上開展語文小組，從而徹底弄清語文，熱愛語文。
400字語文日記9
我喜歡大組競賽課，每當這時，大組之間都會進行抄寫或者聽寫，這樣就可以看看同學們的基礎掌握了牢沒有，也可以增加同學們對於文課的興趣，更好的是，在大組競賽課中最好的笑臉牌。
我喜歡讀課文比賽，每當這節課時，謝老師都會讓同學們寫課文提綱或和我們壹起做課後題，並且回家後的作業就是其中的壹些，這樣，回家後我們就不用百思苦想還做不出來了。
我還喜歡評講作文課，每當這節課時，謝老師都會評講試卷中的閱讀題，讓我們知道做閱讀題的方法，並且回家後的小練筆就是今天學習的閱讀方法，這樣，我們的閱讀就會越來越好。
我還喜歡閱讀培優課，每當這節課時，謝老師就會給我們講《黃岡小狀元》中做過的閱讀題，這並不是謝老師親自講，而是先讓壹個同學讀題，然後再讓另壹個孩子回答，回答後說壹說怎們得出的答案，並叫全班同學來判斷正誤，最後讓同學們用壹段話來概括學到的方法。這樣，我們可以學到更多的知識。
我還喜歡作文定稿課，每當這節課時，謝老師都會講寫作文的方法，還會叫壹些同學讀自己的作文接著，讓自己修改，最後寫在定稿本上，這樣我們的.作文水平就會提高，考試時更容易考滿分。
我還喜歡講評作文的課，因為那是謝老師會讀作文寫得好的同學的名字，然後讓這些同學上作家園地，接著讓他們來讀自己的作文，最後讓大家來點評可以的多少分，這樣，又可以讓我們進步!
我喜歡語文課，應為語文多麽有趣，多麽快樂!
400字語文日記10
走進語文，感悟唐詩的魅力。欣賞杜甫”隨風潛入夜，潤物細無聲”的純雨圖;傾聽辛棄疾”稻花香裏說豐年，聽取蛙聲壹片”的農家豐收曲”，體會李紳”四海無閑田，農夫猶餓死。”的悲戚，領略龔自珍”我勸天公重抖擻”的吶喊……
走進語文，感悟人生的真諦。“人生的道路是曲折的，只有那不畏艱險，披荊斬棘，壹步壹個腳印的人，才有希望達到光輝的頂點。”告訴我人生多磨難，要有恒心才能成功;“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”告訴我人生有有奉獻精神;”衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”告訴我人生有有執著精神;”少壯不努力，老大徒傷悲。”告訴我人生苦短，要趁年少有所作為，免得老後才後悔……
走進語文，感悟明清小說的輝煌。夜深人靜時，壹盞孤燈，壹杯香茗，壹張沙發，手捧壹本，體會黛玉和寶玉纏綿淒美的愛情，和黛玉的多愁善感;亦或在秋高氣爽的梧桐樹下，邊享受微風習習的清爽，邊領略壹百零八將從起義到興盛而最終衰落以及各自不同的經歷和反抗道路的悲慘 故事 。明清小說讓我看到了諸葛孔命空城退敵的瀟灑;欣賞到了孫悟空三打白骨精的風采;領略了關羽的義
薄雲天;體味了黛玉寄人於籬笆下的無奈……
感悟語文，人生多了幾分魅力!
感悟語文，人生多了幾分真諦!
感悟語文，人生多了幾分輝煌!
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