希希是榕湖小學4年級學生，母親每天給她5角錢，她積攢到第二天夠壹元，就在八桂商廈壹樓的串串店買串串吃，5角錢她不好意思用。海海也是小學4年級的學生，母親每月給他10元錢，他要通過練琴、做壹些家務再攢上幾元後，買壹個自己喜歡的“數碼寶貝”或類似的玩具。
我市小學生手裏或多或少都有壹點零花錢已是不爭的事實。為了較全面地了解目前小學生用零花錢的情況，記者在育才小學、南溪山小學的5個班中開展了小學生用零花錢情況的調查。
統計回收表格，結果如下：育才小學6年級1班50人，全班人的零花錢總和是每月1340.5元，平均每人約26.8元。6年級2班46人，總數是1118元，人均24.3元。南溪山小學5年級1班41人，總數為703元，人均17.1元。2年級1班40人，總數為412.5元，人均10元多壹點。育才小學2年級1班34人，總數是315元，人均9.2元。
從統計結果看，越是高年級，家長給的零花錢越多，最多的壹位同學每周100元。2年級的很多學生家長不給，育才小學2年級1班34人有18位學生的家長不給壹分錢。
記者把小學生零花錢的用途分為：存起來、買文具、書、零食等項目，其中用於買文具、買零食和存起來這三項的比例較高，而越是低年級的學生存起來的比例越高，高年級同學表達的願望是買自己想買的“亂七八糟”的東西，而這些東西是父母不給買的。
據了解，現在的學生家長經濟收入普遍提高，壹般工薪階層每天給子女二三元零花錢極為普遍。在本市各小學校門前稍微留意壹下，不難發現有不少小吃攤點及小販，誘使小學生們花錢。
家長們對孩子擁有零花錢普遍持支持的態度，在機關工作的何女士孩子在樂群小學讀5年級，她每月給孩子40元錢，何女士認為這有利於孩子從小學會理財，同時也減少了不少麻煩。由於平時不給零花錢，孩子壹天到晚都在自己耳邊嘟囔，要買這買那，還要花時間陪著去，既耗時又耗精力。“現在兒子有錢自己支配後，基本上不伸手要錢了，而且兒子還學會了掙錢。”何女士說，兒子在學校見到壹位同學有篇作文在《桂林日報》發表掙了20元稿費，也發奮努力，希望作文能越寫越好，不久壹篇作文被老師表揚，他想，同學的稿子得了20元，也許自己可以得到10元稿費，那麽月收入就有50元了。
記者在學校采訪時，不少家長說，給孩子壹些零花錢是為了孩子的不時之需，如有事時打打電話，需要時買壹些文具等，放學晚時，肚子餓了買點食物充饑。
但教育部門的有關人士指出，孩子如果有太多的零花錢，會養成大手大腳花錢的壞習慣，並造成零花錢消費的攀比現象，壹旦在父母處索取不到，則可能采取壹些不正當的手段來獲取；另外，多吃零食對學生的身體發育是不利的，更何況不少零食是不符合衛生要求的。
在南溪山小學調查時，該校校長黃靜剛正上完小學三年級的德育課，內容湊巧就是“不亂花錢”，主題是不隨便向父母要零花錢，父母給的錢不亂花，把零花錢積攢起來，買有用的書和文具，或訂報刊。黃校長認為，學生身上有壹些零花錢是有好處的，關鍵是要用在最需要的地方，要樹立勤儉節約的好習慣。
“怎麽花錢？如何花錢更有意義？”市教科所所長時曦指出，在國家規定的綜合實踐活動課中，就有關於中小學生學會理財的課程，教會中小學生學會理財是壹件重要的事情。他說，學校領導、教師都要深刻認識對學生進行艱苦樸素教育的重要性，尤其是班主任，要采取多樣的手段，向學生進行艱苦樸素、勤儉節約的教育，發動學生用自己的零花錢買壹些有益的兒童讀物，或者把零花錢積攢起來，開展獻愛心活動，支援貧困地區的失學兒童，這些都是十分有意義的事情。時曦還說，教師要多與家長聯系，引導家長認識學生亂花錢的危害，敦請家長配合學校，做好艱苦樸素的教育工作。
同時，學校也應取得社會各界的支持，清理學校門前的攤點，學校自己的商店也應該少售零食及玩具，多售學生必需的學習用品。
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小學生零花錢流向遊戲卡
家住體運村路的蔣女士發現兒子最近老是向她要零花錢。春節期間給過兒子可供他自由支配的兩百多元壓歲錢已經用得幹幹凈凈。兒子對零食並不感興趣，也沒見家裏增加什麽玩具。蔣女士壹翻兒子書包，才發現裏面赫然藏著厚厚壹大摞遊戲卡片，什麽“黑色圍體”、“希爾多克”、“健忘寶”等，盡是她不熟悉的名字。仔細壹問，才知道這是兒子從學校門口的小商店裏買的，兩毛到五毛壹張不等。有的卡片可現場摳獎，有的可集齊兌獎，同學們都玩得不亦樂乎。
小學生熱衷遊戲卡
記者於近日到市幾所小學的周圍進行了探訪，發現玩“抽卡遊戲”在小學生中已成為壹種普遍現象，沈迷其中的小學生亦不在少數。壹些自控能力較差的學生，父母給的零花錢不夠，就開始偷家裏的錢，記者在涪城路小學旁邊就曾親見壹位家長罵罵咧咧地將孩子從小商店裏揪出來，邊走邊罵：“妳還出息了，會偷奶奶的錢了，我看妳買遊戲卡能買出100分！”
尤其是中午放學時間，只見學生們潮水般湧出來，校門兩側的商店很快圍滿了學生，他們很喜歡“彈珠警察”、“哪咤傳奇”、“遊戲王”等系列卡片。如“彈珠警察”，壹元錢壹套裏有五種卡片，分別標明號碼，再有壹張貼圖卡，依據貼圖成功率兌獎，獎品分別為現金伍元、彈珠人玩具、激光燈、遊戲機等物品。記者佯裝很喜歡激光燈，問能否單賣，店老板說只能買卡片才能兌獎。老板壹邊應付記者，壹邊又熱情地招呼小學生，讓他們買其他遊戲卡：“這種卡容易中獎哦！昨天才有壹個同學中了壹雙旱冰鞋！”孩子們嘰嘰喳喳鬧成壹團。還有壹種壹厘米見方的“學生彩票”，票面質地粗糙，兩層間夾壹個數字。只要是數字與外面公布的數字相符就是中獎。記者買了三張，壹開居然全部中獎，獎品壹律是小戒指：紅色或黃色的塑料“寶石”鑲嵌在鋁圈上，估計成本只要幾分錢。在南街小學門口，記者還發現壹種票面肖似人民幣伍角的卡片，顏色、底紋均相同，只是畫面人物變成了三個小孩，票上寫著：SHEN－QIBAOBEIYINHANG(神奇寶貝銀行）。這樣的卡片售五毛錢壹張，老板說可現場摳獎。
記者向中國人民銀行綿陽市分行相關人士咨詢，這種卡片違反了《中華人民***和國人民幣管理條例》第二十七條，禁止下列損害人民幣的行為：制作、仿制、買賣人民幣圖樣，其中包括放大、縮小和同樣大小的人民幣圖樣。
當記者詢問老板這些卡片是從哪裏進的貨時，老板均諱莫如深。後來在我市幾家批發市場發現了這些卡片，多是從廣東等地發過來的。而據新聞出版局工作同誌介紹，在學校周圍蔓延的遊戲卡，均屬非法出版物品。
校方：需要家長多配合
南街小學俞校長面對這種情況時說，校方嚴禁孩子買抽獎卡片，也嚴禁學校附近的商家出售，但對圖畫卡片相對放松，因為它對孩子來說是壹種玩具，能滿足孩子的好奇心理，對小孩的智力開發也有壹定作用。但關鍵的還是要聯合家長對孩子的“玩”進行有默契的指導。
據了解，我市各小學均依國家相關規定與校門口50米範圍內的商家簽定協議，但商家不壹定全部遵照執行。學校不是執法部門，不可能強制沒收他們的貨物。不少學校規定學生課前十分鐘不能到商鋪買零食和玩具，孩子就選其他時間買。放學時老師守在門口不讓孩子去買，等老師壹離開他們又折回來買。校方呼籲家長不要給孩子過多零花錢，避免孩子過量盲目的消費。
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小學生零花錢使用調查：
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