2012安徽高考語文答案
壹（9分）1.C2.B3.A
二（33）?4.D5.A6.B
7（10分）（1）老百姓都稱道歡舞，認為這是幾十年來沒有過的事，於是在河邊立碑來記下這件事。
（2）即使這樣，把許曾裕的施政(功績)與當世那些地位顯赫、憑其權力足以有所作為的官員相比，（許曾裕的）難道比他們少嗎？
8（4分）詩人只顧追尋勝景而不覺春寒，駐足春風夕陽中凝望東山，對東山雪景充滿喜愛之情。從這些動作與心理的描寫中，可以看到壹個心境悠閑、陶醉於自然美景而欣然忘我的詩人形象。
9（4分）?“軟”字以觸覺寫視覺，生動地寫出夕陽余輝可感可觸柔和溫暖的獨特美感；“湧”字運用了比擬的手法，形象地描繪出在夕陽紅光映照之下，白雪覆蓋的東山如銀濤湧出的奇麗景象。
10（6分）甲：（1）映階碧草自春色?（2）隔葉黃鸝空好音?（3）三顧頻煩天下計
（4）兩朝開濟老臣心（5）出師未捷身先死（6）長使英雄淚滿襟
乙：（1）君子博學而日參醒乎己?（2）羈鳥戀舊林（3）還鄉須斷腸（4）風流總被雨打風吹去
（5）濯清漣而不妖（6）落紅不是無情物
三?（24分）
11.（6分）①可以欣賞海上美景，感悟自己的不變與永久?②可以與暫離的親友書函溝通，更能感受彼此的深切情誼。?③可以靜靜地讀書寫作，享受文化上與世界相通的樂趣。
12.（4分）?緊張、期待興奮憧憬、堅定執著失望無奈
13.（6分）（1）①深化文意，強調青少年需要理性對待理想?②為後文作鋪墊。啟發“我”的思考，是後文寫“我”的情感變化的鋪墊。③凸顯父親形象。顯示出父親的理性、睿智和慈愛
14.（8分）①交代“我”回憶往事的緣由?②將往事與現實貫穿起來，展現“我”的成長過程
③引發“我”對燈臺守的頌揚與羨慕之情，進而表達“我”對為著眾生的奉獻者的贊美。
（2）示例壹?“我”放得下。“我”與父親談話後，對當燈臺守的理想已“禁絕思慮”；海上望見燈塔後，決定不再執著於無法實現的理想。這說明“我”已與往日當燈臺守的理想徹底告別。
示例二?“我”放不下。海上望見燈塔後，“我”回憶往事，心中產生了理想沒有實現的悲哀；文末“我”對燈臺守致以無尚的頌揚與羨慕，這都說明了“我”內心其實放不下當燈臺守的理想。
示例三?“我”理智上放得下，情感上放不下。“我”認識到當燈臺守的理想是不現實的；但在海上望見燈塔後，“我”為理想未能實現感到悲哀，這表明年輕時的理想在“我”心中留下了深深的印記。
示例四?“我”會慢慢放下。隨著年齡的增長，閱歷的豐富，“我”會更深刻地理解父親的教導，對理想的認識會逐漸成熟、理性，在今後寬廣的人生道路上，用其他方式繼續追尋心中“清靜偉大，照射光明的生活”的理想。
四?（24分）
15.D16.D17.C
18.（5分）年畫是春節時張貼的，畫面線條單純、色彩鮮明，含有吉祥喜慶意義的圖畫。
19.（5分）示例?
①?“望”最重要②?即便是“居”?③?窗子起著“望”的重要作用
④?景色都不相同⑤?豐富的審美感受
20.（5分）示例
①?妳好！我想加入學校青年誌願者協會，可以嗎？
②?請問協會近期有什麽活動？
③?我想參加，有哪些內容呢？
④?太好了！我們還打算跟他們聯歡呢，妳能出個節目嗎？
五．（60分）
21.作文（60分）略