初中英語時態是英語學習中壹個至關重要的內容，同學們在實際運用時，往往對時態總是倍感棘手，為了讓大家能更深刻地記住英語語法中的各種時態，下面是我為您收集整理的初中英語語法八大時態總結，供大家參考!
初中英語語法八大時態總結
壹、壹般現在時：
概念：經常、反復發生的動作或行為及現在的某種狀況。
時間狀語：always，usually，often，sometimes，everyweek(day，year，month?)，onceaweek，onSundays，etc.
基本結構：①be動詞;②行為動詞
否定形式：①am/is/are+not;②此時態的謂語動詞若為行為動詞，則在其前加don't，如主語為第三人稱單數，則用doesn't，同時還原行為動詞。
壹般疑問句：①把be動詞放於句首;②用助動詞do提問，如主語為第三人稱單數，則用does，同時，還原行為動詞。
二、壹般過去時：
概念：過去某個時間裏發生的動作或狀態;過去習慣性、經常性的動作、行為。
時間狀語：ago，yesterday，thedaybeforeyesterday，lastweek(year，night，month?)，in1989，justnow，attheageof5，oneday，longlongago，onceuponatime，etc.
基本結構：①be動詞;②行為動詞
否定形式：①was/were+not;②在行為動詞前加didn't，同時還原行為動詞。
壹般疑問句：①was或were放於句首;②用助動詞do的過去式did提問，同時還原行為動詞。
三、現在進行時：
概念：表示現階段或說話時正在進行的動作及行為。
時間狀語：now，atthistime，thesedays，etc.
基本結構：am/is/are+doing
否定形式：am/is/are+not+doing.
壹般疑問句：把be動詞放於句首。
四、過去進行時：
概念：表示過去某段時間或某壹時刻正在發生或進行的行為或動作。
時間狀語：atthistimeyesterday，atthattime或以when引導的謂語動詞是壹般過去時的時間狀語等。
基本結構：was/were+doing
否定形式：was/were+not+doing.
壹般疑問句：把was或were放於句首。
五、現在完成時：
概念：過去發生或已經完成的動作對現在造成的影響或結果，或從過去已經開始，持續到現在的動作或狀態。
時間狀語：recently，lately，since?for?，inthepastfewyears，etc.
基本結構：have/has+done
否定形式：have/has+not+done.
壹般疑問句：have或has提到句首。
六、過去完成時：
概念：以過去某個時間為標準，在此以前發生的動作或行為，或在過去某動作之前完成的行為，即?過去的過去?。
時間狀語：before，bytheendoflastyear(term，month?)，etc.
基本結構：had+done.
否定形式：had+not+done.
壹般疑問句：had提到句首。
七、壹般將來時：
概念：表示將要發生的動作或存在的狀態及打算、計劃或準備做某事。
時間狀語：tomorrow，nextday(week，month，year?)，soon，inafewminutes，by?，thedayaftertomorrow，etc.
基本結構：①am/is/are/goingto+do;②will+do.
否定形式：①am/is/are+notgoingto+do;②will+not+do
壹般疑問句：①am/is/are放於句首;②will提到句首。
八、過去將來時：
概念：表示從過去某壹時間看的將要發生的動作或存在的狀態及打算、計劃或準備做某事。
時間狀語：thenextday(week，month，year?)，soon，inafewminutes，etc.
基本結構：①was/weregoingto+do;②would+do.
否定形式：①was/were+notgoingto+do;②would+not+do
壹般疑問句：①was/were放於句首;②would提到句首。
中考英語五種基本句型
前五個句型屬於簡單句的基本句型，後面三個是中考中重要的簡單句句型。中考英語語法掌握好簡單句是學好語法的基礎，同學們要重視哦!
1?主語 + 謂語?(即?主謂?句型)
這壹句型英漢語言結構形式完全相同，說明?某人或某物如何動作?，或者說?某人或某物自身怎樣運動?。
例：They arrived in Harbin yesterday morning.
分析：?they?(主語)?arrived?(謂語)。
2?主語 + 謂語 + 賓語?(即?主謂賓?句型)
這壹句型英漢語言的結構形式完全相同，用以說明?某人或某物做什麽事情?，或者說?某人或某物發出了動作，並且其動作涉及到另壹個人或物?。
例：I study English.
分析：?I?(主語)?study?(謂語動作)?English?(賓語即動作涉及的對象)。
3?主語 + 謂語 + 間接賓語 + 直接賓語?(即?主謂雙賓?句型)
這壹句型英漢語序結構相同，說明?某人為誰(間接賓語為人)做某事?，或者說?某人或物的運動涉及到兩個對象，其中壹個間接對象為人，另壹個為物?。
例：Our teacher taught us English.
分析：?our teacher?(主語)?教?(謂語動作)?us?(間接賓語)?English?(直接賓語)。
4?主語 + 謂語 + 賓語 + 賓語補足語?(即?主謂賓補?句型)
這壹句型說明?某人或某物要求(使、讓)某人做什麽?或?某人感覺某人或物怎麽樣?。
例： He asked her to go there.
分析：?he?(主語)?asked?(謂語動作)?her?(賓語即動作涉及的對象)?to go there?(補語?補充說明賓語做什麽)。
5?主語 + 系動詞+ 表語?(即?主系表?句型)
這壹句型用以說明?某人(某物、某事、某種概念)具有什麽特征或處於什麽狀態?。漢語的?是?字結構屬於這壹英語句型的形式之壹。常用的聯系動詞有be， keep，lie， remain， stand， become， fall， get， go， grow， turn， look， feel， seem， smell， sound， taste， 等。
例： I am a teacher. 我是壹名老師
分析：?I?(主語)?am?(系動詞)?a teacher?(表語?即表明主語的身份)。
6?There + be + 主語+ ?(即?存在?句型)
這壹句型用以說明?在某地或某時存在某人或某物?。
例：There is a bird in the tree. 在樹上有壹只鳥。
分析：?in the tree?(地點)?there is a bird?(存在物)。
7比較句型
這壹句型用以比較物質甲與乙之間的異同。
1) 原級比較： ?as + 形容詞/副詞原級 + as?; ?as + 形容詞+名詞 + as?
例：He is as rich as John. 他和約翰壹樣富有。
例：He has as much money as she does. 他和她的錢壹樣多
2) 比較級：?+ 形容詞/副詞比較級 + than?
例：She is more careful than he.她比他細心多了。
3)最高級：the + 形容詞/副詞最高級+(單數名詞或one)+ {of(among) + 人或物｝/{in + 場所｝
例： He is the tallest in the class.他是班上最高的。
8?it + is/was + 形容詞 + to do/that從句?(即評價句型)
這壹句型用於說明?做某壹動作或事情屬於什麽性質或具有什麽特征?。即對某壹動作或事情進行評價。(這裏it 是形式主語，真正的主語是 to do 結構或 that 從句)
例：It is important to learn a foreign language.學習壹門外語很重要。
分析：本句重在說明?學習壹門外語?(to learn a foreign language)這壹動作的性質是?重要的?。