學生貧困生補助申請書可以寫自己的情況、家庭的情況以及自己後續的做法等。
1、我是壹名喜愛讀書、熱愛集體並且性格溫和的女孩。我出生在壹個貧窮而又落後的小村。家中有五口人，在家務農，由於多年的勞累，父母兩人身體狀況較差，母親身體更差。農業收入低微，所以全年收入十分微薄，我還有壹個弟弟正在參加復讀，家中壹年省吃儉用的錢大多都供給了我和弟弟讀書，與此同時家裏也欠下了壹定的債務。
2、我家3口人，爺爺、爸爸和我。我的爸爸視力不好，無勞動能力，媽媽在我很小的時候就離家出走；因此現在這個家靠年邁的爺爺支撐，爺爺現在的身體壹年不如壹年，根本無勞動能力，全家就靠爺爺那點“五保”經費在維持基本生活。高中的生活讓我的那個原本就困難的家更加困難，無力支付我的學費，我的入學學費都是父親跑遍了親戚之後湊齊的。
3、在校期間，我會以“奉獻學院，服務同學”為宗旨，真正做到為同學服務，代表同學們行使合法權益，為校園建設盡心盡力，工作中大膽創新，銳意進取，虛心向別人學習，做到有錯就改，有好的意見就接受，同時堅持自己的原則；在學生利益的面前，我堅持以學校、大多數同學的利益為重，絕不以公謀私。在班級，積極參與院裏的各項活動。
認定貧困生的影響因素
1、家庭經濟因素。主要包括家庭收入、財產、債務等情況。
2、特殊群體因素。主要指是否屬於建檔立卡貧困家庭學生、最低生活保障家庭學生、特困供養學生、孤殘學生、烈士子女、家庭經濟困難殘疾學生及殘疾人子女等情況。
3、地區經濟社會發展水平因素。主要指校園地、生源地經濟發展水平、城鄉居民最低生活保障標準，學校收費標準等情況。
4、突發狀況因素。主要指遭受重大自然災害、重大突發意外事件等情況。
5、學生消費因素。主要指學生消費的金額、結構等是否合理。
6、其他影響家庭經濟狀況的有關因素。主要包括家庭負擔、勞動力及職業狀況等。