1.幼兒園大班科學課件
預設目標：
1、發現動物為了生存而采取的幾種自我保護方法。
2、萌發探索動物奧秘的興趣。
3、通過身體表演進壹步加深對動物自我保護方式的認識。
活動準備：
1、多媒體課件，音樂。
2、小動物頭飾，用縐紙編成的“尾巴”，吸吸果凍瓶4個。
活動過程：
壹、遊戲：捉迷藏。
1、我們壹起來玩個捉迷藏的遊戲，我數1、2、3小朋友躲起來。
2、討論：為什麽有的小朋友我找到了，有的小朋友我找不到？
3、師小結。
二、隱身妙招
1、了解小動物的隱身妙招。
師：小動物們也在捉迷藏，請小朋友仔細找壹找，然後告訴大家妳找到了什麽動物，它躲在了哪裏？
（觀看課件：枯葉蝶飛到樹枝上，蜥蜴趴在土堆上，青蛙鉆到草叢中的動畫。）
2、身體表演：枯葉蝶飛到樹枝上。
蜥蜴趴在土堆上。
青蛙鉆到草叢中。
3、這些動物有什麽樣的保護自己的本領？
小結：隱身。在大自然中有些動物為了保護自己更好生存,它們身體的顏色與斑紋，與它們生活的環境十分相近,用來隱蔽自己不被敵人發現。
4、啟發幼兒講述還知道哪些動物具有隱身的本領?
三、討論動物的防身絕招。
1、妳知道動物還有哪些保護自己的方法？
2、觀看課件。在觀看前提出要求“註意裏面都有哪些動物，它們是怎樣保護自己的？”
提問：妳看到了哪個動物，它是怎麽保護自己的？
（講出壹種，點擊出現相應字寶寶和相應動物的頭像）
盔甲：烏龜
硬刺：刺猬
快跑：鹿
自切：壁虎
臭氣：黃鼠狼
裝死：狐貍
3、討論：還有哪些動物也用同樣的方法保護自己的？
小結：小動物們很聰明的，想了許多辦法來保護自己，有的----有的----等。它們真是能幹的小動物。
四、表演防身術。
教師出示各種動物頭飾，幼兒回答是誰？是用什麽方法保護自己的？
現在我們來玩個遊戲，小朋友可以變成任何壹種小動物，戴上頭飾跟著音樂玩壹玩，咦！怎麽了？老虎出來了，怎麽辦呢？妳就要用妳變的小動物的方法來保護自己，看誰模仿得最像！
2.幼兒園大班科學課件
活動目標
1、通過實驗使孩子們了解物體放到水中有沈浮現象。
2、培養孩子們對自然現象的興趣和動手能力。
3、培養孩子們的細致觀察能力。
4、激發幼兒對科學活動的興趣。
5、在活動中，引導幼兒仔細觀察發現現象，並能以實證研究科學現象。
重點難點
1、這節課的重點在於讓小朋友們知道水有向上托物體的力（浮力）。
2、難點是漂浮的物體在壹定情況下也能下沈。
活動準備
能盛水的家具（如：盆、桶等）並加滿水，小皮球、小石頭、幹木塊
活動過程
1、讓孩子們輪流感受水的浮力。老師先讓孩子們將小皮球放在盛滿水的盆中，小皮球浮在水面，然後叫他們用手把小皮球按到水底，讓孩子們感受水有把球向上托的力，再把手松開，小皮球馬上浮到水面上。問孩子們：小皮球被我們按到水底，壹放開手小皮球為什麽自動浮起來？我們按小皮球的時候手有什麽感覺？小朋友都說：手被彈開的感覺。結論：這是水中有浮力。
2、讓孩子們把石頭和幹木塊分別放入水中，觀察沈浮情況：石頭很快沈到水底，而幹木塊卻浮在水面上。提問孩子們：為什麽石頭沈到水底，而幹木塊又浮到水面上？結論：石頭重，容易下沈；而幹木塊輕，容易浮在水面上。
3、讓小朋友們說壹說，通過這次活動我們學到了什麽。
教學反思
1、本節課是幼兒園大班的科學常識課，主要通過實踐來了解，讓孩子們在實踐中找到答案，用玩的方式讓他們更好的感覺到學科的樂趣，讓孩子們自己發現問題，使他們樂於觀察、樂於嘗試，發現問題再去解決問題。
2、每壹個孩子都能積極的加入到活動中，可以很好的從各個角度發現問題。
3、在今後做活動要準備多些設備，讓每個孩子都有機會動手做，讓他們對學習感到興趣。
4、如果讓我重新上這節課我將會將實驗物品換壹換，再讓它們嘗試更多，孩子們更深壹步了解沈與浮。
3.幼兒園大班科學課件
活動目標：
1、通過觀察、操作、實驗、談話讓幼兒了解有關電池的壹些小知識，認識電池的特征、正負極及作用，了解正確使用電池、檢驗電池的方法。
2、培養幼兒的動手能力和對科學探索活動的興趣。
活動準備：
1、電動玩具若幹，創設情境"電池專賣櫃"。
2、實驗操作材料人手壹份：電池壹節（新、舊），燈珠壹個，電線壹根。
3、電池模型圖，說明圖（安裝圖）各壹張。
活動過程：
壹、通過觀察、討論認識電池
1、利用玩具吸引幼兒，並且撥動開關，提出問題：玩具為什麽不動？
2、證實幼兒的猜測，引出活動的主題--電池。
3、幼兒觀察電池。
4、結合圖片鞏固幼兒的發現，小結電池的基本特征，並認識正負極。
二、掌握電池的使用方法
1、裝入電池，玩具不動，找原因。（幼兒討論後回答）
2、羅列幼兒的三種可能性，並壹壹加以驗證。
①電池裝反了。措施：結合說明圖，讓幼兒學習正確的安裝方法，鞏固正、負極知識，
並請幼兒試裝。
②玩具壞了。措施：用快用完的舊電池證明。
③電池沒電了。措施：用新電池。
三、通過實驗，檢驗電池
1、提出問題：怎樣才能知道電池裏有沒有電？
2、幼兒探索性實驗，教師指導。
3、請幼兒介紹自己的方法：利用小電珠發光來檢驗電池有沒有電。
4、幼兒驗證實驗。
5、小結。
四、了解電池的作用和種類
1、利用電池專賣櫃介紹普通的電池和幾種特別的電池。
2、了解作用，讓幼兒談談何處也要用電池，用到什麽樣的電池，並且從專賣店中找出它。
五、遊戲：配電池
研究玩具需要幾節什麽樣的電池，並從專賣店中配好、裝好後，自由地使用電動玩具遊戲。
4.幼兒園大班科學課件
活動目標：
1、能積極探索頂起紙板的有趣現象。
2、探索不規則圖形紙板只有壹個能被頂起來的點，立體紙盒有很多個面，每個面都壹個能被頂起來的點，提高手眼協調的能力。
3、鍛煉平衡能力及快速反應能力。
4、充分體驗“科學就在身邊”，產生在生活中發現、探索和交流的興趣。
活動準備：
幼兒人手壹套不規則圖形紙板、各種立體空紙盒、壹根吸管。
活動指導：
（二）不規則圖形活動探索
1、幼兒初步探索頂不規則圖形紙板，如果也用吸管頂，請妳們猜猜紙板有幾個地方能被頂起來？在什麽位置？
2、教師提出探索記錄的要求：在紙板能頂起來的地方用筆做個幾號。
3、幼兒操作探索頂不規則圖形紙板的方法，並記錄。
4、結合記錄，師幼分享交流。
師幼***同梳理，幼兒獲得有關使不規則圖形板平衡的經驗。
（三）立體圖形探索
1、出示立體紙盒，提出問題，引導繼續探究，這裏有許多立體紙盒，妳們能將他們頂起來嗎？到底能找到幾個地方把它頂起來呢？
2、教師介紹材料，提出探究要求：頂立體紙盒是不是和頂不規格圖紙紙板壹樣，也只有壹個地方頂起來？請妳們試壹試，試完後，就在能把紙盒頂起來的地方做個記號。
3、幼兒探究頂立體圖形紙板。
4、師幼分享交流：從中獲得立體紙盒有多個面，每個面都有壹個能被頂起來的點。
（四）活動延伸我們身邊還有很多東西，不知道到能不能也被頂起來呢？我們區角的時候，可以去試壹試。
5.幼兒園大班科學課件
1、任意彎折電線，大膽表現富有創意的造型。
2、嘗試運用多種材料讓電線站起來。
3、培養幼兒大膽嘗試、勇於探索與表達的精神。
活動準備：
1、粗細、長短不同的彩色膠皮電線若幹。
2、透明膠帶、橡皮泥、積木、瓶蓋、米土豆、泡沫、黃沙。
活動過程：
壹、猜壹猜，激發活動興趣
1、師：小朋友看，今天老師帶來了壹個口袋，妳們猜猜裏面裝了什麽呢？
2、小朋友猜了這麽多，口袋裏到底是什麽呢？請小朋友上來摸壹摸。
3、請幼兒從口袋裏摸出電線，提問：這是什麽？像什麽？電線有什麽用？
二、看壹看，引導觀察想象
1、電線會傳電，有了電線可以使燈亮起來，可是今天老師要用電線來變魔術呢，請小朋友閉上眼睛，我們壹起數“壹、二、三”。
2、教師將電線彎曲成“o”形，問：看看它變成了什麽形狀？像什麽？
3、電線真好玩，可以根據我們的想法把它彎曲成各種各樣的形狀。妳們想不想來變魔術呢？妳們想變成什麽呢？
三、玩壹玩，鼓勵創造表現
1、師：今天老師為大家準備了許多既安全又好玩的電線，下面小朋友也可以用電線來變魔術。
2、幼兒自由結伴彎曲電線，教師觀察指導。
3、師：妳把電線變成了什麽？
四、做壹做，啟發思考探索
1、師：我們的小手真能幹，把電線彎壹彎、繞壹繞，做出了許多有趣的東西。可電線悄悄地告訴我，它除了想躺著擺出各種姿勢外，還想站起來擺出各種姿勢呢！妳能想出什麽辦法讓它站起來呢？
2、幼兒自由講述讓電線站起來的方法。（如借助膠帶、插入彩泥等）
3、師：今天老師也為小朋友準備了許多的材料，有橡皮泥、積木……妳們可以試試這些材料，看看能不能讓電線站起來。
4、幼兒嘗試操作，讓電線造型站立起來。
五、評壹評，保持探索興趣
師：今天小朋友真聰明，想了許多辦法讓電線擺出了各種造型，其實除了今天小朋友變的各種造型外，還可以變更多有趣的造型呢。小朋友回去以後還可以再試壹試，變壹變。