“勵”是鼓舞，勸勉；“誌”是關於將來要有所作為的意願和決心，是有識之士的心願。 “勵誌”是激發文氣，以求有所作為的意思。勵誌，首先要有誌向，有高尚、遠大的理想和明確的奮鬥目標。其次，勵誌壹定要有實踐，要為實現誌向而進行不懈的努力。下面是校園青春勵誌廣播稿，歡迎參考閱讀！
校園勵誌廣播稿壹：
各位老師同學大家早上好。很高興又在這能和大家見面我是珊珊。
冬天來臨 天氣乍冷。多變的永遠是天氣，不變的永遠是心情！願淡淡的寒氣輕拂您壹生的疲憊，颯颯的北風傳遞我衷心對大家的掛念：冬天裏，註意保暖！
下面我給大家談談《不輸的故事》。感想
很多人告訴自己：我已經嘗試過了，倒楣的是我失敗了。其實，他們並沒有弄清楚失敗的真正涵義。失敗者總是把挫折當成失敗，並讓挫折深深打擊追求勝利的勇氣；成功者則是從不言敗，在壹次又壹次挫折面前，總是對自己說：「我不是失敗了，而是還沒有成功，我還沒有輸！
壹個暫時不得誌的人，如果繼續努力，打算贏回來，那麽，他今天的失利，就不是真正的輸。相反的，如果他失去了再次戰鬥的勇氣，那就是真的輸了。我們壹定要相信，壹個人或許不能改變世界，但是，只要願意認真面對生命，不管挫折與困境是如何的襲擊而來，妳壹定可以擁有更精彩的人生。
當種種磨難、種種失望、種種挫折困擾妳時，請千萬不要氣餒、不要放棄、不要在人生考驗中低頭認輸，請妳相信：世上沒有走不完的隧道，也沒有永遠遮住陽光的烏雲。壞事是好事的開端，失敗是成功的前奏。我希望大家能；勇敢面對困境，不失去明天的希望，改變別人，不如改變自己，用信念改變命運，把每壹刻當成最後壹分鐘，把埋怨的力氣化為動力，堅持妳的信念鬥誌，直到最後壹刻。
校園勵誌廣播稿二：
明朝的宋濂，他就是我們浦江人，家境貧寒但自幼好學，向別人借書來看；冬天硯臺裏的墨汁結成了冰，手指凍僵了他也從不停止；成年以後，他背著經書到很遠的地方去尋師求教，天氣嚴寒，路途險惡，腳上的皮膚凍裂了都不知道；到了老師那裏，耐心等待，虛心請教；生活清苦，他壹天只能吃上兩頓飯，沒有鮮美的魚肉，穿著破衣爛襖，生活在壹群衣著華麗的紈絝子弟中間，卻樂在其中，壹點也不羨慕別人。他壹生刻苦學習，後來成為了太子的老師，明朝“開國文臣之首”。
現在，我們正處在長知識、長身體的關鍵時期，學習是我們目前最主要的任務，是壹個在老師指導下從無知到有知再到創新的過程，也是應該伴隨我們壹生的事情。我們耳熟能詳的關於勤學的名句可以說數不勝數：天才出於勤奮；業精於勤荒於嬉；書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟但是光記住這些名言警句還遠遠不夠，勤奮學習應該體現在我們生活和學習中的每壹個環節，按時起床，充分預習，認真聽講，積極思考，踴躍發言，及時復習，獨立作業，敢於質疑，善於合作，勇於創新；摸索並掌握科學的、適合於自己的學習方法，重視每壹門學科，關註社會和時代的發展，並且堅持不懈，才能給自己的終身發展奠定堅實的基礎，創造成功的機會。
人生是壹條射線，以我們的出生為起點，可以無限延伸。理想有多高遠，學習有多勤奮，堅持有多長久，這條射線就有多長，我們的人生軌跡就有多深，價值就有多大，意義就有多遠。“黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。” 我希望我們永小的每壹位同學們都
能做到“和諧、勤奮、求實、創新”，樹立遠大理想，堅定報國信念，勤奮學習，汲取知識，鍛煉能力，提高素質，增長才幹，成為社會主義事業的合格接班人。
校園勵誌廣播稿三：
音樂：校園的早晨
開場白：
（甲）：當燦爛的陽光沐浴整個校園，采擷（xié）壹縷陽光，編織成七彩花環。
（乙）：留住壹絲清風，播撒希望的春天，
（甲）：帶走壹片笑容，永遠與我們同行。
（合）：校園之聲廣播站又和大家見面啦！
（甲）：尊敬的老師們，親愛的同學們
大家下午好！
當妳徜徉在花前樹下，
當妳漫步綠草叢中，
我們的聲音——“校園之聲”都會帶給妳最真摯的問候。
我是播音員 。
（乙）：我是播音員 。
本期，節目有校園快訊、名人故事、文學星空和真情點播四個欄目。
（音樂放大後10秒停）
壹、校園快訊
（甲）：關註校園生活，盤點壹周新聞，“校園快訊”我們的新聞直通車 。今天的校園新聞節目主題是：科學安排時間，效率學習知識。
（乙）：
壹、保證良好的睡眠，不要熬夜，定時就寢。堅持午睡。
二、學習時要全神貫註。
玩的時候痛快玩，學的時候認真學。壹天到晚伏案苦讀，不是良策。學習到壹定程度就得休息、補充能量。學習之余，壹定要註意休息。但學習時，壹定要全身心地投入，手腦並用。我學習的時侯常有陶淵明的.雖處鬧市，而無車馬喧囂的境界，只有我的手和腦與課本交流。
三、堅持體育鍛煉。
身體是學習的本錢。沒有壹個好的身體，再大的能耐也無法發揮。因而，再繁忙的學習，也不可忽視放松鍛煉。有的同學為了學習而忽視鍛煉，身體越來越弱，學習越來越感到力不從心。這樣怎麽能提高學習效率呢？
四、學習要主動。
只有積極主動地學習，才能感受到其中的樂趣，才能對學習越發有興趣。有了興趣，效率就會在不知不覺中得到提高。有的同學基礎不好，學習過程中老是有不懂的問題，又羞於向人請教，結果是郁郁寡歡，心不在焉，從何談起提高學習效率。這時，唯壹的方法是，向人請教，不懂的地方壹定要弄懂，壹點壹滴地積累，才能進步。如此，才能逐步地提高效率。
五、保持愉快的心情，和同學融洽相處。
每天有個好心情，做事幹凈利落，學習積極投入，效率自然高。另壹方面，把個人和集體結合起來，和同學保持互助關系，團結進取，也能提高學習效率。
六、註意整理。
學習過程中，把各科課本、作業和資料有規律地放在壹起。待用時，壹看便知在哪。而有的學生查閱某本書時，東找西翻，不見蹤影。時間就在忙碌而焦急的尋找中逝去。我認為，沒有條理的學生不會學得很好。
（甲）：下面給大家講壹個小故事：巴雷尼小時候因病成了殘疾，母親的心就像刀絞壹樣，但她還是強忍住自己的悲痛。她想，孩子現在最需要的是鼓勵和幫助，而不是媽媽的眼淚。母親來到巴雷尼的病床前，拉著他的手說：“孩子，媽媽相信妳是個有誌氣的人， 希望 妳能用自己的雙腿，在人生的道路上勇敢地走下去！好巴雷尼，妳能夠答應媽媽嗎？” 母親的話，像鐵錘壹樣撞擊著巴雷尼的心扉，他“哇”地壹聲，撲到母親懷裏大哭起來。 從那以後，媽媽只要壹有空，就給巴雷尼練習走路，做體操，常常累得滿頭大汗。有壹次媽媽得了重感冒，她想，做母親的不僅要言傳，還要身教。盡管發著高燒，她還是下床按計劃幫助巴雷尼練習走路。黃豆般的汗水從媽媽臉上淌下來，她用幹毛巾擦擦，咬緊牙，硬是幫巴雷尼完成了當天的鍛煉計劃。
體育鍛煉彌補了由於殘疾給巴雷尼帶來的不便。母親的榜樣作用，更是深深教育了巴雷尼，他終於經受住了命運給他的嚴酷打擊。他刻苦學習，學習成績壹直在班上名列前茅。最後，以優異的成績考進了維也納大學醫學院。大學畢業後，巴雷尼以全部精力，致力於耳科神經學的研究。最後，終於登上了諾貝爾生理學和醫學獎的領獎臺。
（乙）：提高學習效率並非壹朝壹夕之事，需要長期的探索和積累。首先要養成良好的學習習慣，合理利用時間，另外還要註意專心、用心、恒心等基本素質的培養，對於自身的優勢、缺陷等更要有深刻的認識。總之，世上無難事，只怕有心人。
二、名人故事
（甲）：接下來是“名人故事”欄目。今天向大家講述的是我國體育界名人——林丹的勵誌故事。
（乙）：林丹，奧運冠軍，有“超級丹”之美譽，中校軍銜。中國男子羽毛球隊單打運動員。2002年8月，不滿19歲的林丹登上國際羽聯排名第壹的位置。2008年獲奧運冠軍。2010年獲廣州亞運會男單冠軍。2011年8月14日於倫敦世錦賽上，獲得第四個世錦賽男單冠軍，同時他的世界冠軍數達到了15個。北京時間2012年8月5日，在倫敦奧運會羽毛球男子單打決賽中，林丹奪得金牌，也因此成為首個衛冕冠軍。2013年羽毛球世錦賽男單決賽，第五次獲得世錦賽冠軍。
（甲）：1992年，9歲的林丹順利進入福建省體校，來到了距上杭縣600公裏遠的福州。在省體校的第壹個學期，林丹是伴著淚水度過的。
林丹是在那年的冬天進的省體校，壹向怕冷的他很不習慣宿舍的生活。自從把他送到福州的爸爸媽媽走後，他就開始哭，幾乎天天都要哭上壹場。甚至有時在訓練的時候，練著練著想家了，小林丹就哭起來了，教練壹看，就先讓他站在壹邊，哭完了再練。訓練完了，回到宿舍，他獨自壹人常常發呆，不知不覺中又開始哭起來。後來，林丹開始給家裏寫信，壹天壹封，主題基本都是：爸爸媽媽我想妳們，妳們快來看我吧。直到今天，林丹媽媽還保留著其中的壹些信。好在外婆外公和舅舅在福州，稍微緩解了林丹的思家情緒。每到周末，林丹便去外婆家吃點好吃的，給媽媽打個電話，周日再回到體校。剛到省體校的時候，從小沒有離開過父母的林丹根本沒有照顧自己的能力，衣服不知道換，床鋪不知道怎麽整理，更別說換洗床單枕套了，整個人都邋邋遢遢的。到體校的第壹個星期，因為總是壹個人發呆想家，在宿舍裏哭，也想不起來去洗澡，他居然整整壹個星期沒有洗澡。直到第壹個學期結束從家裏再回到體校的時候，林丹想家的情緒才緩解了壹些。不會再像以前那樣哭了，家信也減少到壹星期寫壹封了。
在挺過了最初的適應期後，林丹不服輸、自尊心強的特點便顯現出來。很快，他學會了換衣服、洗床單，獨立生活的能力明顯增強，在訓練中更是特別要強。林丹媽媽說，有壹次，林丹發燒打點滴，但他卻不願耽誤訓練，沒有向教練請假，從醫院回來便繼續投入訓練了。
（乙）：偉大存在於哪裏呢？也許是眾人向往的金牌領獎臺上，也許是不被人註意的冷清角落。但真正的偉大與成績無關，更是壹種精神的閃耀，在妳的能力所及之處挑戰自我達到自我的巔峰。也許無人註視，但心中掌聲響起的那壹刻，全世界安靜，妳也為之屏息。林丹，這個從福建龍巖的小縣城裏走出來的小夥子，他平凡如妳我，卻在用壹顆超級強大的內心，書寫人生，書寫未來。
（甲）：對林丹感興趣的同學可以通過互聯網書籍等來了解他，學習他。
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三、文學星空
（乙）：絢麗色彩繽紛校園，體味文學感悟生活。文學星空帶您走進文學殿堂，文學星空帶您享蔚藍晴空。
（甲）：今天給大家帶來的文章是同學的文章
（乙）：（正文）
（甲）：（點評）
四、真情點播
（乙）：
（甲）：
（乙）：
插音樂《 》
結束語：
（合）時間過的真快到了和您說再見的時候了，歡迎您下周同壹時間繼續收聽我們的欄目，再見！