第壹部分（30分）
壹、（12分，每小題3分）
1.B 2.C 3.C 4.B
二、（9分，每小題3分）
5.D 6.B 7.D
三、（9分，每下體3分）
8.A 9.C 10.D
第二部分（120分）
四、（23分）
11.（10分）
（1）世間即使要用我，然而我拿什麽為世間所用呢？（3分）
（2）不久，跟隨他學習的人很多，磨煉激勵，成就他們的才能學識。（3分）
（3）地方官吏激起變亂，百姓就沒有罪，能不殺戮而等待命令，還算得上是安分守法的百姓。（4分）
12.（8分）
（1）答案要點：“空”字既傳神地描繪出貪夫倦聽卻不得不聽的矛盾之態，又形象地表達出了貪夫徒勞無奈、難以排遣的惆悵之情。（3分）
（2）答案要點：本詩主要表達了思鄉難歸的情感。意象分析示例：①子規。子規啼聲淒切，年復壹年催人歸去，令“貪夫”“遠客”無不惆悵、“斷腸”，足見思鄉心切、歸家不易。②貪夫、遠客。意指客居他鄉之人。無論“倦聽”還是“初聞”，都在“催歸”聲裏“空低首”、“已斷腸”，表達出了思鄉難歸之情。③錦水春殘。春已殘，花飄零，黯然失色的錦水春景，烘托出思鄉難歸的惆悵。④楚天月光。異鄉夢醒，月光如霜，烘托出淒清冷寂的氛圍，表達了思鄉難歸之情。（5分）
13.（5分）
（1）磐石方且厚 據億丈之城 臨不測之淵 千村萬落生荊杞 禾生隴畝無東西
（2）金風玉露壹相逢 竭忠盡智 饞人間之 誦明月之詩 歌窈窕之章
五、（22分）
14.（5分）
生活物資，家力象征，家的壹部分，傳統生活方式，精神寄托
15.（6分）
內容：主要敘述了我家柴垛的積累過程。
作用：通過敘述父子兄弟辛勤積累柴垛的過程，賦予柴垛物質以外的意義，既承接上文“柴垛是家力的象征”，又與後文“我們在心裏需要它們”呼應，並為柴禾在今後生活中的巨大變化作鋪墊。
16.（5分）
運用反復的修辭手法逐層再現柴禾被冷落忽視、逐漸朽去過程中的三個細節，層層渲染，畫面生動，富有感染力；四個“看見了”突出柴禾朽去過程中我們始終在場又始終旁觀的態度，傳達出深深的自責和無奈情緒。
17.（6分）
重在寫柴禾。因為柴禾是貫穿全文的線索，柴禾在今昔生活中的巨大變化是文章的主要內容，通過柴禾的描寫表達了對傳統生活方式的留戀，對細微生命的關註。
重在寫人。雖然寫人的篇幅不多，但寫柴禾的目的是為了寫人，對柴禾的生命過程的關註就是對人的生命意義的關註。文章由物及人，卒章顯誌，凸顯了對人的生命的感悟。
六、（15分）
18.（4分）
（陶淵明是）最近人情的隱士與忠臣。
19.（5分）
答案示例：
（1）端午 下聯 聞粽香尚思屈子忠魂
（2）中秋 上聯 清風壹縷拂丹桂
20.（6分）
答案示例：
（回憶）畢竟是秋日的繽紛落葉，（希望）才是枝頭的盎然春意；（回憶）畢竟是揚塵遠去的背影，（希望）才是迎面而來的微笑。
七、（60分）
21.（60分）