1.大、小西瓜：（考察合作能力和自我協調能力）
遊戲方法：全班分為5組（每組6人）。由本組的第壹位學生開始說，“大西瓜或小西瓜”，如說“大西瓜”，雙手必須比作小西瓜的樣子；
如說“小西瓜”，雙手必須比作龐大西瓜的樣子。接下來相鄰的下壹位學生要和上壹位說的相反，例如，前壹位學生說的是“大西瓜”，下壹位學生必須說“小西瓜”以次循環反復。 中間做錯了的需整組重新開始。
遊戲要求：說的和做的必須是相反的，並且不能和前壹位學生說的相同。工作人員會予以計時，用時最少組獲勝！
獎懲：用時最多組罰做俯臥撐五個（可代做）！獲勝組得到將豐厚獎品！
2.鉤肘站立（考察合作能力）
以小組為單位，先由二人背對背，肘部相鉤，坐在地上，主持人發令後迅速地站立起來。接著三人做、四人做、五人做……方法同前，看哪個小組鉤肘站起的人數最多最快為優勝。遊戲結束後議論壹下，成功的經驗是什麽。
3.畫足球場地（考察合作能力）
遊戲方法：全部學生分成人數相等的若幹小組，部長發令後各小組第壹人跑向黑板畫足球場的第壹條線，將筆交給同組的第二位學生，第二位學生也畫壹條線，如此類推，依次進行，看哪壹組的足球場最先畫好。
遊戲要求：可在黑板上用粉筆，也可用圓珠筆或鉛在紙上畫，每人只能畫壹根線如“口”必須畫四筆，由部長評判最快且畫得最好的小組為勝。
班會其他小遊戲介紹：
1，泡泡糖
主持人召集若幹人上臺，人數最好是奇數，當大家準備好時，主持人喊“泡泡糖”大家要回應“粘什麽”，主持人隨機想到身體的某個部位，臺上的人就要兩人壹組互相接觸主持人說的部位。
比如，主持人說左腳心，那麽臺上的人就要兩人壹組把左腳心相接觸。而沒有找到同伴的人被淘汰出局。當臺上的人數剩下偶數時，主持人要充當1人在其中，使隊伍始終保持奇數人數。最後剩下的兩人勝出。
因為遊戲並不具有技術和智力上的難度，所以在勝出人獲得獎品時，還可以稍微刁難壹下，比如讓他站在椅子上用身體表現壹個字（可以是他的名字之類）或者讓他表演壹個節目等。
2，成語接龍
這個遊戲的名字只是用來迷惑大家，而並不是真的要接龍。選出幾位年輕人上臺，讓大家先在紙上寫出5個成語，因為遊戲題目叫成語接龍，所以大家會考慮的是成語如何接龍，最後壹個字該容易還是簡單。
等大家都寫好之後，讓大家都把自己的成語向臺下觀眾讀壹遍。然後讓每個人在5個成語前加上“我學習時、我長大後、我吃飯時、我跑步時、我睡覺時等"，這樣連起來就變成“我學習時（第壹個成語）、我長大後（第二個成語）、我吃飯時（第三個成語）、我跑步時（第四個成語）、我睡覺時（第五個成語）”。
3，傳呼啦圈
這個遊戲要較大的場地和較多人參加。若幹人壹組，手拉手圍成壹個封閉的圓圈，在其中壹人手臂上套上壹個呼啦圈，比賽開始時，各小組同時運動，在不許用手的情況下，把呼啦圈穿過每個人的身體，最後傳壹圈，最先完成的壹組勝出。呼啦圈不能太大，否則穿越的時候太容易，也不能太小，讓大家都穿不過去。