我這有份卷子，妳做做吧，但題不壹定壹樣。
數學：
壹、填空（***30分，每空1分）
1、2的分數單位是（ ），它含有（ ）個這樣的分數單位，它在加上（ ）這樣的分數單位就成為最小的合數。
2、（ ）決定圓的位置，（ ）決定圓的大小。
3、正方體的棱長12厘米，，如果棱長擴大2倍，則它的棱長之和擴大（ ）倍， 它的體積會擴大（ ）倍，表面積會擴大（ ）倍。
4、我校六年級壹班去西湖坐船遊玩，每船8人則會余下4人，如果每船坐9人，則余1只船，該班***有（ ）人，***有（ ）只船。
5、7×表示（ ），×7表示（ ）。
6、雞兔同籠，***32個頭，只腳，問有（ ）只雞，（ ）只兔。
7、廣場上的大鐘5時敲響5下，8秒敲完，12時敲響12下，需要（ ）秒。
8、=（ ）%=（ ）：（ ）==（ ）（小數）
9、甲、乙兩數的比5：8，甲數比乙數少（ ）%，乙數比甲數多（ ）%。
10、壹個數增加它的50%是60，這個數是（ ）。
11、甲比乙少，乙比丙多25%，甲是丙的（ ）%
12、壹輛汽車從甲地到乙地，去時用5小時，返回時用4小時，去時的速度是返回時速度的（ ）% 。
13、在2：3 中，如果前項加上6，要使比值不變，後項加上（ ）。
14、甲數的等於乙數的，甲數比乙數多12 ，甲乙兩數的和是（ ）。
15甲數比乙數多，則乙數比甲數少（ ）。
16 、把米長的繩子平均分成3段，每段長是全長的（ ）。
二、選擇題（10分）
1、在含糖25% 的糖水中，糖與水的比是（ ）。
①1：3 ②1：4 ③1：5
2、在下面三題中，結果最大的算式是（ ）
①÷ ② × ③×
3、甲數與乙數的比等於6：5 ，那麽甲數的等於乙數的（ ）。
① ② ③ ④
4、壹個圓環，它的外圓直徑是內圓直徑的2倍，這個圓環的面積（ ）。
①比內圓面積大 ②比內圓面積小 ③與內圓面積相等
5被減數比差多% ，減數是被減數的（ ）。
① ② ③ ④
三、計算（12分）
2.1÷〔（3 －2）×〕 7÷4＋0.25×3＋
四 求未知數X（8分）
X－5X％＝17.5 7X＋5×0.7＝8
3X÷＝48 40－X＝3
五 圖形題（10分）
1求圓的面積（如圖）
2 求陰影部分面積（單位:厘米）
六 應用題（30分）
1 壹化肥廠生產壹批化肥,分三次運出,第壹次運出總數的還多噸,第二次運出是第壹次的,第三次運出噸,這批化肥***有多少噸?
2壹項工程.甲工人單獨完成需要12天,甲乙二人合作8天就可以完成,如讓乙單獨完成需要多少天?
3 商店運來桔子,蘋果和梨壹***千克,桔子和蘋果的比是5:6.梨的重量是蘋果的,桔子比梨多多少千克?
4 壹只掛鐘的分針長20厘米,經過45分鐘後,這根分針的尖端所走的路程是多少厘米?
5水結成冰後,體積增加,現有壹塊冰,體積是2立方分米,融化後的體積是多少?
6 壹桶油連桶重23千克,用去油的50％以後,稱得連桶重是12千克,問桶中原來***有油多少千克?桶重多少千克？
語文：
壹、基礎知識（***20分）
1、會有看拼音寫詞語。但弄不好也不對，我就刪了。
2、根據下面的意思寫出詞語。
把姓張的帽子給姓李的戴上，比喻弄顛倒了事實，認錯了對象。 （ 張冠李戴 ）
形容經歷過很多的艱難困苦。 （ ） 把棗子整個兒吞下去，不辨滋味。比喻讀書不認真，不仔細，不理解意思。 （ 囫圇吞棗 ） 連聲稱贊不止。 （ ）
3、把下列詞語補充完整。
良師（ ）友 （ ）流不息 狂風怒（ ） 再接再（ ） （ ）轉反側
威武不（ ） 汗流（ ）背 輕舉（ ）動 萬（ ）俱寂
4、把括號中用得不恰當的詞語劃去。
王老師把問題分析得十分（深奧 深刻），對大家啟發很大。
新校舍的圖設計得十分（周密 精密），還標出了哪兒是布告欄，哪兒是綠化帶。
那塊石碑的字跡依然（清晰 清楚），很容易辨認。
5、讀下面的句子，回答括號裏的問題。
他沒有回答我，只把他枯瘦的手按在我的頭上，半天沒動，最後深深地嘆了壹口氣。（魯迅先生為什麽要“深深地嘆了壹口氣”？）
詹天佑是我國傑出的愛國工程師。（“傑出”是什麽意思？哪些事例說明詹天佑是傑出的愛國工程師？）
6、改寫句子，去掉引號，但不改變原句的意思。
李濤報名時對老師說：“我叫李濤，家住荷花巷62號。”
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江姐回答說：“上級的姓名地址，我知道，下級的姓名地址，我也知道。但是……”
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伯父摸了摸自己的鼻子，笑著說：“我小的時候，鼻子跟妳的爸爸的壹樣，也是又高又直的。”
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7、閱讀短文，完成練習。
把錢退回去
彭總擔任國防部長期間，曾多次出國訪問。每次出國，他都很節儉，從不多花壹分錢。他經常對身邊的工作人員 說：“過去，我們節約每壹個銅板，是為了革命戰爭；今天，我們節約每壹分錢，是為了國家的經濟建設。”
有壹次，彭總要帶壹個代表團出國訪問。根據規定，發給他幾百元的服裝制作費。他除了做壹套便服外，把剩下的錢全部退給公家。參謀建議多做兩套衣服，可以隨時換洗。彭總狠狠地瞪了他壹眼說：“不花自己的錢，就是不知道心疼。不做，把錢退回去。”
彭總不僅在服裝制作費上註意節約，而且在生活補助費方面也盡量節儉。年11月，他隨同毛主席率領的代表團出國訪問。回國前，大家都把節省下來的生活補助費，購買壹些東西帶回去。而彭總呢，卻什麽也沒買。參謀請示他買些什麽東西回去，沒想到剛壹開口，彭總說：“妳又是來動員我花錢的吧？不買，什麽也不買！”
他看參謀笑而不答( )就平心靜氣地說（ ）我們國家現在還很窮（ ）底子又薄（ ）經濟建設又需要大量資金（ ）我們能省壹點兒（ ）積少成多（ ）也好支援國家經濟建設（ ）
參謀不好再說什麽啦，問：“多余的生活費怎麽辦？”
彭總斬釘截鐵地說：“全部退給國家！”
A、在第四自然段的（ ）裏加上恰當的標點符號。
B、劃出短文中的過渡句。
C、短文中寫了彭總的哪兩件事？彭總把節約下來的錢全部退給國家是為了什麽？
改正下面句子中的錯別字。
正是響午時候，武松走得肚中饑渴，望見前面有壹個酒店。（ ）
正是吃西瓜的季節。中午，爸爸汗流夾背地搬回四只西瓜。（ ）
我不後悔，奶奶、媽媽不是常常檢不好吃的東西吃嗎？（ ）
武松拿起碗來壹飲而盡，叫道：“這酒正有氣力。”（ ）
10、寫出下面詞語的反義詞。
生氣勃勃（ ） 情深意切（ ） 大公無私（ ）七嘴八舌（ ）
11、在下列句子的括號裏填上合適的關聯詞語。
A、（ ）工作很忙，王叔叔（ ）堅持每天晚上去培訓班學習。
B、他（ ）會駕駛汽車，（ ）會修理汽車。
C、小華（ ）經常受到老師的表揚，（ ）她從不驕傲自滿。
12、把下面的句子改成陳述句。
這時候天快黑了，妳還過岡，豈不枉送自家性命？
我是清河縣人，這條景陽岡少說也走過了壹二十遭，幾時聽說有大蟲！
不勞動，連棵花也養不活，這難道不是真理嗎？
13、閱讀短文，完成練習。
豐碑
壹支長長的紅軍隊伍，在雲中山的冰天雪地裏頂著飛雪前進。戰士們剛剛穿上破舊的棉衣。嚴寒卻把雲中山凍成壹只冰砣。
軍長的馬，早已讓給了傷員騎。軍長和戰士們壹道踏著冰雪行軍。忽然，警衛員回來報告軍長：“……前面……凍死了壹個人……”軍長楞了楞，什麽話也沒說，朝前面走去。
壹位凍僵的老戰士，背靠著壹棵枯樹坐著，壹動也不動，好似壹尊塑像。他渾身落滿了雪，但神情卻十分鎮定、自然。半截紙卷的旱煙還夾在手中，煙火早已被飛雪打滅。他微微向前伸出來，好象要向戰友們借火。他穿著破舊的單衣，像樹葉壹樣貼在身上，壹時看不清他的面目。他為什麽沒穿棉衣？
軍長的臉頓時陰雲密布，嘴角的肌肉明顯地抽動了壹下。猛然，他轉過頭像身邊的人吼道：“叫軍需處長來，我要……”沒有人回答。“警衛員，叫軍需處長跑步上來！”軍長兩腮的肌肉抖動著。不知是誰小聲對軍長說：“他就是軍需處長……”軍長正要發火的手勢停止了。他註視著死去的戰友，淚水潤濕了眼眶，向與雲中山化為壹體的犧牲者敬了壹個莊嚴的軍禮。
風更大了，雪更大了。大雪很快地覆蓋了死者，他成了壹座晶瑩的豐碑。
A、快速默讀課文，回答：軍長向誰行軍禮？為什麽要行軍禮？
B、將短文分為三段，寫出各段的短意。
16、給帶點字選擇正確的解釋，用√表示。
失信 1沒有掌握住；2違背；3沒有達到目的；4過失，錯誤。 疾馳 1病，身體不舒適；2很；3快，迅速；4疼痛。 興國安邦 1 舉辦，發動；2起來；3旺盛；4流行，盛行；5準許。 左顧右盼 1盼望，想望；2看。
17、仿照例句把下面的句子換成兩種不同的說法。
例：在短短的40天多內，侵華日軍殺死了35萬中國人。
在短短的40多天內，侵華日軍把35萬中國人殺死了。
蒙蒙細雨淋濕了媽媽的頭發。
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在短短的40多天內，35萬中國人被侵華日軍殺死了。
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因為它含有興國安邦的意義，所以人們稱它為“興安嶺”。
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18、下列句子用了什麽修辭方法，選擇正確的答案填入括號。比喻 擬人 誇張 反問 排比
A、三萬裏河東入海，五千仞嶽上摩天。（ ） B、 桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。（ ）
C、在陽光下，壹片青松的邊沿，閃動著白樺的銀裙，不像海邊上的浪花嗎？（ ）
D、因為紅色是火的顏色，是血的顏色，是旗幟的顏色。（ ）
19、閱讀短文，完成練習。
華佗學醫
有壹年疾病流行，華佗親眼看見許多人被病魔折磨得呻吟著，掙紮著。為了（ ）病人的痛苦，華佗立誌學醫。他風餐露宿，歷盡（ ），來到西山，拜精通醫術的老人為師。‖
華佗拜師後，師傅說：“這裏有許多病人，妳就專門侍侯他們吧！”華佗壹面耐心地侍侯病人，壹面留心觀察每個病人病情的變化和用藥情況。（ ），他在3年時間裏就懂得了不少病的病源、病理和用藥方法。
3年過去了，師傅說：“妳已經（ ）了3年，學了不少東西。但是還要學些醫書、藥典。”他帶華佗到內室，只見到處是書籍、掛圖。華佗高興極了，從此不分晝夜，如饑似渴地（ ）起醫書來。
暑去寒來，又是3年。壹天華佗正在讀書，突然有人跑來說：“師傅病了，妳快去看看。”
華佗連忙跑去，只見師傅兩眼緊閉，手腳僵硬。他摸了摸師傅的額頭，又按按師傅的脈搏，然後笑著說：“師傅無大病，自會好的。”人們都（ ）華佗不懂醫道。
就在這時，師傅突然坐起來，哈哈大笑說：“華佗說得對，我是故意裝病，試試妳們的本領的。”眾人聽了，不得不佩服華佗的本領。‖
“有誌者事竟成”，華佗終於學得壹手好醫術，辭別了師傅，下山給人們治病去了。‖
A、選擇下面適當的詞語填入文中括號內。
解除 消除 艱辛 辛苦 因為 磨練 鍛煉 閱讀 攻讀 埋怨 責怪
B、文章分段已用“‖”標出，請用“／”給第二段分層，並寫出層意。
C、用“∽∽∽”在文中劃出最能反映華佗認真學醫的兩句話。
D、比較下列壹組句子，說說它們有什麽不同，短文中為什麽采用前壹種寫法。
華佗壹面耐心地侍侯病人，壹面留心觀察每個病人病情的變化和用藥情況。
華佗耐心地侍侯病人，留心觀察每個病人病情的變化和用藥情況。
E、華佗能學得壹手好醫術，靠的是（ ）
1立誌與拜師 2拜師和勤奮 3實踐和讀書 4立誌和勤奮
解釋下面句子的意思。
遊人不解春何在，只揀兒童多處行。
學而時習之，不亦樂乎？
判斷下面的句子是否正確，對的打√，錯的打x，並改正確。
中國的人口是世界上最多的國家。（ ）
六（2）班的數學成績是全校最好的班級。（ ）
因為小清的爸爸是中學教師，所以他的媽媽是小學教師。
按課文填空。
多數人都在花下走來走去，———————好；——————，也好；————————，更好。
到處都是——————，到處都是—————。——————，——————，——————，——————，有的———————，有的———————。
閱讀短文，完成練習。
鉛筆盒
今年4月12日是我10歲生日，姑媽拿出壹個精致的塑料鉛筆盒送給我。我拿在手中，左看右看，愛不釋手。
鉛筆盒的蓋子上印著壹個鶴發童顏的“南極仙翁”，坐在草地上，拄著龍頭拐杖，拐杖上系著壹個裝藥的葫蘆，正在對著仙桃、仙鹿微笑。打開盒蓋有層海綿，摸上去既柔軟又舒服。鉛筆盒裏面分成許多格，可以放許多東西。
媽媽從廚房走出來，看見這個鉛筆盒，笑著說：“好漂亮啊！我小時侯用的鉛筆盒是布縫的，在袋口上勒壹根繩子，稍不註意就會弄成死結，十分不方便。”舅舅接著說：“我小時候用的是鐵皮制的鉛筆盒，用不了多久就會生銹。”他又羨慕地對我說：“這個鉛筆盒多漂亮呀！”
聽了他們的話，我想，媽媽用布袋，舅舅用鐵皮盒，而我用塑料盒，我們生活變化有多大啊！
透過這小小的鉛筆盒，我的眼前仿佛出現了祖國明天的壯麗圖景：壹排排高樓大廈，縱橫交錯的高速公路，飛馳的汽車，歡樂的人群，中國宇航員乘坐飛船在宇宙翺翔……祖國的明天多麽美好！明天的鉛筆盒又將是怎樣的呢？
聯系上下文解釋下列詞語。
愛不釋手： 鶴發童顏：
在短文中，哪些地方是由眼前的事物產生的聯想？用～～劃出來。
文章的中心思想是什麽？在正確的答案上打√
反映“我”壹家人勤儉節約的好品德。（ ） 反映人民的生活水平迅速提高。（ ）
說明祖國的明天將會更加美好。（ ）
說明工人手藝高，文具盒做得精巧。（ ）
解釋成語。
不計其數： 成群結隊： 蕩然無存：
表示數字得詞的作用：1確數；2概數；3序數；4虛指。指出下面各句中表示數字的詞的作用。
飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。（ ） 年，幾百萬只青蟹在中東造成蟹災。（ ）
第三周開始，我檢查竹籃，壹切狀況如故。（ ）
整個冬季，地窖裏的氣溫壹直很穩定，總是災8至10攝氏度之間。（ ）
縮句
冬眠是動物在漫長的嚴冬在不容易找到食物的季節中減少精力消耗的壹種自然現象。
壹塊塊窗玻璃亮得能照出人的影子。
填空。讀介紹科學知識的說明文，壹要把文章介紹的————————，二要琢磨文章的詞句怎樣把科學知識介紹得————、——————。
閱讀短文，完成練習。
螞蟻的趣聞
螞蟻經常到離巢很遠的地方去找食物。他找到食物，要是吃不了，又拖不回去，就急忙奔回巢去“搬兵”，把別的螞蟻領來。它們或者把食物分成小塊，各自銜壹塊帶回去，或是思想壹致，***同努力，把食物拖回巢去。螞蟻是靠什麽來把消息通知給同伴的呢？它招呼同伴就靠頭上的那對觸角，它們用觸角互相碰撞來傳遞信號。如果食物又大又合味，觸角就擺動得特別猛烈。螞蟻認路 的本領很強。它認路靠眼睛，能憑借陸地上和天空中的景物辨別方向，還可以根據氣味認路，有些螞蟻會在它們爬過的地面留下壹種氣味，回來的時候就根據這種氣味確定路線。
按劃線部分寫成語。（ ）
造句 如果……就
本文從————、————、————三個方面介紹螞蟻的知識。可以分為3部分，用“/”標明。
照樣子寫詞語。
打球——— ———— ———— ————— 嗡嗡———— ———— ———— ————
輕悄悄————、—————、————— 座座山峰————— ————— —————
勤勤懇懇——————、———————、———————、———————
修改病句。
面對碧波滾滾的大海放聲歌唱。
爺爺穿著艱苦樸素的衣服。—————————————————————————
伯父逝世已整整10年了。—————————————————————————————
通過這次訪問，使我開闊了眼界，增長了知識。————————————————————
盲姑娘正和他哥哥說著話，看到有人進屋，連忙站起來讓座。——————————————————————
我們學過比喻、擬人、排比、反問、設問等修辭手法，在括號裏寫出下面的句子各用了哪種修辭方法。
高粱漲紅了臉，稻子笑彎了腰。（ ）
敬愛的周總理啊！難忘您那爽朗的笑聲，難忘您那爽朗的笑聲，難忘您那雄健的身影，難忘您那光明磊落的胸懷，難忘您那鞠躬盡瘁的壹生。（ ）
藍色的天上飄著的浮雲像壹塊壹塊的紅綢子，映在小鎮的江河上，像開了壹朵壹朵雞冠花。（ ）
不勞動，連棵花也養不活，這難道不是真理嗎？（ ）
什麽花兒秋天陣陣香？什麽鳥兒秋天排成行？桂花秋天陣陣香，大雁秋天排成行。（ ）
閱讀短文，完成練習。
小草
我喜愛生機勃勃的春天，尤其喜愛春天裏那綠油油的小草。
我家門前有壹塊草坪，上面種著小草。它們是那樣富有生機，春天壹到，壹下 子就鋪滿壹大片。細看，它們是嫩綠色的，水靈靈的多麽喜人！
壹陣春風吹過後，柔嫩的小草跳起了歡快的舞蹈，有時舒展雙臂，有時彎腰觸地，有時左右搖擺，真像小孩在跳舞嬉戲。這時妳如果有空來欣賞壹下，壹定會叫妳x n ku ng sh n y ( ),樂而忘返呢！
妳別看小草那樣柔弱，可它們永遠不向暴風雨低頭。有壹天，壹陣狂風過後，突如其來地來了壹場暴雨。風雨過後，我趕緊去看那小草。呀！小草被折磨得奄奄壹息了，有的歪歪斜斜，有的身子貼地，但我相信它們是不會在暴風雨下屈服的。果然，小草慢慢地挺直了腰。盡管臉上還帶著晶瑩的淚珠。它們好象驕傲地說：“妳看，我們是多麽頑強啊！”是啊，小草沒有鮮花那樣嬌艷，沒有白楊那樣挺拔，可是它們的生命力多麽頑強啊！
“野火燒不盡，春風吹又生。”嚴寒的冬天壹過，小草又生機勃勃地生長起來了。
在拼音後面的括號內填上漢字。
聯系上下文，解釋下面詞語的意思。
奄奄壹息： 嬌艷： 挺拔：
“臉上還帶著晶瑩的淚珠。”這裏的“淚珠”指什麽？
短文中哪壹句是中心句？把它抄下來。——————————————————————————————
作者是從哪些方面來表達喜愛小草的思想感情的？—————————————————————————
選詞填空。
照顧 照管
集體跑步得時候，排頭不能跑得太快，要（ ）到排尾的同學。爸爸媽媽都出差了，壹切事情都得自己（ ）。
瀏覽 審閱
晚上，爸爸把各地報紙（ ）壹遍，再聚精會神地（ ）論文。
離開車時間不多了，我們就在這條大街附近（ ）壹番吧。
知識 見識
為了增加（ ），媽媽經常帶我到各地旅遊。 我們要努力學習科學文化（ ），將來更好地為祖國的四化建設服務。
咨詢 詢問
爸爸打電話到車站服務臺，（ ）今天北京到杭州的火車什麽時候到站。 農業開發公司制訂了發展規劃，今天開會向專家（ ）。
簡單 簡樸 簡陋
這位紅軍壹直過著（ ）的生活。爺爺的住所是很（ ），房裏的陳設是很（ ）的。
照樣子改寫句子。
例：不勞動，連棵花也養不活，這是真理。 不勞動，連棵花也養不活，這難道不是真理嗎？
保衛國家是每個公民的神聖職責。 —————————————————————
我沒有騙妳。—————————————————
例 不勞動，連棵花也養不活，這難道不是真理嗎？ 不勞動，連棵花也養不活，這是真理。
老師對我的教導，難道我會忘記嗎？ ——————————————————
海上日出的景象不是偉大的奇觀嗎？ ——————————————————
造句
不是……而是 ———————————————————————————
要是……就 ————————————————————————————
閱讀短文，完成練習。
生命的最後時刻
年年初的壹天。
在肅靜的手術室裏，醫務人員心情沈重地在給周總理做癌塊切除手術。手術已完，醫務人員正忙著給總理包紮傷口。
身體虛弱的總理，在手術臺上睜開眼睛，微微闔動著嘴唇，對身邊的同誌說："把李冰同誌請來."
長期從事腫瘤防治事業的李冰同誌，剛出手術室，聽說總理叫她，又急忙返回。總理見她來到身邊，叫道：“ 李冰同誌，雲南錫礦工人肺癌發病情況，妳知道不知道？”“知道。”李冰哽咽著說。
“妳們要去解決這個問題，馬上就去。”總理的話音斷斷續續，十分吃力。
“我就去，請總理別說話了，手術後千萬要好好休息。‘李冰強忍著哭泣。低著頭，退出手術室。
在走廊上，李冰再也控制不住自己的感情，熱淚奪眶而出。她耳邊再次響起總理的指示：癌癥不是不治之癥，我國醫學壹定要戰勝它！
這也是億萬人民的心聲啊！
當醫務人員帶著總理的心意。奔赴雲南錫礦的時刻，我們的周總理正在受著癌癥的折磨。他那慈祥的面龐，已是異常消瘦；那炯炯有神的雙眼已深深地凹陷下去。然而，那目光卻仿佛在重復地說：我還有許多工作，我還有許多工作……
為了和病魔作鬥爭，醫務人員給周總理餵飯。豆大的汗珠從總理額上滾落下來；晶瑩的淚水從醫務人員的腮邊滴落下來！
呵！總理那廣闊的胸懷裝著億萬人民，惟獨沒有自己。在生命的最後時刻，為了人民，他就是這樣在壹分壹秒地向生命索取……
查帶點地字，填空。
索取：應查（ ）部，再查（ ）畫。肅靜 ：先查（ ）部，***有（ ）畫。
“這也是億萬人民的心聲啊！”這裏的“億萬人民的心聲”指什麽？
找出中心句，把它劃出來。中心句表達了作者怎樣的思想感情？
希望妳能考個好成績吧。