2011年普通高等學校招生全國統壹考試（天津卷）語 文本試卷分第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，***150分，考試時間150分鐘。
答卷前，考生務必將自己的姓名，準考號填寫在答題卡上，並在規定位置粘貼考試用條形碼，答卷時，考生務必將答案塗寫在答題卡上，答在試卷上無效，考試結束後，將本是卷和答題卡壹並交回。祝各位考生考試順利！第Ⅰ卷註意事項：1.每小題選出答案後，用鉛筆將答題卡上對應題目的答案標號塗黑，如需改動，用橡皮擦幹凈後，再選塗其他答案標號。
2.本卷***12小題，每小題3分，36分，在每小題給出的四個選項中，只有壹項是最符合題目要求的。壹、（15分）1.下列詞語中加點字的讀音，全都正確的壹組是 A.浸漬（zì） 蓓蕾（lěi） 剖（pōu）析 追本朔（shuò）源 B.庇（bì）護 載（zǎi）體 友誼（yì） 莘（xīn）莘學子 C.殷（yīn）紅 翹（qiáo）首 剎（shà）那 少不更（gēng）事 D.低劣（liè） 廣袤（mào） 婆娑（suō） 卓（zhuó）有成效2.下列詞語中沒有錯別字的壹組是 A. 坐落 松弛 協賽曲 融會貫通 B. 掃描 詼諧 天然氣 振耳欲聾 C. 博弈 巨摯 殊不知 毋容置疑 D. 競標 臨摹 嚇馬威 門庭若市3.下列語段橫線上填入的詞語，最恰當的壹組是作為“梅蘭竹菊”四君子之首，梅為歷代文人雅士所 。
此刻，寺院周圍莊承的紅墻，是我們鏡頭畫面中的中國紅； 的雪花，是飄舞在空中的精靈；而晶瑩如黃玉般的臘梅，暗香 ， 遺世獨立的佳人。 A.鐘愛 洋洋灑灑 浮動 好像 B.喜愛 紛紛揚揚 浮動 猶如 C.鐘愛 紛紛揚揚 飄動 好像 D.喜愛 洋洋灑灑 飄動 猶如4. 下列各句中沒有語病且句意明確的壹句是 A.旺盛的國內需求正在成為跨國巨頭獲取暴力的重要市場，尤其是針對中國的石油、鐵礦石以及基礎能源等方面表現得異常突出。
B.時光的流逝不能讓我淡忘對故鄉濃濃的思念，反之，隨著年齡的增長，對故鄉的思念愈發日久彌堅。 C.說起餃子，每壹個中國人都不感到陌生，中國的餃子對外國人也充滿了難以抗拒的誘惑。
D.因為有了幽默感，他們更善於與其他人溝通，即便表達了反對意見，別人也不會反感。5.下列有關文學常識的表達，不正確的壹項是 A.《論語》記載了孔子及其弟子的言行。
體現了孔子政治、倫理、哲學、教育等方面的思想，是儒家重要的經典，被列為“四書” 之壹 B.司馬遷的《史記》開紀傳體史書的先河，我們熟悉的《鴻門宴》和《項羽之死》均出自《史記?項羽本紀》 C.中國現代著名劇作家曹禺，原名萬家寶，出生於天津，創作了《雷雨》《茶館》《北京人》等話劇劇本 D.美國作家海明威在《老人與海》中塑造了桑地亞哥的形象，頌揚了人類挑戰困難、捍衛尊嚴的“硬漢精神”。二、（9分）閱讀下面的文字，完成6~8題。
人類衣食住行這類維持生存的生活方式沒有太大不同，即使有不同，也沒有根本的意義。比方，用筷子還是用刀叉或者直接用手抓吃飯，對於人類的命運不會有太大的影響。
但是主張義先利後還是義後利先，主張人是目的還是手段，把自然看作是與自己同屬壹個整體還是與己無關的對象，卻足可影響人類甚至整個地球的命運。因此，這裏不考慮作為物質現象的中國文化，而考慮這些現象中所滲透的中國的思想原則和精神原則，或者說，中國之道。
中國文化從產生的時候起，就推崇德性，倡導恃德者昌，恃力者亡，這是我們祖先的信念。我們的先人推崇的那些開天辟地的聖賢，其***同的特點就是舍己為人，克己讓人，給人類造福，他們都有博大的胸懷，以天下為壹家，以中國為壹人，犧牲自己，成全眾人。
被我們中國人奉為文明始祖的人，無論盤古、女媧、還是伏羲、神農、或黃帝、堯、舜，他們的***同特點，就是創造文明，與民興利，公而忘私，品德高尚。中國文化在其漫長的歷史發展中也有種種不足為人道的地方，但是它的文化精神就總體而言是高尚的，是不會過時的，只要人類希冀在和平與平等的世界上生活的話。
中國精神或中國之道的核心可以概括為如下幾項：天人合壹的宇宙觀、天下為公的政治理想、和而不同的***同生活原則和思想原則、義利之辨的道德理念、己立立人與己達達人的淑世情懷、四海壹家與天下太平的世界願景等。這些中國之道並非中國文化所獨有，但卻是中國文化的核心和中國文化能夠復興的根據。
這些理念與西方現代性的許多原則是不相容的，卻是人類生存下去不可或缺的，現代中國文化要有不同於現代西方文化的感召力，只有建立在這些普適的理念基礎上，而不能以已證明是有根本問題的某些西方現代性原則為基礎。當然，中國文化的復興絕不是說只是將這些理念單純在重申壹下，而是要將它們予以現代的闡發，因為文化復興實際是文化重建，這就需要我們不是把西方文化作為敵對的東西或對立的東西，而是要把它最為助緣。
中國之道的理念若是普適的，它就能吸納其他文化的優秀成果，就壹定會有兼容性。重建中國文化不是恢復傳統文化，而是發展中國文化。
6.下列有關本文中的“中國之道”的說法，不準確的壹項是 A.中國之道是指滲透這中國思想原則和精神原則的現象。 B.中國之道並不存在於所有中國文化現象之中。
C.中國之道的核心包括天。
2. 求2011天津中考語文課內文言文 古詩考察篇目2011年天津市語文中考復習範圍 壹、課內文言文（22篇）考查閱讀和背誦（22篇中要求背誦的都背）七上：童趣 詠雪 陳太丘與友期 七下：傷仲永 短文兩篇八上：三峽 答謝中書書 記承天寺夜遊八下：與朱元思書 送東陽馬生序 小石潭記 嶽陽樓記 醉翁亭記九上：陳涉世家 唐雎不辱使命九下：公輸 得道多助失道寡助 生於憂患死於安樂 魚我所欲也 曹劌論戰 鄒忌諷齊王納諫二、古詩詞（22首）考背誦鑒賞七上：天凈沙秋思 七下：沒有 八上：春望 使至塞上 渡荊門送別 登嶽陽樓其壹八下：赤壁 過零丁洋 水調歌頭 山坡羊潼關懷古 飲酒其五 行路難其壹 茅屋為秋風所破歌 白雪歌送武判官歸京 己亥雜詩九上：沁園春雪 望江南 漁家傲秋思 江城子密州出獵 武陵春 破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之九下：關雎 蒹葭三、現代詩（10首）主要考賞析七上：理想 化石吟 天上的街市 靜夜 八下：雪 海燕 九上：雨說九下：我愛這土地 鄉愁 我用殘損的手掌四、課內現代文閱讀1.記敘類（20篇）七上：走壹步再走壹步 風箏 羚羊木雕七下：爸爸的花兒落了 鄧稼先 聞壹多先生的說和做 偉大的悲劇 在沙漠中心 八上：新聞兩則 阿長與山海經 老王八下：藤野先生 我的母親 列夫托爾斯泰 雲南的歌會 端午的鴨蛋 吆喝九上：傅雷家書兩則 九下：談生命 那樹2.說明類（5篇） 七上：看雲是天氣 八上：中國石拱橋 蘇州園林 故宮博物館 奇妙的克隆3.議論類（4篇）八下：敬畏自然 九上：敬業與樂業 事物的正確答案不止壹個 中國人失掉自信力了嗎4.小說類（9篇） 七下：斑羚飛渡 八上：蘆花蕩 八下：餵—出來九上：故鄉 我的叔叔於勒 智取生辰綱 範進中舉 九下：孔乙己 變色龍5.戲劇（2篇） 九下：威尼斯商人 變臉五、名著閱讀（5部）朝花夕拾 水滸傳 繁星春水 名人傳 魯賓孫漂流記六、綜合性學習（6個）七上：漫遊語文世界七下：馬的世界八上：說不盡的橋八下：獻給母親的歌九上：好讀書讀好書九下：我所了解的孔子和孟子。
3. 2011年高考天津卷語文答案誰有2009年普通高等學校招生全國統壹考試（天津卷） 語文參考答案 壹、（12分，每小題3分） 1.D 2.B 3.C 4.B 二、（9分，每小題3分） 5.D 6.C 7.A 三、（12分，每小題3分） 8.A 9.D 10.A 11.C 四、（19分） 12.(8分) （1）如果壹定要使國家治理得好，那不是我所能做到的，大概只有管夷吾才行吧！ （2）他知道我們將要任用管仲，壹定不會（把管仲）交給我們。
（3）在這種情況下魯國國君就沒有殺（管仲），於是（把他）活著捆綁起來用木籠裝著交給齊國。 13.(6分) （1）形象：嫩竹新出，竹影陰涼，雨洗竹凈，風送竹香。
（2）翠竹的影子投映在書上，使人感到光線暗了下來。“侵”寫出了竹影移動擴大的漸進過程。
“晚”字則寫出了竹影給人帶來的時間錯覺。 （3）答案符合詩意，言之成理即可。
示例壹：要尊重天性，順應自然。 示例二：要呵護人才，不要摧殘人才。
示例三：期待得到提攜，使自己有所作為。 14.(5分) （1）雖九死其猶未悔 （2）吾嘗終日而思矣 （3）信臣精卒陳利兵而誰何 （4）風飄飄而吹衣 （5）塞上風雲接地陰 （6）回首向來蕭瑟處 五、（8分） 15.(3分) D 16.(2分) ④ 17.(3分) （1） 自然界沒有飛躍 （2）物競天擇，適者生存 （3）只承認漸滅， 不承認突然絕滅 六、（18分） 18.(4分) 對溫馨老屋的依戀-----老屋凝聚了親情，提供了心靈的庇護。
對滄桑老屋的感慨-----老屋見證了世事變遷，年華流逝。 19.(6分) 通過對兒時生活片段的回憶，表現了淳樸、快樂、悠然自在的鄉村童趣。
生動形象有畫面感，樸實自然有鄉土氣息。 引起下文。
20.(4分) 句意理解：社會進步速度驚人。 本文主旨：通過感嘆新房迅速變“老”，反映了社會發展給農村帶來的巨大變化。
表現手法：對比。 21.(4分) A E 七、（12分） 22.(3分) 士 先秦 演進 23.(4分) （1）王維 （2）蘭亭集序 （3）句意通順，比喻修辭 示例：路邊的小花，纖蕊若斯，帶露綻開。
24.(5) (1)概括活動內容，闡明意義宗旨。語言鮮明生動，有號召力。
（2）理解活意義，適度延伸，言之成理，語言通順。 八、（60分） 25.(60分) 略 本資料由《七彩教育網》 提供。
4. 2011天津高考語文答案參考答案
壹、（15分，每小題3分）
1—5 DABDC
二、（9分，每小題3分）
6—8 ABC
三、（12分，每小題3分）
9—12 BACD
四、（21分）
13.(8分)
(1)那個人也壹定要考慮（或審視）自己沒有可以推讓的人然後再作序。
(2)現在我和您***同生活在當今時代。
(3)都急切地追求名聲，而唯恐人們不知道我。
14.(8分)
(1)“卷”從視覺角度，寫出了驟雨襲來時的迅猛態勢。
“吼”從聽覺角度，寫出驟雨聲勢之大。
(2)“驟晴”寫雨來得急、去得快，暗扣詩題。
“山又綠”寫出了下雨前後景色變化，隱含牧童因雨停而輕松的心情。
(3)不好。開篇寫暴雨驟雨至，先聲奪人，和結尾雨的驟然停止形成呼應，體現出作者謀篇布局的藝術匠心。如果把第五、六句放在開頭，牧童就成了描寫重心，沖淡了詩的藝術效果。
好。先寫牧童悠然自得的情狀，襯托出驟雨突至的緊張場面，給讀者提供了壹個閱讀視角，增強了身臨其境的藝術效果。而按照現在的順序，在表達上略顯突兀。
15.(5分)
(1)煙光凝而暮山紫
(2)會桃花之芳園
(3)風急天高猿嘯哀
(4)至於幽暗昏惑而無物以相之
(5)墻櫓灰飛煙滅
(6)萬類霜天競自由
五、（21分）
16.(4分)
磚石斑駁 塔角翹檐破損殘缺 風鈴失聲
為後文寫塔、樹、鳥和諧***生作鋪墊
17.(3分)
①因有青苔，防滑倒；
②躲避鳥的襲擊；
③避免再擾亂鳥的和平與寧靜。
18.(3分)
嵌 纏 掛
19.(5分)
①借助傳說，進壹步領悟到世間萬物和諧***生的道理，升華了主題；
②船員的話增添了浪漫色彩；
③運用了比喻、擬人等修辭手法；
④聯想沈從文，首尾呼應。
20.(2分)
無必要。
理由：①以“塔上的樹”為題，激發讀者的閱讀興趣；
②樹是引起作者登塔和發現塔、樹、鳥三者和諧相融的起因。
有必要。
擬題要求：符合文章內容，有文采。
21.(4分)
C E
六、（12分）
22.(2分)
⑤②④①③
23.(4分)
語意完整，合乎情理，符合字數要求。
24.(6分)
(1)描述準確，語言得體，從陽光、快樂、歡迎、運動等方面說明寓意。
(2)主題 語言
七、（60分）
25.(60分)
5. 2011全國各地高考語文試卷文言文閱讀材料最短的5篇壹、閱讀《馮諼客孟嘗君》中的壹段文字，回答問題：齊王聞之，君臣恐懼，遣太傅賫黃金千斤，文車二駟，服劍壹，封書謝孟嘗君曰：“寡人不祥，被於宗廟之祟，沈於諂諛之臣，開罪於君！寡人不足為也，願君顧先王之宗廟，姑反國統萬人乎！”馮諼誡孟嘗君曰：“願請先王之祭器，立宗廟於薛。”
廟成，還報孟嘗君曰：“三窟已就，君姑高枕為樂矣。”A.馮諼為孟嘗君營造的第三窟指的是什麽？B.馮諼基於何種考慮為孟嘗君鑿就這第三窟？C.指出文中使用的人物描寫方法。
二、閱讀《垓下之圍》中的壹段文字：項王笑曰：“天之亡我，我何渡為！且籍與江東子弟八千人渡江而西，今無壹人還，縱江東父兄憐而王我，我何面目見之？縱彼不言，籍獨不愧於心乎？”乃謂亭長曰：“吾知公長者。吾騎此馬五歲，所當無敵，嘗壹日行千裏，不忍殺之，以賜公。”
請回答：A.項羽慨嘆“天之亡我”，說明了什麽？B.項羽為什麽要將寶馬贈與亭長？C.指出文中采用的修辭手法。三、閱讀《行路難》（其壹），回答問題：金樽清酒鬥十千，玉盤珍羞直萬錢。
停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。
閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。行路難，行路難，多歧路，今安在？長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。
A.指出描繪英雄失意、抑郁悲憤心情的詩句。B.“閑來垂釣碧溪上”用了哪位歷史人物的典故？C.這首詩的主要藝術特色是什麽？。
6. 2011全國各地高考語文試卷文言文閱讀材料最短的5篇壹、閱讀《馮諼客孟嘗君》中的壹段文字，回答問題：
齊王聞之，君臣恐懼，遣太傅賫黃金千斤，文車二駟，服劍壹，封書謝孟嘗君曰：“寡人不祥，被於宗廟之祟，沈於諂諛之臣，開罪於君！寡人不足為也，願君顧先王之宗廟，姑反國統萬人乎！”馮諼誡孟嘗君曰：“願請先王之祭器，立宗廟於薛。”廟成，還報孟嘗君曰：“三窟已就，君姑高枕為樂矣。”
A.馮諼為孟嘗君營造的第三窟指的是什麽？
B.馮諼基於何種考慮為孟嘗君鑿就這第三窟？
C.指出文中使用的人物描寫方法。
二、閱讀《垓下之圍》中的壹段文字：
項王笑曰：“天之亡我，我何渡為！且籍與江東子弟八千人渡江而西，今無壹人還，縱江東父兄憐而王我，我何面目見之？縱彼不言，籍獨不愧於心乎？”乃謂亭長曰：“吾知公長者。吾騎此馬五歲，所當無敵，嘗壹日行千裏，不忍殺之，以賜公。”
請回答：
A.項羽慨嘆“天之亡我”，說明了什麽？
B.項羽為什麽要將寶馬贈與亭長？
C.指出文中采用的修辭手法。
三、閱讀《行路難》（其壹），回答問題：
金樽清酒鬥十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河
冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。行路難，行路難，多歧
路，今安在？長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。
A.指出描繪英雄失意、抑郁悲憤心情的詩句。
B.“閑來垂釣碧溪上”用了哪位歷史人物的典故？
C.這首詩的主要藝術特色是什麽？
7. 2011年全國2卷（語文）古文背誦篇目1. 古文（9篇）
勸學（節選：從“學不可以已”到“用心躁也”） 《荀子》
過秦論（節選：從“及至始皇”到“仁義不施而攻守之勢異也”） 賈 誼
蘭亭集序 王羲之
歸去來兮辭 陶淵明
滕王閣序（節選：從“時維九月”到“聲斷衡陽之浦”） 王 勃
師說 韓 愈
阿房宮賦 杜 牧
六國論 蘇 洵
前赤壁賦 蘇 軾
2. 詩詞曲（28首）
氓 《詩經》
離騷（節選：從“帝高陽之苗裔兮”到“來吾道夫先路也”） 屈 原
孔雀東南飛（並序）（節選：從“雞鳴外欲曙”到“二情同依依”，
從“府吏聞此變”到“千萬不復全”） 漢樂府
迢迢牽牛星 《古詩十九首》
短歌行 曹 操
歸園田居（少無適俗韻） 陶淵明
山居秋暝 王 維
蜀道難 李 白
夢遊天姥吟留別 李 白
將進酒 李 白
蜀相 杜 甫
登高 杜 甫
登嶽陽樓 杜 甫
石頭城 劉禹錫
琵琶行（節選：從“尋聲暗問彈者誰”到“唯見江心秋月白”） 白居易
李憑箜篌引 李 賀
過華清宮（長安回望繡成堆） 杜 牧
錦瑟 李商隱
虞美人（春花秋月何時了） 李 煜
雨霖鈴（寒蟬淒切） 柳 永
桂枝香（登臨送目） 王安石
念奴嬌（大江東去） 蘇 軾
鵲橋仙（纖雲弄巧） 秦 觀
聲聲慢（尋尋覓覓） 李清照
書憤（早歲那知世事艱） 陸 遊
永遇樂（千古江山） 辛棄疾
揚州慢（淮左名都） 姜 夔
長亭送別（節選：正宮端正好） 王實甫
8. 2011年全國中考語文試卷精選 天津市 答案2011年天津市初中畢業生學業考試
語文試題參考答案
壹、本大題***11小題，***29分。（1~4小題，每題2分；5~11小題，每題3分）
1.B 2.D 3.D 4.C 5.A 6.C 7.D 8.B 9.B 10.A 11.C
二、本大題***2小題，***8分。
12.(1)東風不與周郎便
(2)在水壹方
(3)小橋流水人家
(4)北國風光
(5)在乎山水之間也
(6)不以物喜
(6分)
13.(1)直掛雲帆濟滄海
(2)人生自古誰無死
(2分)
三、本大題***3小題，***7分。
14.(1)曾經 （2）生氣、發怒 （2分）
15.（妳）只要說這是王右軍書寫的，用（它）（可以）賣壹百錢。（2分）
16.王羲之寫在棐幾上的字被門生之父誤刮去之後，“門生驚懊者累日”；在老姥賣的扇子上題字後，“姥如其言”，因此“人競買之”。（3分）
四、本大題***4小題，***16分。
17.文明之花開放的聲音。保持純凈、潔白的心態，於細微處諦聽，對美好的事物要付出關愛。（4分）
18.比喻、擬人、誇張。凸現曇花破蕊而開的迅捷，開放瞬間的燦然美好。（4分）
19.花開的聲音是自然界最美妙的樂曲，能聽到花開的聲音是十分幸福的。（4分）
20.作者先寫曇花、茶花開放的聲音動聽、迷人，由此認定自然之花開放的聲音是壹種天籟；繼而聯想到“世界上壹切美好的事物”突然出現時，都會給人帶來同樣的驚喜，要用心諦聽，感受其審美的愉悅和情感的滿足。（4分）
五、本大題***4小題，***10分。
21.材料壹（1分）
22.示例：
母愛是兒女酣眠時細密的針腳，那份辛勞陪伴我們入夢；
母愛是兒女童年時風雨中的接送，那份呵護陪伴我們成長。
(4分)
23.長媽媽（阿長） 藤野先生（藤野嚴九郎）（2分）
24.懊悔並自責於沒有讓父親安靜地離去。作者每念及此的不安、痛苦，以及對父親的愛和痛惜。（3分）
六、本大題***1小題，***50分。
25.(50分)略