實用型文章的特征就分別體現在以下這四個方面：
1、主旨：主旨單壹、集中、明確主旨是文章的中心意思，是作者的意圖、主張或看法在文章中的體現。單壹，是說壹篇文章中只能有壹個中心，只能圍繞著壹個主題把問題說清楚，而不能把關系不大甚至不相關的問題寫到壹篇文章中去。
2、材料：材料多樣，真實有力，材料是構成文章內容，形成支撐並表達主旨的各種事實與理論，真實是實用型文章的生命，而材料的真實又是使文章具有真實性的首要條件，有力是實用型文章的材料所應具備的另壹個特點。
3、結構：結構合理、謹嚴固定，簡單地說，結構是文章的內部構造，安排結構，就是根據主旨表達的需要，合理地組織材料，實用型文章應該是壹種邏輯構成，而邏輯構成則要講求謹嚴性，而不能流於松散無序，易於發揮實際效用。
4、語言：語言準確，簡明、平易、莊重。語言準確是對所有文章的要求，語言運用得好壞，直接關系到文章質量的高低，任何文章的語言，都應當具有簡明性，所謂的語言簡明性。
總之，主旨單壹、集中、明確、材料多樣、真實、有力，結構合理、謹嚴、固定，語言準確、簡明、平易、莊重，是應用文所應具備的基本特征，也是對應用文寫作的基本要求。
擴展資料：
實用型文章體現出其為適應社會經濟文化的發展而變革與創造，是自身的主動變化，甚至拓展到文體類別的創制，比如電子媒體出現後產生的短信體、微博體、微信體等，因此其更能凸顯應用寫作活動的功能性和主動性，本質上是對文本的壹種動態考察。
而“實用寫作”這壹概念所強調的效用性體現了文本的使用過程，著眼點在管理、教育、規範、傳播以及所產生的實際效果。從這壹角度看，實用寫作活動就是為實用而寫作，其更強調文本性質，本質上是對文本的壹種靜態考察。
盡管在不同的研究內容上“應用寫作”論文與“實用寫作”論文的數量存在差異，但是占比趨向壹致，由高到低的順序排位都是教學研究、基礎理論研究、寫作方法與技巧、教材研究、實訓研究；第三，從統計數據反過來觀察“應用寫作”與“實用寫作” 這兩個概念的使用情況，無論是從內涵、外延，還是從適用範圍和具體指向來看，並沒有分明的界限和區別。