多年來，語文組全體成員壹直敢拼敢搏，認真鉆研教學，認真備課上課，耐心輔導學生，認真仔細批改學生作業，並且有針對性地進行講評指導，為學生的成長添磚加瓦。其中壹些女教師，更是兢兢業業，全身心投入教學，用女性特有的品質，用辛勤的耕耘，弘揚行業精神，展現新時期女性教師的風采。如朱筱婷、龔冰花、裘寧寧、朱衛琴等，都曾經在孕期中依然堅持工作在高三教學崗位，展現出勇挑重擔的巾幗風貌；陶佳佳，多年擔任班主任……這是壹支專業素質優良、工作作風踏實勤奮的隊伍。
壹、 領導重視，精心組織，打造巾幗品牌
為抓好巾幗文明崗工作，學校領導非常重視。2018年，初次參評義烏市巾幗文明崗的時候，我們就制定了“巾幗文明崗”規劃，根據教師行業特點，擬定建立目標，並將其明確在工作職責範圍內，成立了“巾幗文明崗”創建小組。
我們的創建口號：“青春獻三尺講臺，巾幗展真我風采”；創建宗旨：紮根教學，業績突出；學生滿意，家長放心；創建主旨：追求卓越教學，勇攀育人高峰；創建承諾：認真教學，用心育人；助妳成才，幫妳成長。
二、 明確思想，措施得力，樹立巾幗形象
語文組，以黨的十七大精神和“三個代表”重要思想為指導，秉承“立德樹人”的宗旨，以創建市級巾幗文明崗為契機，用心開展巾幗文明崗示範爭創活動，立足崗位，有計劃、有步驟、有措施地按照巾幗文明崗要求開展各項活動。
2018年初，語文組參評義烏市級巾幗文明崗。2018年10月，學校推選語文組參評義烏市先進教研組評比； 2018年末，王蘇萍、王靜、龔冰花、朱筱婷獲得校園首屆“教學新秀獎”，龔群英獲得學校“最美教師”稱號，陶佳佳獲得學校“特殊貢獻獎”……2020年1月，我們語文組的《吟詩誦文，傳情達意》被評為義烏市中小學2019年“教研工作亮點”。
三、 堅守初心，紮根教學，強化巾幗素質
近些年，語文組老師精心研讀理論書籍，提升自身專業能力；耐心施教，激發學生學習語文的興趣；潛心探討課堂教學，致力於提高本學科教學效率。受得住寂寞，耐得住性子，在崗位上努力工作。近些年，各年段備課組長，均由女教師擔任。她們在完成本職教學工作外，還要統籌整個備課組教學工作，組織開展備課組活動，統壹備課組教學資料，編寫符合我校學生實際情況的校本教材。
2014年下半年開始，語文組老師***同學習《語文學科指導意見》,並將2012年版和2014年版的《課程標準》進行了細致的比較，形成9000多字的對比文字稿；2015年，全組老師，分工合作，根據學校實際情況，***同編寫了《義烏六中語文學科課程建設指導綱要》；2016年，編寫了壹份《閱讀，遇見美好——義烏六中學生暑期閱讀推薦書單》……精心挑選甚至編寫符合我校學生實際情況的練習、早讀材料等，2019年，高壹語文備課組編寫的早讀系列校本資料獲得“校長基金”獎勵。
四、 苦練內功，提升素養，綻放鏗鏘玫瑰風采
為更好地拓展自身能力，提高教學業務能力，語文組老師在教學上不遺余力，抓住機會發展提升自己。她們的努力，也獲得了不菲的成績。
近幾年，多位老師，教學論文、教學案例等在義烏市級比賽中，獲得壹等獎、二等獎的好成績。王靜老師的論文《課改背景下的練習講評課例研究》在2013年金華市高中語文教學案例研究評選中榮獲壹等獎；龔群英老師的論文《語文課堂因小組合作而精彩》發表在2015年10月的《語文教學通訊》上，論文《問題涉及在高中語文閱讀教學中的應用》發表在2015年4月《新課程》上； 2018年，王蘇萍，浙江省教學論文評比中獲得二等獎，浙江省“壹師壹優課，壹課壹名師”，省級優課。2019年，義烏市中小學教學論文評比中，王蘇萍、李新地獲得壹等獎；王靜獲得二等獎。王靜，在第十屆全國“新語文教學”尖峰論壇中，兩篇論文獲得壹等獎；奚娟娟，《普通高中語文課程任務群“文學閱讀與寫作”教學初探——以《最後的常春藤葉》為例》獲得義烏市二等獎；龔群英，在《科學導報》中發表論文《胸中有提綱，眼裏有細節——核心素養下小說閱讀解題能力探究》……朱筱婷，在金華市2016高中語文青年教師現場作文競賽中榮獲二等獎。奚娟娟，在2016年新教師比武中榮獲優勝獎。王蘇萍，榮獲2017年義烏市高中語文優質課評比二等獎。2018年，義烏市高中語文青年教師下水作文比賽中，朱筱婷、龔冰花、王蘇萍獲得二等獎，王靜、奚娟娟獲得三等獎；朱筱婷老師還代表義烏市參加金華市級比賽，並榮獲金華市壹等獎。2019年暑期業務考核中，李新地獲得二等獎，龔群英、王靜、龔冰花、王蘇萍、奚娟娟、朱衛琴獲得三等獎。2019年義烏市普通高中創新試題設計評比中，龔群英獲得三等獎。2019年，義烏市語文學科優質課評比中，龔冰花獲得三等獎。
此外，老師們還積極參與上級部門組織的各類教學教研活動，王蘇萍、龔冰花、駱菱玲、鄭捷、朱筱婷、奚娟娟等，相繼在義烏市各年段教研活動中上市級公開課，並獲得壹致好評。她們良好的教學素養，展示了我校語文組教師的巾幗風采。
五、 搭建平臺，助力學生成長，助益巾幗風采
語文組教師致力於教學研究，同時也關註學生的成長發展。在工作中，尋求契機，抓住時機，為學生的發展搭建各類平臺，促進學生素養的提高。
不僅自身業務素質提升、頻頻獲獎，而且她們也指導學生參加各級各類表，也取得了壹些成績。駱菱玲，指導學生杜金晶（《璞玉》）在2016年“浙江之星”讀書征文活動榮獲浙江省二等獎，這也是我市高中學校獲得的唯壹壹個榮譽。2019年義烏市中小學生“慶祖國70華誕，做新時代少年”主題現場作文比賽中，吳晨媛、朱湘義（指導老師：龔群英）等學生分別獲得壹等獎、三等獎。在歷屆“語文報杯”全國中學生作文大賽上，屢獲佳績。
比如，我們語文組王靜老師負責的江南文學社，就立足於為文學愛好者服務，為這類學生提供了壹個優質的發展篇平臺。多次組織校園征文比賽，涵養學生的文學趣味，激發學生的創作興趣，因此也吸引了壹部分文學擁躉者。
還有，語文組老師負責指導的演講社，也是壹個學校很不錯的社團。“中國夢”“慶祖國 70華誕 誦經典詩文”等大型朗誦活動，得到了學生的大力支持。而且，近幾年，語文組老師指導（均由女教師擔任）學生參加義烏市經典誦讀大賽，犧牲課余休息時間，精心備戰，因此，屢有斬獲：2015年榮獲二等獎（指導老師：朱筱婷、龔群英），2016年榮獲二等獎（指導老師：朱筱婷、駱娟娟），2017年榮獲浙江省義烏賽區壹等獎（指導老師：朱筱婷、陶佳佳）；2018年榮獲義烏市二等獎。
這樣的壹些社團，深受學生歡迎，極大地豐富了學生的校園生活，提升了學生的素養。語文組老師們，以實際行動實踐著“認真教學，用心育人；助妳成才，幫妳成長”的創建承諾。
六、感恩在心，奉獻於行，巾幗在行動
我們語文組不僅在教學上努力工作，認真負責，除了任教語文學科，在其他方面也承擔了學校的壹些工作。比如龐姚福，還擔任教務主任，分管高三年段工作；王靜，負責學校江南文學社事務及心理輔導室工作；陶佳佳、朱曉冬、李新地、周兵凱等承擔班主任工作；龔群英，擔任教研組長、工會委員……我們的黨員教師，更是積極參與護學護崗等各類誌願活動，發揮她們的先鋒模範作用；2020年初，疫情期間，很多老師堅守崗位，分擔了線上直播教學工作。部分教師（陶佳佳、龔群英等）還熱心公益活動，踴躍參加無償獻血活動等。2017年，劉金洪在學校首屆點贊教師活動中脫穎而出；……《不拘壹格教語文，姹紫嫣紅滿春色》，學校宣傳板展示了優秀教研組風采，語文組忝列其中。不僅如此，近年來，語文組也多次承擔市級語文學科研訓活動，大家團結協作，做好各項接待工作獲得教研員及與會老師的壹致好評。
七、 骨幹教師主要事跡
1.? 龔群英（女） 語文教研組長、女工委主任、校級優秀班主任、校級最美教師
1997年8月參加工作，壹直任教於義烏六中。多年來努力工作，埋頭於教學，關註學生成長。“作為壹名從事教育近20年的老教師，她有豐富的教學經驗卻從不誇耀，含蓄，低調，以身作則，對待學生如同對待子女，善解人意，富有責任心。身為班主任，更是心系班級，體恤學生，做事雷厲風行中不失細謹，育人言傳中不乏身教，贏得了眾多學生的壹致認可以及好評，不愧於‘最喜愛老師’。”學生如是評價。
9月，義烏市語文學科暑期業務考核獲得義烏市三等獎。2019年義烏市普通高中創新試題設計評比中獲得三等獎。
2.? 王蘇萍（女）高壹語文備課組長、校級優秀班主任、首屆校園“教學新秀”
2009年8月參加工作。十年來，醉心於語文教學工作，孜孜以求，不斷探索，在教學科研路上摸爬滾打，苦讀專業理論書籍，打破閱讀舒適區，形成自己的獨特的教學風格。2016-2019年，連續三年擔任班主任工作。
在教學技能比武中，屢屢獲得佳績。2019年5月，義烏市教學論文評比中，榮獲義烏市壹等獎；5-6月份，壹路過關斬將，在義烏市、金華市語文優質課評比中分別榮獲壹等獎；9月，義烏市語文學科暑期業務考核獲得義烏市三等獎。
3.? 陶佳佳（女） 校級優秀班主任、高三語文備課組長、學校“特殊貢獻獎”獲得者
知行合壹，引領高效人生。紮紮實實做人師，身為壹名優秀的班主任、語文教師，對教育教學有壹套系統的研究與思考。她非常重視夯實學生的基礎知識與能力，把每壹堂課上得紮實、上出效率。通過課堂表現、日常練習與考試，她對學生的優劣勢有壹個清晰的掌握，並善於通過組織學習小組進行合作學習。通過學生間互相監督與促進，激發學生學習的內部驅動力，最終讓他們自發自覺地吸收與消化掉自己能力範圍內的基礎知識。
作為班主任，佳佳同誌盡職盡責，同樣註重管理效率。教育中，熟諳中庸之道的她，切實把握育人的尺寸，對學生恩威並重，言必行，行必果。以壹副單薄身軀營造強而有力的育人氣場，以身作則，讓學生敬而不畏。
4.? 李新地（男） 義烏市第七屆語文學科帶頭人、高壹班主任
李新地老師自詡為壹個愛“折騰”的人。自2001年9月走上三尺講臺至今，他從來沒有停下過“折騰”的腳步。從鄉下的高中到市委機關，從市區名校到義烏六中，用他自己的話說：“是為了教育情懷壹路奔波。”
十九年來的教育教學生活，他的壹顆心始終在“語文教師是誰”、“語文教師教什麽”交構的坐標中反思與追問。在教學上，他是知識的傳授者，學習的促進者；在心理上，他是壹個人際關系藝術家，受學生歡迎的“心靈使者”；在自我的角度，他是反思者與研究者，是學習者與發現者；在校園文化中，尤其是科研文化中，他是理解者、合作者、創建者。
2019年4月，榮獲義烏市第七屆語文學科帶頭人稱號；5月，義烏市教學論文評比中，榮獲義烏市壹等獎；9月，義烏市語文學科暑期業務考核獲得義烏市二等獎。
“百尺竿頭不動人，雖然得入未為真。百尺竿頭須進步，十方世界是全身。”我們將以創建巾幗文明崗為契機，懷揣著期許，努力地實踐，不斷地前行。