我們的禮儀，使病號體會到我們是壹個高素質的團體。正如金正昆教授所說 ：“禮”是尊重的意思，禮者敬人也；“儀”是恰到好處地向別人表示尊重的形式。在人際交往中，既要尊重別人，更要尊重自己；不但要光說尊重，也要把自己心裏想的東西表達出來，即善於形式。所以“禮”和“儀”是相輔相成的，二者缺壹不可。只懂得尊重，而不去表達，就體現不出“禮儀”的真正含義。所以在現實生活中要表達出對他人的尊重，不光只是表面上的尊重，也是要用自己的實際行動表達出來。比如說，和老師打招呼，壹個最普通的例子，見到老師時要主動向老師問好，這其實也就表達出對老師的尊重。 學習禮儀，其實是會讓人受益終身的壹件事情。因為沒有哪壹項工作是不需要接觸外界的，也沒有哪壹份職業是不用和人打交道的。每當我看見或得到文雅得體的禮儀時，心中就會有敬重的感覺。通過學習，知道了禮儀是壹個人綜合素質的體現，是壹個人內在素質與儀表特點的和諧之美、綜合之美、完善之美，更代表壹種深刻的道德指引。任何學習都不能是走過場，只要用心，任何學習都會有所收獲。學習也不是單純理論知識的積累，更是要運用到工作實踐中去。如果說原本我還很自信自己壹直做得都還算不錯的話，通過學習我才知道什麽是差距。差距不僅僅體現在理論高度的欠缺，更多的還是體現在日常工作中的不足。查找自已平時的工作我感覺有很多地方都做得不夠到位，工作中有多少微笑的面孔是源於內心，有多少文明的用語是發自肺腑，而這些平時被忽略的問題造成的負面影響似乎又是我們所難以想像的。“ 服務禮儀的學習雖然結束了，但學習的目的遠沒有因此而結束，相反我覺得應該是學習與工作相結合的開始，在今後的工作中我會更加倍的努力。