1、有感情地朗讀課文；
2、積累詞句，發展學生的語言綜合素養。
3、體會法布爾對科學的熱愛，知道只有不懈地努力才能獲得成功的道理。
教學過程：
壹、 初識人物
他，1823年12月22日出生在法國南部的聖萊昂小村；
他，對昆蟲有著異常濃厚的興趣，度付諸於壹生的努力；
他，是壹位飲譽世界的昆蟲學家，其著作《昆蟲記》是不朽的傳世名著。
他是誰？
二、走進人物
1、法布爾生活的村子景致優美，花草叢生，鳥棲蟲居，這裏是小動物的天堂，也是法布爾的樂園。他從小就對昆蟲表現了非同壹般的喜歡，也就是“著迷。”
（老師板書）
這些昆蟲令法布爾非常著迷，它們怎麽會有如此美麗的外表？它們又為什麽會有如此美妙的聲音？這壹切都深深地吸引著法布爾。請大家自由地讀課文2-3節，試找出有關表現法布爾著迷的詞句。
找到了嗎？有哪些？在家壹起來交流壹下。
生1：說的話
想壹想，法布爾和媽媽說話時是壹種什麽樣的心情？
這只會唱歌的蟲子是法布爾偶然抓到的嗎？所以在這句話中，作者用了哪個字？
三天前法布爾就註意到了花叢中有動聽的聲音，今天終於抓到了，心中是多麽的興奮，自豪啊！
妳再讀讀，註意在語句中體會出法布爾此時的心情。
2－3名學生讀書。
生2：“三天前……不知是誰在唱歌。”
對於別人習以為常的昆蟲的鳴叫，法布爾卻聽出了別樣的精彩，他覺得這實在是太美妙了，簡直就像是唱歌，並幾天來壹直留心觀察花叢中的動靜，由此可見法布爾對昆蟲非常的——著迷。
生3：現在，他終於……家。從這句話的哪個詞可以看出？為什麽？
對蟲子的關註由來已久，今天終於如願以償，個中喜悅之情無法比擬，讓我們壹起來把第2節細細地品讀壹下，感受法布爾內心的激動，體會他那非同壹般的著迷。
生有感情地朗讀課文。
2、是啊，自然界充滿著無數的奧秘，壹切都是那麽神奇。法布爾在昆蟲的世界中感到了快樂。隨著年歲的增長，他對昆蟲的喜好也與日繼增。課文中又用了哪個詞語來形容他對昆蟲的喜愛？板書：迷戀
仔細地默讀課的4－10節，找出哪些語句可以表現出法布爾的迷戀？
生讀課文後說壹說，並說出如何理解？
生1：第4 節
父親 讓法布爾支放鴨子，但是飛舞的蝴蝶、穿梭的遊魚把法布爾的心帶走了，蝴蝶、甲蟲、多姿多彩的水底世界使法布爾產生了深深的迷戀。
生2：他邊走邊用小手撲過去……
這是壹只怎樣的甲蟲？
僅僅是壹只甲蟲而已，可法布爾支高興極了！這句話應該如何朗讀呢？試試看。學生先同桌之間朗讀交流，再有感情地讀壹讀。
生3：他把……欣賞。
如此這般，簡直可以用壹個詞來形容：小心翼翼。對昆蟲的這般呵護皆源自對昆蟲的迷戀與鐘愛。這句話可以怎樣讀？試試看。
生4：這壹天……
夕陽西下……
鼓鼓囊囊，形容袋裏裝的東西非常多，都凸出來了，從這裏我們可以看出法布爾的興趣非常廣泛。
滿載而歸，說明了法布爾今天收獲非常多，心裏很開心，用了壹個詞：甜滋滋。同桌之間相互把這兩句讀壹讀，體會壹下法布爾的心情。
這裏要反映出法布爾的心情，作者用了兩個疊詞，妳能照樣子再說幾個這樣的詞語嗎？
鼓鼓囊囊：_____________、_____________、_________________
甜滋滋： _____________、_____________、_________________
生5：第9節
哪些詞語可以看出？衣袋裏裝的是他的最愛，然而父母之命難違，只好忍痛棄愛。即使這樣，作者選用了壹個詞：放進。這裏能改用成其他詞語嗎？如扔進、丟進……，說說看，放進是壹種怎樣心情的放？如何放？
法布爾心不甘，情不願，在這種難分難舍的矛盾之中，他輕輕地、無可奈何地把心愛之物放進了垃圾堆，他對昆蟲是多麽地迷戀哪！
誰來讀壹讀這句話？
壹起來。
三、理解人物
1、法布爾為什麽會這樣地難過呢？他的爸爸是怎樣責罵他的？
按理說媽媽最疼愛孩子了，媽媽又是怎麽說的？
法布爾還只是八九歲的孩子，他的父母不愛他嗎？為什麽又要責罵他呢？
在大人的眼中，法布爾帶回家的僅僅是“沒用的玩意兒”，他們不清楚法布
爾的興趣、愛好。自己的愛好得不到父母的理解和支持，撿回來的寶貝還被勒令扔掉，心裏別提有多委屈、多難過。禁不住，眼淚就刷刷地往下掉。
出示：
法布爾難過極了，眼淚刷刷地往下掉，他在心中默默地說：“_____________。”
法布爾難過極了，眼淚刷刷地往下掉，他在心中堅定地說：“_____________。”
是的，盡管有父母的責罵，但法布爾沒有放棄自己的興趣，他仍然迷戀於他的昆蟲，仍估興致勃勃地撿沒用的玩意兒。我們真該為他的這份執著而鼓掌。讓我們壹起把這壹節有感情的讀壹遍。
2、正是法布爾的執著，正是他近乎瘋狂的著迷、迷戀，把法布爾引進了科學的殿堂。課文最後用了哪個詞語來形容他的這種極度喜愛？
板書：癡迷
沈迷其中，如癡如醉，不能自拔。
出示兩段補充資料。
這是壹種怎樣的堅守與執著，這是壹種怎樣的感動與付出，這又是壹種怎樣的癡迷與鐘愛啊！同學們，面對這樣的壹位科學巨人，我們心中由然而生的只有無限的欽佩和嘆服！後人為了紀念他，給他建了壹座別樣的雕像。
生齊讀。
同學們，妳們認為現在法布爾的衣袋中裝的是什麽？
他的衣袋中裝下了他無限的迷戀，他對科學的熱愛，他鍥而不舍的努力和對未知之迷的久久期待……如果要在他的雕像下寫上壹句獨白，站在巨人的腳下，我們能用壹句什麽樣的話來評價他呢？
學生壹句話評論。
有誌者，事竟成。
只要不斷的努力，就壹定會成功。
壹段別樣的癡情，壹個精彩的人生。
……
同學們，讓我們懷著敬仰、帶著感動，再壹次有感情地把朗讀課文。
3、課後，繼續收集有關法布爾的資料，讀壹讀《昆蟲記》。