老師傳授我們知識，老師也是無私的，讓我們能夠遨遊在知識的海洋裏。下面是由我為大家整理的“我的漫畫老師作文400字”，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的漫畫老師作文400字（壹）“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，老師是人類靈魂的工程師。我們班的劉老師是我最愛的老師，她不僅聰明，而且還很漂亮。雖然她很嚴格，但她也很幽默。天下哪還有這麽好的老師呢？
劉老師走路鏗鏘有力，好像渾身有使不完的勁，金黃色的頭發聽話的被別在耳後，水靈靈的大眼睛格外顯眼，身材也是很適宜，壹看就是壹個很幹練的老師。
劉老師的狀態也很好，每次上課都是滿面春風。她的課堂生動有趣，她喜歡給我們講她小時候的事，我們也很喜歡聽，她總能用故事把我們引進課堂，讓我們對這節課印象深刻，難以忘懷！
劉老師很嚴厲，她可以眼觀六路、耳聽八方，竊竊私語的同學總能被她發現，她不像別的老師壹樣讓叫家長，而是罰抄課文，這樣不僅能讓人反省，還能鞏固我們的學習，通常壹篇課文抄下來，下次同樣的錯誤我們絕對不會再犯了！
劉老師的課堂很幽默，她會在正說普通話是突然蹦出來幾句河南方言或者幾句英語來，都得我們哄堂大笑。還記得今年的愚人節那天，劉老師說第壹節語文課改為綜實，開始我們都信了，當我們跑到樓上時看到劉老師在下邊哈哈大學，才明白上當了，我們真是又氣憤又開心！
劉老師給我們講了許多做人的道理，也交給我們許多的知識。我想，老師也不後悔與我們這群單純可愛的孩子相處吧！雖然有時候我們會讓老師生氣，但老師還是很愛我們的。此刻，我真想說，我真幸運，遇到這麽好的老師，我很感謝您，我永遠愛您！
我的漫畫老師作文400字（二）她，火眼金睛，盯到誰是誰。她有著又大又亮的慧眼和聰慧的腦子，她就是我們的班主任——掃描儀鄭老師。
要說她的特點，那可數不勝數。比如記憶力好，上課招式多等等，不過最讓我敬佩的是那雙“火眼金睛”。
記得有壹次，她正在給我們上語文課，小朱在抽屜裏玩玩具“掃描儀”把目光停在了小朱身上，沖到小朱身旁，提高嗓門道：“把妳手中的玩具拿出來。”小朱搖搖頭，掃描儀那雙瞪得滾圓滾圓的眼睛對著小朱，露出壹副生氣的樣子。誰見了都會害怕，小朱就像打了敗仗的士兵低著頭。可遲遲不肯“投降”。老師伸出雙手，往小朱的抽屜裏壹翻，沒幾秒就找到了，這雙火眼金睛，不愧稱之為精準的“掃描儀”。
還有壹次，我們正在考試，掃描儀就正低著頭改作業。不知是什麽時候，小李偷瞄了壹眼小陳的試卷。老師好像長了壹雙隱形的眼睛：“小李，不要偷看哦！”小李馬上低頭假裝在認真考試。老師那雙火眼金睛早就看到了，她走到小李身邊，拿起紅筆，在試卷上寫上扣10分。瞧！“掃描儀”掃描的速度也太快了吧！從那以後，同學們再也不敢偷看了。
我喜歡這個精準的“掃描儀”，正是因為她的負責，不僅帶給了我們無窮的知識，也讓我們的學習習慣更加的完善。
我的漫畫老師作文400字（三）三年級的時候，我們班來了壹位新老師，她是壹位語文老師，她個子高高的，體型瘦瘦的。腿上總是要綁著壹對護膝，看起來弱不禁風，好像壹陣風就可以把它吹倒似的，上下樓梯總是壹拐壹拐的。唉：我心裏想這個老師怎麽教我們呀？
剛開始，徐老師的語文課總是鬧哄哄的，因為大家壹看徐老師這麽弱不禁風，覺得她壹定好欺負。可後來徐老師買了壹把戒尺。壹旦大家上課開小差，搞小動作和說悄悄話，徐老師就會用眼神提醒。如果還講話屢教不改，就會拿尺子打他手心，漸漸地徐老師語文課，從鬧哄哄變得只能聽見書本翻頁寫字，還有回答問題的聲音。慢慢的我們班不僅紀律變好了，學習成績也變好了。因為我們不會的不明白的，徐老師會耐心給我們講解。老師批改作業也改得很認真，本來十分鐘可以改完的小字作業，徐老師現在卻要40分鐘才可以改完，因為我們的錯別字太多，老師就得壹個個的圈起來，並把正確的寫在旁邊。還有作文寫的不詳細的老師還會個別指導。功夫不負有心人，在徐老師的教導下，大家變得更熱愛學習了。
雖然我們不大聽話，但徐老師還很護著我們。有天中午，徐老師正在講課，葉老師突然開門進來了，看見我們班講臺邊圍著的那壹圈包邊東西掉了，就指責我們班，說肯定是我們班的同學弄掉的，徐老師卻護著我們，堅定的地說，是釘子沒訂好才會掉的，不怪我們。倆人誰也不讓誰，妳壹言，我壹語。後來葉老師生氣的離開了。徐老師跟我們說因為我們太淘氣，太不聽話。所以其他班的老師，才會認為是我們班的錯，讓我們要好好的改變自己。
就這樣，這位弱不禁風老師成了我心目中的好老師，喜歡她！
我的漫畫老師作文400字（四）每個老師都有自己的特點，有的老師兇猛、霸氣，有的老師溫柔，善良，有的老師嚴肅、安靜，而我的玫瑰老師是壹個幽默、聰明的老師。
她身材苗條，個子高高的，記得有壹次她穿了壹件白色的長裙，遠遠看去猶如壹張白紙，風壹吹感覺她就要飛起來了，當時我都替她捏了壹把汗。她那細長的秀發，好像壹條飛流直下的黑瀑布。她的穿著很得體，經常是黑白相間的襯衫配藍色的牛仔褲。她貌美如花，不，簡直就是從天上受命下凡到人間的美麗仙子。
記得第壹次上她的課，她自我介紹道：“同學們，大家好，我的雅號叫玫瑰，對了，是嬌艷美麗的紅玫瑰，所以我也是壹個嬌艷美麗的人。”老師話壹落下，就引來同學們的壹片笑聲。隨後，她又指了指墻上的壹朵枯萎的玫瑰說，“它曾經也是壹朵鮮艷的玫瑰，希望過完這個學期，我還是‘鮮艷’的我。”教室又是壹陣哈哈大笑。真是壹個幽默，有趣的老師。
玫瑰老師還是壹個聰明的人。有壹次，老師發下來壹張紙，上面密密麻麻排列寫著99個成語，老師說：“接下來，我們來玩壹個遊戲。遊戲規則：這裏面有99個成語，妳們隨意提問哪個成語在哪個位置，比如，第10個成語是什麽或者‘筆頭生花’排在第幾個，如果妳們輸了，抄壹篇範文。如果我輸了，妳們每人100辰幣獎勵。”十幾個人對壹個人，剛開始，我們還信誓旦旦，可是，我們的問題玫瑰老師居然全都答出來了，這99個成語倒背順背，對她來說都不在話下。我瞪圓了眼珠子，從心底裏佩服她，同學們也輸的心服口服。
我們的玫瑰老師就是這樣壹個既幽默、有趣又十分機智、聰明的老師。