作為壹位傑出的老師，通常會被要求編寫教案，借助教案可以更好地組織教學活動。來參考自己需要的教案吧！下面是我整理的貪吃的小豬小班語言教案，希望能夠幫助到大家。
貪吃的小豬小班語言教案1作品賞析在幼兒眼中，這世界是五彩斑斕、豐富多彩的。就像這個故事裏，孩子們伴隨著小豬嚕嚕吃到、喝到的不同東西，認識了幾種美麗的顏色：紅撲撲、黃燦燦、藍汪汪、綠瑩瑩，無形中豐富了幼兒的詞匯。
通過閱讀故事，幼兒學習了用不同的詞匯描述嚕嚕全身各部位的變化，不僅有“吃”有“喝”，還有好看又好玩的故事，更給孩子帶來了學習的快樂。
活動目標
1、在猜猜想想中感受故事的趣味性，領悟誇張的想像力。
2、知道同伴 講話時要安靜傾聽。
3、嘗試用簡單的`話講述小豬去過的地方和身體發生的變化。
活動準備 大圖書壹本，詞匯卡片、四色紙（紅、黃、藍、綠）、故事課件。
活動過程
壹、教師出示大圖書，與幼兒壹起認識書的封面語故事名稱。
1、引 導語：寶寶瞧，今天誰來到我們教室裏來啦？（小豬）它的名字叫嚕嚕，這是壹只貪吃的小豬。
2、妳們知道什麽叫“貪吃”嗎？（很喜歡吃，壹下子會吃好多好多東西。）它現在肚子餓了，想吃東西，它究竟吃到了那些東西呢？
二、看課件，理解故事內容。
1、教師逐壹出示課件，和幼兒壹起理解故事。
①小豬嚕嚕走進了壹家什麽店？吃了什麽東西？（蘋果）怎樣的蘋果？（紅紅的蘋果）吃了蘋果，嚕嚕的臉蛋有什麽變化？（臉蛋變得紅撲撲的。）（出示“紅撲撲”字卡）請幼兒壹起講述嚕嚕吃蘋果的樣子。
②小豬嚕嚕又走進了壹家什麽店？吃了什麽東西？吃了甜奶油後，嚕嚕有什麽變化？（同法學習講述嚕嚕吃甜奶油的樣子。出示：黃燦燦）
③小豬嚕嚕又走進了壹家餅幹店？吃了什麽東西？。，（藍藍的圓餅幹）吃了藍藍的圓餅幹後，嚕嚕有什麽變化？（同法學習講述嚕嚕吃餅幹的樣子。出示：藍汪汪）
④哇！嚕嚕的尾巴也變啦！變成什麽顏色的？（出示：綠瑩瑩）猜猜嚕嚕吃了什麽呀？怎麽會尾巴會變成綠瑩瑩的呢？
原來嚕嚕走進了飲料店，喝了壹杯綠綠的飲料。（壹起講述嚕嚕喝飲料的樣子。）
⑤貪吃的小豬嚕嚕還沒吃夠，又來到了壹家大超市，瞧，它在吃什麽呀？（稍稍猜壹下。）那吃了這個東西後有什麽變化呢？
師：肚子突然變大了，裏面都是什麽呢？（看課件）撲哧！撲哧！許多泡泡從嘴巴裏冒出來了。有些什麽顏色的泡泡呀？（根據回答出示四種顏色的泡泡：紅紅的、黃黃的、藍藍的、綠綠的。）師：那嚕嚕到底是吃了什麽東西呢？聽完這個故事妳就會明白啦！
三、幼兒完整欣賞故事。
1、聽錄音，完整欣賞故事。
師：嚕嚕最後到底吃的什麽東西？（肥皂）
2、閱讀大圖書，完整講述。
3、看圖片講述故事。
四、情感遷移。
嚕嚕吃了好多的東西，身體也變得五顏六色了，到最後還吐出了許多彩色泡泡。故事有趣嗎？小朋友還可以想壹想：嚕嚕還會吃什麽？身體還會變成什麽樣呢？
活動反思：
童話總讓人百聽不厭，它能縮短人與人之間的距離，讓人們對說話充滿美好的想象，幫助幼兒樹立良好的品質，激發幼兒的探索能力。我通過本節教學活動，激發幼兒神奇的想象力，讓幼兒感受壹個又壹個色彩斑斕的故事畫面，在這個活動中，我讓幼兒通過觀察畫面來感知畫面的背景、人物的動作，去發現人物身體的變化，並通過提問去排列故事的線索、閱讀理解漢字：紅撲撲、黃燦燦、綠瑩瑩等。孩子們都對前識字活動感興趣，也能大膽表達自己對作品的看法，教育了幼兒平時不能貪吃。
貪吃的小豬小班語言教案2活動過程：
壹、活動導入
引導語：有壹只貪吃的小豬，名字叫嚕嚕，它現在肚子餓了，想吃東西，他究竟找到吃的東西了嗎？
二、自由閱讀
1、教師出示大圖書，與幼兒壹起認識書的封面與故事名稱。
2、幼兒自由閱讀故事，教師在巡回指導中用提問的方式啟發幼兒邊看圖邊自由猜測。
引導幼兒觀察小豬的身體，根據淇形象猜測他去的是什麽地方？
鼓勵幼兒將小豬的變化用恰當的字、詞表達清楚，表揚看圖細致的幼兒，讓幼兒體驗感受畫面所帶來的快樂。
三、大圖書閱讀
1、教師出示大圖書，和幼兒壹起理解故事。
看第2—3頁，小豬嚕嚕走進了壹家什麽店？吃了什麽東西？（教師出示大字卡“嚕嚕”、“吃”）
吃了東西後，有什麽變化？
請幼兒想象表演小豬蘋果的模樣。
看第4—5頁，小豬走進了壹家什麽店？吃了什麽東西？
吃了東西後有什麽變化？教師出示大字卡“肚子”。
看第6—7頁小豬走進了壹家什麽店？吃了什麽東西？
吃了東西後，有什麽變化？
看第8—9頁，小豬走進了壹家什麽店？喝了什麽東西？
喝了東西後，有什麽變化？
請幼兒表演小豬喝飲料的模樣。
看第10—12頁，小豬走進了壹家什麽店？吃了什麽東西？
吃了東西後，有什麽變化？
幼兒猜想壹下吹出的泡泡會是什麽樣子的？教師出示大字卡“泡泡”、“紅紅的”、“黃黃的”、“綠綠的”、“藍藍的”。
3、教師播放錄音帶，幼兒完整欣賞。
4、幼兒跟讀故事壹遍。
四、體驗活動
1、教師將色紙發給幼兒，請幼兒與同伴交流，認識分辨四種顏色，並說壹說生活中有哪些物品是這些顏色。
2、幼兒拿出小字卡和教師壹起認讀上面的字，再到書中找壹找這些字都在什麽地方，大聲地念出來。
五、情感遷移
嚕嚕吃了好多東西，身體也變得五顏六色了，到最後還突出了許多彩色泡泡。故事有趣嗎？小朋友還可以想壹想：嚕嚕還會吃什麽？身體還會變成什麽樣呢？
六、結束活動
教師和幼兒收拾、整理物品，結束活動。