壹、環境對生物的影響 ：
影響生物生活的環境因素可以分為兩類，壹類是非生物因素，另壹類是生物因素。
1、非生物因素：光、水分、溫度、空氣等
2、生物因素：生物因素是指影響某種生物生活的其他生物。生物圈內每壹種生物都受到周圍很多其他生物的影響。
（1）捕食關系：例如七星瓢蟲捕食蚜蟲
（2）合作關系：例如蜜蜂大“家庭”成員之間分工合作
（3）競爭關系：例如到田裏的雜草和水稻
（4）寄生關系：例如寄生在人體內的蛔蟲
（5）***生關系：例如根瘤菌和豆科植物
二、探究實驗：
1、探究過程：
（1）提出問題（2）作出假設（3）制定計劃（4）實施計劃（5）得出結論（6）表達和交流
2、設計對照實驗：
在研究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象所進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗，叫對照實驗。
3、變量唯壹：
壹個探究實驗中只能有壹個實驗變量，其他因素都應相同。
4、對照組和實驗組：
壹般來說，對照組要確保實驗對象的某種生命活動正常進行，滿足實驗對象所需要的適宜的外界環境條件（不受人為因素的幹擾、處理）。實驗組相對於對照組則缺少壹個適宜的條件（接受人為因素的.幹擾、處理）。
三、探究光對鼠婦生活影響
1、提出問題：光對鼠婦的生活有影響嗎？
2、作出假設：光對鼠婦的生活有影響。鼠婦適合生活在陰暗的環境中。
3、方法步驟：在鐵盤內放上壹層濕土，取10只鼠婦放在鐵盤中央。然後以鐵盤橫軸中線為界，壹側蓋上紙板，另壹側蓋上玻璃板。壹段時間後觀察明亮處和陰暗處的鼠婦數目。
4、註意問題：
（1）本實驗的變量：光
（2）本實驗的對照組和實驗組：
對照組是無光的壹側；實驗組是有光的壹側。
（3）如何保證實驗結果的不同只能是由確定的變量引起的？
采用對照實驗，可保證除了所研究的因素不同外，其他因素都相同。這樣實驗結果的不同只能是由單壹變量引起的。
（4）為什麽要用10只鼠婦做實驗，而不用壹只？
防止偶然因素的影響，減小實驗誤差。
（5）所用鼠婦的數量是不是越多越好？
不是，所用鼠婦的數量越多，實驗的難度也就越大。
（6）為什麽要計算全班各小組的平均值？
計算全班各小組的平均值，可減小實驗誤差。
（7）實驗結束後，對鼠婦如何處理？
將鼠婦放回適合它們生存的自然環境中。