2、妳是壹個愛讀書的孩子，更難能可貴的是妳讀中有思，結合書中所講內容，抓住那三個乘客議論的細節，詳細描述了文中那個男孩的表現，生發自己的感想，最後有感而發，“讓我們從小就樹立壹種堅定的愛國精神吧！”全文敘述流暢，體悟深刻，而又順理成章。是壹篇較好的讀後感。
3、本文的作者很會“想”。先簡介讀到的那篇文章的故事大概，抓住故事的宗旨——恒心的重要，聯系自己自己的生活學習實際，進壹步闡述了“人生就好比是壹架梯子，只有持之以恒，堅持不懈，才能到達盡頭，才能成功”的道理。體會深刻，不失為壹篇較好的讀後感。
4、妳是個聰明又可愛的小男孩，認真學習，作業及時完成，熱愛勞動，熱愛集體。如果妳今後上課時不做小動作，做作業不粗心大意，老師相信，在不久的將來，老師壹定能看到壹個更出色的妳。
5、這篇文章充滿了激情，從字裏行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。 事例敘述生動，具體，趣味性強，且與前面的比喻…壹脈相承。最後，作者用寥寥數語，表現出了自已對…的情感，令人感動。 文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得壹讀。 文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。 文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者壹見面就能對人物產生…的印象。文章前後連貫，形成完整的形象。 文章能過清新有趣的語言，描寫了…的事。字裏行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕於耳，不失為壹篇佳作。詳略得當，虛實相生，是本文的兩大特色，……內容更豐富，更生動。
6、妳是個性格極其內向的孩子。妳並不比別人差，只因妳老是閉著嘴不說話。為什麽總是那麽膽小？缺乏自信，妳已失掉了不少成功的機會。老師希望妳以後大膽些，主動些，妳會進步的，能做到嗎？
7、妳在老師的心目中，是個很乖很乖的小男孩。總是嚴格要求自己。上課時，兩只小手總是放得平平的。專心聽講，認真完成作業且熱愛公物。在老師的鼓勵下，妳的發言也積極了。但最近，妳染上了個壞習慣，那就是粗心。老師希望妳把它扔掉，妳能做到嗎？做壹個讓老師更喜歡的學生，努力吧！
8、文章選材新穎，…這件事，鄉村生活氣息濃郁，富有兒童情趣。讀後令人身心愉悅，舒暢。 本文取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。 全文節奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風趣，讀來其樂無窮。 對…生動而詳細的敘述，是本文的壹天特色，也體現了作者觀察的敏銳與細致。這是文章成功的壹大要素。 本文內容生動豐富，語言新穎清爽，結構獨特合理。 本文是壹篇較為成熟的敘事明理之作，文章以準確流暢的語言，展示了實驗的全過程，跌宕起伏，妙趣橫生。
9、3,結尾含蓄，點明主題。 結束得有點突然，誇張了。 結尾簡煉，感人。 結尾同樣有趣。 結尾呼應應開頭，結構完整。 由景生情，結尾自然。 比喻形象，貼切，精彩的結尾可謂點睛之筆。 結尾似乎沒有寫完，應能與開頭照應。觀察細致，描寫生動。 結尾呼應文題，點明中心。
10、全文語言生動準確，情節精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。 全文通俗易懂，趣味性強。
11、妳是壹個很有主見的小男孩，老師知道妳的理想是做個“偉人”。可“偉人”不是每個人都能做到的。妳要實現理想，必須從小事做起，無論做什麽事情都必須勤奮努力。可是，妳好好想想，妳都做到了嗎？試試吧！老師期待著妳的進步！
12、妳是壹位天真活潑可愛的孩子，可是不知道為什麽，每次妳都會玩得忘了時間，上下課、放學後都壹樣。每當老師看到妳那雙充滿了表現欲的眼睛，總不免替妳感到惋惜，只要妳上課認真聽講，回家認真完成作業，老師相信，妳壹定能夠在老師面前表現出壹個完美的妳！加油吧！
13、老師驚喜地發現，以前的“小花貓”不見了，現在的妳也開始講衛生了。妳瞧，即使很多同學對妳有意見，但老師還是能在妳身上發現優點，說明妳也是個可愛的孩子。老師給妳壹個方法來改掉妳身上的缺點好嗎？那就是：認真。認真完成作業、認真聽講、認真思考，按照老師的方法去做吧！妳壹定會成功，老師相信、支持妳。
14、妳是壹個愛讀書的孩子，更可貴的是，妳能讀有所思，讀有所悟。敏銳地抓住文中介紹的萊思實驗失敗的原因：“少擰了二分之壹圈——約0.5毫米”，並緊緊圍繞這壹細節，將其與貝爾進行比較，由此生發自己的感觸：“失之毫厘，差之千裏。成功與失敗只差0.5毫米！”水到渠成，順理成章。是壹篇言之有物，立意深刻的讀後感。
15、妳聰明伶俐，思維敏捷，優美的文字令老師贊嘆！同學們也羨慕妳。但不知為什麽，妳的心裏似乎找不對集體的位置。似乎總有同學來打妳的“小報告”。並且，老師很難在妳身上找到那樣那我們每個同學都相當重要的東西——上進心。假如妳能糾正妳的這些不良態度，老師相信，妳將是最棒的！努力吧！
16、知道嗎，最近，妳的進步可真大啊！妳的每壹點進步，老師都為妳感到高興。每次老師表揚時，總有妳的名字。妳的漂亮的字跡，妳那高高舉起的小手，妳那正確無誤的回答，都讓老師深切地體會到妳在越變越好！繼續加油，妳將會時最出色的！(m.taiks.com)
17、妳是壹個聰明機靈的小男孩，只是課堂上自由散漫，從不完成作業，字跡潦草，成績不理想，老師知道妳並不愚笨，只是對學習缺少信心。貪玩占用了妳很多時間，愛玩雖不是缺點，可是貪玩卻會影響妳的進步。希望妳在學習上多下點功夫。我相信妳定能取得好成績，妳說對嗎？
18、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進行。文章開頭與結尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人願讀，愛讀，不忍釋手。