如下：
1、課題簡介：課題由來、課題界定、研究目標、課題研究內容。
2、研究情況：按時間順序或內容板塊有條理地說明研究工作的開展情況；有詳有略、有主有次地陳述研究過程中做了什麽、怎麽做的。
3、階段成果：客觀地闡明本課題組完成研究內容，達成研究目標的情況；簡要說明已經形成的基本觀點或理性思考以及澄明了什麽，示明了什麽，探明了什麽；介紹產生的客觀效果。
4、社會影響；概括性地敘述已形成的研究成果（體例、數量、影響等）；具體羅列主要的研究成果（作者、名稱、體例、發表或獲獎情況等）。
5、疑難困惑：具體明白地提出研究過程中遭遇的問題（課題研究本身）；實事求是地提出研究工作中面臨的困難（課題研究的外部環境和客觀條件）。
6、後段設想：前段應做而沒有完成的工作如何補救；課題組面臨的疑難困惑如何解決；後段研究思路有何調整；後段主要研究活動怎麽安排。
7、附件資料：主要成果資料內容；有特色、有影響的研究活動資料。
課題研究方法有哪些？
1、文獻研究法。主要是從近幾年大型考試以及高考等命題質量很高的試卷中選取定性訓練題目，借鑒已有研究成果和經驗教訓，準確把握研究發展的趨勢。
2、調查研究法。在調查研究的基礎上，進行比較研究，使轉化語文學困生的措施更加切合實際，更加富有成效。
3、行動研究法。不斷實踐，不斷修正，不斷完善轉化學困生的方法，構成壹套轉化學困生的理論框架。
4、個案研究法。主要是經過對學困生的跟蹤分析，摸清他們學習困難的成因及轉化效果，為研究供給較為直接的材料。