課堂教學有哪些技能

要使講課有成效，需要在“註意力”、“興趣”、“願望”、“姿勢”這四個方面下功夫，缺壹不可。 壹、註意力。教師要上好課，關鍵是要抓住學生的註意力。抓住學生的註意力有以下種辦法：①在開始講課以前，要花幾分鐘時間讓學生定下心來。妳如果壹開始就講重要問題，學生很可能因註意力不集中而產生遺漏。因此在開始講課時，可以先講幾句無關緊要的話，向學生示意妳已開始講課了。②盡量讓學生知道妳的講課內容、講課時間，以及所講內容跟學生的關系。妳可以把講課要點先提示壹下，使學生即使遺漏了某壹點，思路也能跟上講課進度。③用壹個故事，壹個例子開始講課，對吸引學生的註意力關系極大。教師應當尋找這類材料作為講課的開頭。但是光靠這幾點去吸引學生的註意力是不夠的。要在整整壹堂課上都能使學生全神貫註地聽講，妳還得考慮到其它方面。比如興趣。 二、興趣。怎樣才能使學生對妳的講課感興趣呢？有幾種辦法非常有效：①要使講課材料適應妳學生的情況。講課前教師要對學生的情況作壹番分析，使所講的內容能引起學生的興趣，並使他能夠理解，不要講深奧的、學生不能理解的東西。②不要把妳所掌握的全部知識灌給學生，因為學生不可能壹下子理解全部知識。③最好把講課內容中的要點講深講透，不要把所有的問題都講得很細。講課內容集中，學生才感興趣。要知道，學生不可能把所有的問題壹下子全記住。④采用多種講課方式方法激發學生的興趣。 大部分教師都知道，壹連串的數據、冗長的歷史軼事或事實學生聽起來很不容易集中註意力，反之，如果壹個教師，能盡量多收集壹些生動的例子、圖片、數據以及簡潔而生動的故事則能收到很好的效果。因為即使壹個很好的說書人，也不可能把情節平淡的故事講好，因此講課內容十分重要。運用不同的方式：①不要只顧著向學生講課。還要適時地向學生提出壹些問題。②不要老是站在壹個位置上講課，要適當地在教室內走動。③運用直觀教具如黑板、圖片、地圖、圖紙表。有的學生寧願看壹堂課，不願聽壹堂課。④運用電視、幻燈、錄像等電化設備。⑤運用幽默也是壹種辦法，但要運用得當。死搬硬套反而會使學生失去興趣。 三、願望。願望是壹個重要的因素，沒有把課講好的願望，必將壹事無成。因此教師必須具有這種願望，要以積極負責的態度去備課，還要考慮到每壹節課之間的聯系。 要讓學生感到妳對所講的東西信心十足