寫專業性較強的 工作計劃 時，要提前寫上概述和背景，要通過概述講清楚自己寫工作計劃的原因。下面給大家分享壹些關於高中班主任班級工作計劃，希望對大家有幫助。
高中班主任班級工作計劃1
壹、工作思路和目標：
以“建設 高效課堂 ”為管理目標，認真貫徹落實學校工作要點、德育工作計劃、 教學工作計劃 等壹系列文件精神，認真完成學校的各項工作任務。在實際工作中突出壹個“幹”字，強調壹個“實”字，講究壹個“巧”字，落實壹個“效”字。堅持“以人為本，為學生終身發展奠基”的辦學理念，從高壹年級實際情況出發，鞏固第壹學期的 教育 成果，以養成教育為中心，以學會做人、學會合作為突破口，為學生三年的高中生活以及走向社會奠定良好的基礎。
二、主要工作和 措施 ：
1、進壹步加強隊伍建設，努力打造團結協作、求真務實的教師團隊，為教師的成長創設更優的教育教學管理環境。
(1)了解和關心教師的生活、工作、學習和思想，組織教師積極參加各種有益的文體活動;
(2)深入課堂，包括科學課堂教學和班會課，了解教師課堂教學的情況，及時反饋;
(3)定期召開年級教師會，反饋、 總結 教育教學中存在的問題及整改意見;
(4)堅持每周的班主任例會制度，探討教育教學中存在的問題及對策;
(5)召開班、科聯系會，包括班主任與科任教師之間、科任教師與班級學生之間的交流會;
(6)加強同頭備課，創建團結進取的團隊;
(7)加大年輕教師的培養力度，組織年級教師進行聽評課。
2、加強學生德育教育與管理工作
(1)鞏固行為習慣教育成果。針對高壹學段第二學期學生的特點，關註學生生活中的每壹個細節，重點做好有早戀、涉足手機上網或遊戲行為的學生的思想工作，要求既細致耐心，又講求 方法 ，做到經常抓，抓經常，反復抓，抓反復，壹抓到底，抓出實效。
(2)加強思想道德教育。組織系列班會課，主題分別是：勤儉節約、誠實守信、勤奮刻苦、文明禮貌、遵規守紀等。通過系列班會課，提高學生的思想道德素質。力求讓學生主動參與班會活動，調動學生的積極性和主觀能動性，務求實效。
(3)加強心理健康教育。結合心理課，班主任心理教師及時發現問題，及時找學生進行心理健康輔導。
(4)加強 安全教育 。通過班會、團活動等對學生進行防火、防溺水、防震、防交通事故、防食物中毒等安全教育，杜絕意外事件的發生。
3、以求真務實的態度提高教學質量
(1)尖子生工作：重視培優工作，倡導各班實行形式多倡導各班實行形式多倡導各班實行形式多樣的培優方法。年級組將選拔部分優秀學生組建培優班。用先進來激勵更多的同學刻苦求學，積極上進，進而保證高考的本科率。
(2)藝術生工作：繼續加大美術特長的宣傳力度，年級組長班主任積極的去單獨做好個別學生的思想工作，爭取再次突破20人。做好音樂特長的統計工作保持在20人以內。加強體育生的管理，增加學習上的指導。
(3)考試工作：做好考試的考風、考紀、誠信教育。每次大考前，通過班會等形式對學生進行考場紀律教育，督促教師嚴格監考，鼓勵學生以良好的精神面貌和優異的成績，完成高壹年級第二學期的學習。
(4)學風建設：隨著剛進高中的新鮮勁頭過去，課程難度的增加，有的學生學習很吃力，自信心顯然不足，這時班主任和任課老師的溝通鼓勵尤為重要。對學生的學習缺乏及時而頻繁的督促和學法指導，班風看似很好，但學風卻壹般。這樣好的班風也只是暫時的，很難堅持到高三。所以，班主任應把學風建設放在首要的位置。班主任要防止學生出現過早的兩極分化，註重做中下遊學生的思想工作，使他們能夠對自己準確定位，找到自己的奮鬥目標。
4、做好其他臨時性工作。
三、具體工作安排：
2月
1、學生入學報到、收費。
2、入學前狠抓常規教育。
3、召開年級教師會班主任會。
4、召開高壹全體學生會。
3月
1、每周例會。
2、檢查學生儀表及各班級公物情況。
3、完善班級班委會組建工作、班級 文化 建設。
4、加強組織英語百詞競賽。
5、組織3月月考工作。(3月27、28日)
4月
1、每周例會。
2、組織召開班幹部工作交流會。
3、組織學生參加 社會實踐 活動。
4、期中考試動員。
5月：
1、期中考試表彰會。
2、家長會及 經驗 交流會。
3、教師錄入模塊成績。
4、做好綜素評價工作。
6月：
1、完成6月份月考。(6月5、6日)
2、組織好月考分析工作。
3、完成期末各項工作的布置。
7月：
1、組織好期末考試的復習工作。
2、完成期末考試。
3、期末考試各項評價分析工作。
4、組織老師完成學校期末各項工作。
高中班主任班級工作計劃2
1、放手、引導，讓學生實現自主管理。
我的班級管理目標就是學生自己管理，假如這壹點實現不了，我的班主任工作就是失敗的。所以從開學第壹天，我就開始放手。班級會存在這樣那樣的問題，但班主任不用直接去管，而是引導學生幹部去管。班主任去管理是沒有問題，但妳走了怎麽辦?
這個工作，我主要做的是：
(1)不直接管理班級，特別是衛生、紀律、作業等常規工作;
(2)積極培養班幹部隊伍，班幹部可以民選，由班長組團;
(3)促進班幹部研究班級的問題並提出解決措施;
(4)打造班幹部團隊，分工協作、培養團隊精神;
(5)通過班會、課堂之外的活動教育和培養學生;
(6)班主任的語言幹凈利索、不拖泥帶水、不反復強調，做事應果斷、睿智、到位。
班級好比壹艘大船，班長是船長、班幹部團隊是leader、全體同學是船員，而班主任則是燈塔或GPS，負責定位導航，重在思想、文化教育，主抓學習、成長。
2、班級 規章制度 的維護者，培養學生底線、規矩意識。
必須要給學生自由，不能看住學生，這樣學生累、老師也累，還未必出成績。要關心學生，不是關住學生。學生沒有問題是不可能的，但學校和社會都自己的規章制度即規矩，做人有做人的規矩、做事有做事的規矩，規矩是底線，不破壞這個底線便是自由的。
這個工作，我主要做的是：
(1)學習學校的規章制度;
(2)制定班級的相關規章制度，依法治班;
(3)班幹部根據班級的情況，制定相關有針對性的制度，由學生自己的執行，利於學生的自主管理，班主任給予配合。但這只是從人治走向法治，班主任做的更多的是文化教育，良好的班風、學風以及班級文化建設。
3、建設良好的班級文化，讓學生在文化熏陶下成長。
學生的潛力是很大的，必須發揮學生的主觀能動性，構建班級文化，讓學生行動起來，實現自我教育、相互教育，相互傳遞正能量。在良好的集體氛圍下，不好也被帶好了，這樣的情形下，班風、學風不可能差到哪裏去，學習、成長都是健康、快樂的。這樣學生愛班級、愛老師，互愛互助，越來越好。
這個工作，我主要做的是：
(1)建設圖書角，讀書的學生多了，自然事情就少了，正道直行;
(2)班級花壇，多養些花草，學生愛惜，能找到家的感覺;
(3)優秀作業評比、 學習經驗 分享也可以相互傳遞;
(4)開好班會，班會可以不那麽死板，班主任的班會可以制作微課，每次壹個主題，也可以討論，總之要學有所獲;另外學生幹部組織班會也可以，立個主題或反饋班級情況，既可以鍛煉學生，也可以促進學生成長;
(5)依據實際情況，開展課外活動，用活動來教育和培養學生;
(6)班級正確輿論的塑造等等。
4、關註學生成長、關心學生的學習、生活。
由於開篇已經分析過的學業水平測試和高考的情況，高二的第壹學期需要做如下壹些事情：
(1)學困生，大概是後15名，從現在開始主抓學業水平測試，督促其認真學習;
(2)藝體類，按學美術、音樂、播音編導、體育等進行分類，要積極鼓勵，註意抓成績，促進其紮實學習並不斷提高學習效率;
(3)中間生，要拉壹拉看看能不能挖掘下潛力，實現突破;
(4)做人的教育，紀律教育;
(5)心理輔導工作;
(6)在學生的學習習慣、努力程度、學習效率上下功夫，幫助學生學業提升。
5、班主任的學習
班級管理的各種書籍和雜誌可以多看看，多寫寫。也多向其他老師多學習，請教。
工作過程中，關鍵是理順各種關系。運用恰當的方法、方式，關愛學生，改變學生。既要嚴格要求，又要愛護學生。工作過程中，虛心聽取家長的意見和建議，不斷學習理論知識，多做有益的嘗試、創新，希望把工作做好，實現學生健康、可持續發展和成長。
高中班主任班級工作計劃3
壹、基本指導思想
要以課本為主。有些考生認為：“課本沒什麽看的!太簡單了!”這種想法是絕對不可取的。“萬變不離其宗”，千變萬化的試題只是命題角度的變化，高考試題也同樣如此，它不會脫離《考試大綱》，不會脫離課本的知識點。所以在第壹輪復習中，我們要把主要精力放在課本上。
二、要註意復習課本的方法和技巧
復習課本不是像剛學習的時候那樣的細致，但也不是簡單的翻壹遍，或是單純的背誦壹遍，必須要註意方法和技巧。雖說是第壹輪復習，但實際上它包含兩遍：
第壹，先把課本讀“厚”。具體做法是：結合《考試大綱和考試說明》，把每壹課的知識點都找出來，逐個消化。需要知識的識記，需要理解運用的知識點，要再通讀壹下課本上的相關資料，異常是以自我不壹理解的重點問題，除了要問教師和同學之外，還要做少量相關的習題。這壹遍復習不能留下任何的知識死角。要下苦功夫細致地復習，時間不夠要抽時間，把識記、看課本和做題有效地結合起來。另外，每復習壹個階段要做壹套檢測題，檢查壹下自我知識點上還有沒有漏洞，以便及時查漏補缺。我提議：以每兩課為壹個階段，復習完兩課後做壹套試題，自我檢測壹下。
第二，再把課本讀“薄”。根據記憶規律，我們過壹段時間還要重復復習壹個前面我們復習進的資料，但時間有限，我們必須找出可行的方法!我的提議是：每進行完壹個階段(也就是兩課)，就要及時地總結壹下，用壹個專門的本子，列出兩課的知識框架結構，並找出裏面重點的知識和自我認為比較難的知識點，以備日後快速有效的復習。同時要做壹個習題集，記錄下那些自我做錯的且比較重要的試題，每次考試前都要抽時間翻壹下。
三、處理好課內和課外的關系
如果考生的政治基礎比較好，那麽只要做好上頭的兩步，並跟上教師的復習進度，就基本能夠了。可是如果考生的基礎知識不紮實，那就要投入比較多的時間來做好第壹步，除了課內要跟上教師的復習進度，還要安排好課外時間。比如，要抽出時間記憶知識點和知識框架結構;要抽出時間做必須量的習題;要抽出時間理解和消化課本的重點和難點資料。在這個時間的安排上，我認為：前壹類學生的課外時間投入是每壹天__分鐘左右，而後壹類學生的課外時間投入最少要__分鐘，用__分鐘時間記憶，__分鐘理解，__分鐘做題，等到基礎知識牢固了，能夠適當地減少課外的時間的投入。那種靠考前突擊記憶的做法是十分有害的，歷次實踐證明：如果平時沒有時間，那麽考前更沒有時間，也沒有好的心態去記憶，政治雖是文科，但同時要把功夫放在平時。
四、註意時事政治的積累
政治科考試的特點是和當年的時政結合緊密。所以“兩耳不聞天下事，壹心只背政治書”的做法無疑也是錯誤的。所以，我們要在平時註意積累時政。步驟有兩個：
第壹，在平時註意把當月的重點時政記錄下來，並作壹歸類。能夠分為政治類、經濟類、文化類、科技類、體育類等，異常要註意各個領域內的重大時政。
第二，在積累時政的過程中，把其與課本的復習相結合，學會自我命題。這壹步要求考生多角度、多方面去分析時政，用所學的知識自我跟自我提問，同時要註意平時考試中知識點和時政的結合角度。
時間安排。由於各學校情景不壹樣，所以考生的時間安排要和本學校的教學進度相吻合。下頭僅以我們學校的時間安排為例給出提議，期望考生能舉壹反三，合理安排自我的課外時間。第壹輪復習時間總體控制壹般在兩個半月，而政治常識相對於高三應屆生而言比較陌生，所以用壹個月的時間學習。考生要結合自我的實際情景，如果哪壹部分相對薄弱，就要投入的時間長壹些。能夠在跟隨教師同步復習的同時加大自我弱勢部分的復習。找出每壹天中自我 記憶力 比較好的時間段記壹些比較難記的東西，找出自我理解力比較強的時間段做壹些自我認為比較難的部分的試題。可是要註意量，不可能花所有的課外時間去學習政治，畢竟還有其他功課，所以要合理安排好每壹天的時間。比如今日有政治課，那麽今日的課外時間就適當少分壹點時間給政治，只需把課堂上教師講的消化壹下就能夠了;如果今日沒有政治課，那就多分壹些時間給政治，自我合理安排時間，能夠預習下壹節要講的資料，也能夠單獨找壹些試題做壹下以鞏固自我學過的知識。
心態調整。作為高三應屆生要註意克服自我浮躁的毛病，要有“甘當小學生”的心態去認真做好第壹輪的復習，不可太毛躁，切忌好高騖遠和粗枝大葉，異常是不能眼高手低!該重新記的要記壹下，該做的大題要做壹下，不能只看看。組織答案也是壹種本事，需要在平時培養，不能光用眼而不用手。作為高三復讀生要註意課本的復習，只可是要首先總結壹下，自我考試失誤的原因是什麽，做到對癥下藥，在平時就要做到有重點的訓練。在第壹輪復習中，考生要平靜自我，壹步壹步地走，穩紮穩打，僅有堅持壹份好的心態做好第壹輪復習，才能在以後的復習中做遊余，簡便制勝。
總之，高三的學生要看清自我的優質和劣勢，調整思路和心態，配合本樣的復習進度，合理而科學地安排自我的課外時間，紮紮實實地做好第壹復習。復習的方法很多，可是考生必須要結合實際制定出適合自我的復習計劃，才能真正取得實效。
高中班主任班級工作計劃4
壹、高效管理，培養擔當和責任意識
學生已經適應了班級管理模式，所以本學期針對學生出現的紀律方面的問題，當時就解決，不拖拉。這樣能夠進壹步規範學生的行為習慣，使學生知道對錯榮辱。不斷強化學生的擔當和責任意識，自己的事情自己做，自己的錯誤自己扛。學生的紀律好，行動敏捷，思想統壹，學習意識強烈，班集體就會高效運行。
二、充分發揮學生幹部、學生、優秀學生的榜樣示範作用
本學期壹評選學生、優秀學生幹部為契機，加強這些學生的榜樣示範作用，通過展板和班會課加大對他們的宣傳力度。使這些榜樣心中樹立自己的責任意識，這樣在他們心裏就會形成無形約束力。其他學生有目標可尋，知道怎樣做是對的，這樣他們就會更加腳踏實地的學習，而不是好高騖遠和空想。在教育的過程中使大多數學生站在學習這條路上，形成強強聯手，互相“比、學、趕、幫、超”的班級風氣。
三、明確班級幹部的責任，班級管理正常化
開學初進壹步規範班級幹部的職責，規範他們的管理權限。定期召開班級幹部會議，指導他們的工作。實行班級幹部述職制度，使幹部和學生互相監督互相制約，班級正常運行。
四、改變觀念，使學生有正確的價值觀
在這樣壹個多元的社會價值體系中，很多事情很難說對與錯。我要在學生的心中形成這樣的觀念——在學校的環境中就要遵守學校的規章制度，學校的制度是為了保證大多數學生的利益而建立的，不僅僅是為了管理。例如：旅遊時要遵守當地的風俗習慣，要尊重環境等等。
五、開放活動課堂，提高學生的表達能力
本學期，我把班會課變成學生的自選課。開學初把德育部門規定的活動課下發給學生，每個人選壹個班會主題，制作ppt，每周壹活動課講解時間20分鐘，傳遞正能量。這樣做目的拓展學生思維能力，感悟為師的辛苦，同時也能鍛煉學生能力，給學生展現自我的機會。
六、繼續心理疏導工作，幫助學生成長
由於現在學生成長環境的優越，大部分學生的心理承受力較差。就像溫室裏的花草抵禦風雪的能力差壹樣。他們遇到問題極容易采用不適當的方式、方法處理，容易產生矛盾和極端的後果。所以利用班會課和學生交流為人處世的技巧，交友的方法，解決生生矛盾、師生矛盾的方法，遇到問題的處理方式，怎樣對待不公平的事件等等。使學生學會心理調節，自我解壓，從而健康成長。
七、家校合作，***育和諧班集體
與學生家長保持聯系，明確我們***同的教育目標——學生健康成長。是家長理解和支持學校的管理，形成和諧班級。
高中班主任班級工作計劃5
在新的壹個學期裏，為了更好的提高學生的學習效率，同時也為了更好的促進學生的心理健康。特制定了本學期的工作計劃，具體的計劃情況如下：
壹、指導思想
全面貫徹黨的教育方針，以提高學生的全面素質為目標，以新課程的實施為契機，註重培養學生的自我組織和管理能力，進壹步營造先進的班風、學風文化，讓學生學會自主的學習。
二、班級基本情況分析
高壹50班經過壹個學期的努力，成績初見成效，已形成良好的班級文化，在教師和同學當中已形成較好的反響。
從上學期的觀察來看，部分學生的自覺性有所欠缺，同時日常紀律方面出現不好的苗頭。個別的學生成績也容易出現較大波動， 學習方法 還沒有完成全部的轉型，學習上出現比較大的困難。
工作基本思路是：繼續培養學生的自信心，增強學生對集體的榮譽感、向心力和凝聚力，穩固班級已形成的良好風氣。
三、具體措施
1、調整培訓班團幹部，加強學生的 領導力 。
2、針對上學期的出現的情況繼續做好日常行為規範養成教育。
3、開展培優扶差，尤其嚴防成績出現大變動。
4、進行衛生值日工作匯報制度，落實衛生責任，繼續爭創衛生先進班。
5、落實科代表作業檢查、匯報制度。
6、讓學生學會 時間管理 ，加強與家長聯系和溝通。
7、建立舍長匯報制度及輪值班長制度，健全班務日誌。
8、加強安全、法制意識教育，結合節日和學校活動契機，對學生進行愛國主義、集體主義教育、環境教育、健康教育。
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