寫日記的方法有寫玩、寫事、寫人、寫真實感情、寫大自然。
1、寫玩。
玩，是孩子的天性，大多數學生對玩很感興趣，因此，要求學生寫玩。把玩的過程有順序地寫清楚。寫玩中發生有趣的事。
2、寫事。
生活中，學生經常經歷或聽到、看到壹些好人好事，這都是記日記的好材料。要指導學生把這些事寫進日記，還可以寫壹些壞事或不好的現象。
寫好事，使學生受到教育，寫壞事，會使學生認清假惡醜，並且進行抵制。不但寫別人的事，也可以寫自己的事，寫自己的事，寫自己的缺點，但不要停留於檢討，可經解剖缺點，認識缺點，逐漸改正缺點。通過這樣的日記，培養學生敘事能力。
3、寫人。
日常生活中，學生要接觸許多的人。可是如果讓學生說出某個熟人的特點，往往又無話可說，這說明對人的觀察只停留在“認識”。要把人寫活，就要抓住這個人的特點。教師要指導學生在日記中註意抓住人的神態、動作、語言來描寫。
在日記中，可以不面面俱到。這次註意寫外貌，下次註意寫動作。堅持下去，對提高作文水平寫有好處。
4、寫真實感情。
小學生是有喜怒哀樂的人，在學習和生活中，他們也有自己的歡樂和痛苦。教師要引導學生把自己的真情實感寫進日記，把心理活動如實地記錄下來。這樣不僅可以豐富日記內容，也可學會表達情感的方法。
5、寫大自然。
大自然是美的，日月星辰、山河湖海、樹木花草、鳥獸蟲魚，以及風雨雷電、霧露霜雪等，無壹不可成為學生日記的內容。在寫大自然景物時，教師要教給觀察方法，真實、有序、有重點。這樣，不但可以達到練筆的目的，還可以培養學生熱愛大自然的情感。
從廣義上說，日記應該無限制，什麽都可以寫，但小學生的日記是培養動筆習慣、提高觀察能力為目的，老師不但應在寫法上予以指導，而且對日記內容的選擇上也要予以指導。這樣才能達到記日記的目的。