不經意間，壹個難忘的活動結束了，相信妳壹定有很多值得分享的經驗，這時候做好活動總結是十分重要的。那如何寫壹篇漂亮的活動總結呢？下面是我收集整理的春遊活動反思總結（通用5篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
春遊活動反思總結 篇1"遲日江山麗，春風花草香"，春分剛過的暖春時節，小（二）班的老師們精心組織了壹次春遊活動。20xx年3月23日，我們壹家如約參加了此次活動，活動在親近自然中開展得安全有序，輕松活潑，真正是寓教於樂。給我們家長和孩子創造了壹個親子體驗的機會，給孩子們的家長們也創造了又壹個互相認識和交流的機會，給老師、家長、孩子創造了壹個三方互動的溝通學習機會，甚是難得！讓我們既能興致盎然的體味大自然的美好景色，也讓活動開展得有聲有色、可圈可點。
活動前幾日，我們的老師就把春遊信息通過黑板和紙張張貼的方式，將此次活動情況和活動方案告知家長，整個活動方案涵蓋了活動目的、時間、地點、準備要求、活動過程以及活動中遊戲開展說明和規則，讓家長能對春遊活動有全方位了解和充分準備。從公布的方案內容管中窺豹，我們的老師對小朋友也是開展了活動前的安全教育哦，真仔細！從而使老師、家長、孩子都對活動能夠未雨綢繆，為活動的圓滿開展奠定了良好基礎。
23日壹早，根據活動方案，我們如期來到廣場集合，老師們整隊結合點名確認後就拉開了此次活動的序幕了（在此過程中發現，孩子們擡手列隊很有範哦！），首先開始的是三個小班的年級活動，孩子們整齊劃壹的隊列分列兩側，留出中間位置給家長開展接下來的遊戲，這壹安排獨具匠心，能最大限度使每壹位孩子都保留良好視野，使家長能在孩子們天真好奇的"睽睽"註視下，攢足動力進入遊戲。第壹個遊戲是三個班每班10名家長壹列縱隊，單腿著地，後面的家長依次擡著前面家長的另外壹只腿，在老師壹聲令下後，伴隨孩子們童稚的"加油"聲，看誰先沖過終點。這個比賽我們小（二）班可是得了第壹的哦，噢耶！第二個遊戲也是每班10名家長，圍成圓圈單腿著地，另外壹只腿互相編在壹起，簡稱"編花籃"吧，看哪個班編在壹起後跳的時間最長，最後壹個家長遊戲是三個班家長壹起編花籃，看能堅持多長。
整個家長遊戲環節，既調動了家長參與活動的積極性，也激發了孩子們牛刀小試的熾烈心情，讓平時只顧匆忙接送孩子的家長們放緩身心節奏，全心投入遊戲，自然而然通過遊戲這壹方式來搭建溝通橋梁，慢慢從面熟到相熟吧，遊戲讓家長們為了同壹個目標團結協作，很是給了家長很大的交流空間。孩子們稚嫩的"加油"聲，簡直就是家長拼盡全力的正能量。說是家長遊戲，其實又豈只是家長遊戲呢？老師、家長、孩子不都參與其中了嗎？
春遊活動反思總結 篇2三月，暖風拂面，躲在溫室裏的小寶寶們也該出動了，走進大自然的懷抱，聞花香、聽鳥啼，重要的是，大自然本身就是壹本很好的教科書，與孩子壹起走進大自然，可以使孩子的好奇心得到滿足和釋放。同時，也是孩子和家長親近、交流的好機會，也能在這萬物靈動、花開的季節，培養孩子的觀察力。
壹、積極組織、精心策劃
少年宮幼兒園積極號召全校開展20xx年的春遊活動，這也是蘋果班孩子們第壹次的春日親子活動，這讓孩子們和家長們多少都有點興奮，蘋果班的家委會也緊鑼密鼓的成立起來，商議整理後在教室門口張貼出此次春遊的倡議書，為了春遊的順利進行，老師、家長們積極組織用實際行動努力為孩子們營造壹次快樂的春遊。
本次活動是蘋果班結合春天的主題活動，組織家長和孩子、老師走出教室、走出幼兒園，去感受春風的輕佛，去領略陽光的暖意，去尋找春的足跡。蘋果班20xx年春日親子活動主要內容如下：
（1）時間：xx
（2）地點：西南科技大學新校區
（3）參與者：蘋果班全體幼兒、家長、老師
（4）家委會成員職責安排：安全委員負責叮囑各位家長註意自己的小朋友安全並協助完成；組織委員組織親子活動有序順利進行並管理好遊戲用道具和獎品；宣傳委員做好活動拍照及活動結束後的總結。
（5）提示家長要註重活動的過程：讓孩子欣賞美麗的春景，感受春天的變化，增進對春天的認識；家長應在整個活動中培養孩子的獨立能力；帶領孩子積極參與各項遊戲，培養孩子的主動性和積極性；培養孩子的交往能力，家長要做好表率作用；在整個活動中要做好環境保護。
（6）全班合影留念。
（7）三個親子互動遊戲。
（8）老師家長孩子交流時間。
二、準時集合，向快樂出發
三月二十七日早晨，陽光趕走了壹周的陰霾，太陽公公暖洋洋的照耀著大地。九點鐘蘋果班的兩位老師就早早的等在那裏了，大家陸陸續續前來集合，九點半家長和孩子們基本都到齊了，家委會的成員們清點人數，給孩子分發安全衛生的小食品，為孩子們貼上寫著自己大名和小名的蘋果形狀的不幹膠，這樣是便於家長之間能盡快熟悉和溝通，畢竟大家要壹起攜手走過三年。
主持人匡科宇媽媽建議大家走到寬敞的廣場中心進行活動，沿途家長和老師們引導孩子觀察周圍的景物，如廣場中央的大池塘、池塘裏的魚、野鴨和鵝，有幾個小朋友居然背誦起了《詠鵝》，壹路踏青，翠柳、桃花、長廊、青青草地，大家很快就聚集在廣場上，孩子們跳著笑著，壹張張可愛天真的小臉，讓這個春天都顯得分外美麗。
家長牽著寶寶的小手自覺的排好隊，等待春遊活動的正式“開幕”。首先主持人寄語本次活動主題和目的，然後請班主任夏老師做簡短的動員講話，最後請家委會主任講話。家長和孩子們的掌聲久久回蕩在廣場上空，業余攝影師們為全班家長、孩子、老師集體留念。
春遊活動反思總結 篇3明媚的春天是幼兒園親近大自然的最佳時節，現在生活在城市裏的幼兒絕大多數都缺少與大自然親密接觸，他們不知道我們平常吃的蔬菜、水果是生長在怎樣的環境下，也不知道這些東西本來的面目是怎樣的，更不必說讓他們去親自體驗壹下種、摘、采等勞動技能了，他們對於農田，實在是知道的太平乏了。
從幼兒自身的角度出發，幼兒對於大自然是充滿好奇的，他們渴望與大自然接觸，渴望去看看農作物的生活環境，渴望去農田裏去看看、挖挖、采采等，所以我們組織幼兒去茶山村采茶，讓幼兒看看鄉村的自然景象，讓幼兒親身體驗壹下。
壹、孩子們的.準備工作，不再是成人的專利
當我們說要去春遊，孩子們就開始議論要準備什麽些什麽。首先想到的是要準備食品，當有些小朋友要帶什麽、什麽東西時，馬上就有幼兒提醒："不要帶太多，要不然就太重了，會走不動的！"還有的說，我們要帶礦泉水，飲料不會解渴的。第二個想到的是我們去采茶要準備的東西，有的幼兒說，帶壹個籃子；有的說帶壹個盒子，還有的說帶壹個塑料袋。經過孩子們的討論，我們決定帶塑料袋，因為它方便。天氣那麽熱，我們該怎麽辦呢？胡敏依說道。有的孩子說，帶壹頂太陽帽；有的說衣服穿得少點，穿兩件就行了；還有的說帶壹些防暑藥品。應源源說："老師我能不能帶上照相機啊，我想把我看到的拍下來。"恩，這個是好註意。這下子，許多幼兒紛紛舉手說，我也要帶照相機。俞莊風說："我們還可以來個攝影比賽呢！"
準備東西不再是成人的專利了，孩子們能自己準備所要帶的東西了。他們還能經過討論，大家壹起商討，得出結論。
二、拓幼兒視野，增長知識，親近自然、感受生活。
我們的孩子在大自然的擁抱中，覺得壹切都是那麽好奇、那麽有趣，任何事物都能引起他們的興趣，使他們迫切地希望走進這裏，了解這裏。例如：小朋友看到壹片田地，就馬上問道："老師這是什麽？"葛子磊說："這是土豆，我爺爺的田裏有的，我看到過的"。薛晴悅："啊，這是土豆，我還從來沒有看到過"。陳楠："對呀，土豆就是我們平常吃的署片。"
"啊，蟲，好大的蟲！"成睿大聲叫道。什麽，什麽，在哪裏，孩子們紛紛嚷著。"在這裏呢。""這是百腳蟲，有什麽好怕的。""看，這百腳蟲還卷起來呢。""這個百腳蟲那麽小，又不會咬我們，不用怕的。""是啊，我們才不怕呢。"
我們壹步壹步地走，孩子們發現了許多的新鮮事物。他們壹次壹次的談話，都說明他們在成長。
去采茶就必須經過田埂才能到茶園，所以幼兒要走壹段比較難走的田埂。那田埂很窄，在田埂旁邊還有被稻草遮蓋的水溝、獨木橋等。這對壹向在平坦路上走慣的幼兒來說是壹種挑戰。在走的過程中，壹些平時比較膽小的幼兒反而安全無事，而膽大的幼兒則不甚滑進了了水溝。原因呢?膽小的幼兒往往顯得小心翼翼，註意力集中；而膽子較大的幼兒往往以跑代走，所以易出意外。在走田埂的時候，有壹個小朋友腳踩空，滑進水坑，還有壹個幼兒滑進獨木橋。後來，還需要其他的同伴的幫助才能爬上來。但他們沒有哭，出乎意料的是他們還笑了，他們笑著說，我看看是路，怎麽掉下去了呢？現在變成泥人了！呵呵......看著他們可愛的模樣，作為我們怎麽不感嘆呢？他們正因為太喜歡與大自然接觸，所以摔壹跤、跌壹下、滿身是泥也是無所謂。可見這對兩種不同類型的幼兒都是壹種鍛煉，對培養勇敢、自信的品質也是壹種磨練。
三、孩子們能運用自己有經驗去觀察、比較、分析、判斷
到了茶山村，孩子們各個都興奮不已。忙著要采茶，都紛紛拿出了自己帶的塑料袋，忙著摘茶葉。我們就引導孩子們怎麽摘茶葉，用大拇指和食指輕輕地摘下茶葉，不要用指甲摘。在摘的時候，有的孩子說，看我摘的茶葉像扇子；有的說我的茶葉尖尖的；還有的說像花瓣......摘好後他，們還把自己的茶葉拿出來比了比。"還是我摘得多。""不對，不對，是我。"
四、孩子們的成長
在活動中孩子們成長讓我感到十分高興，有以下幾點：
（壹）孩子們會觀察周圍的事物，對不懂的知識就提出問題。還能和大家壹起討論、分析。
（二）孩子們變得更勇敢、更自信了。
（三）孩子們能進壹步深化了同伴之間的相互幫助，用實際行動體現出來了。
（四）孩子們能運用自己有經驗去觀察、比較、分析、判斷。
不過，還有的孩子還有意識到，在今後的教學中教師應更好的去引導孩子。
五、教師的成長
（壹）在活動前要做好各項準備，定好目標，各個環節想的周到。
在春遊前壹天，我們大班段老師就到華山村去踏點，勘察情況，制定路線。並讓幼兒討論春遊前的準備。
（二）教師在活動中存在著不足：
在活動後，沒有把活動深入下去。有些孩子采好了茶，回家後就把茶葉仍了；有些孩子的媽媽不幫他們弄；有寫孩子爸爸媽媽說弄不來。雖說教師在采茶時，說過請孩子們帶回家，讓爸爸媽媽幫他們制作成茶葉，泡茶給爺爺奶奶吃。但是孩子們沒有幾個能做到的。我們就壹味的摘茶，就忽視這壹點。應該讓孩子們把采摘來的茶葉帶回幼兒園，星期壹我們可以制作茶葉。
春遊活動反思總結 篇4春天是萬物復蘇的季節，到處壹片生機勃勃的景象，也是出遊的好時節。5月8日和班上的小朋友組織了壹次春遊活動，為了開拓孩子們的視野，我們來到了長沙海底世界。
春遊中，家長和老師最當心的問題也就是孩子們的安全。在春遊前期，我們每天都會為幼兒做春遊前的安全教育，以及外出時要註意的事項，不如不亂扔垃圾等。也會利用中班的家長QQ群，讓家長在家也給孩子做安全教育，以免發生意外。在春遊活動的先天，我們做好了壹切準備，我班總***有49個孩子，其中有41個孩子參加，人數比較多。我班經過開班會，班上的4位老師分工合作，由曾老師帶隊，徐老師在隊伍的最後面，羅老師和易老師在中間，以確保孩子們不會亂跑走丟。我們也深入了解了每個孩子的身體情況，有些暈車的孩子，我們為他們準備了老姜和壹些防暈車的藥物。體質比較弱的孩子我們把名單列出來，春遊時會把他們安排在隊伍的最前面，以免脫離自己的隊伍。我們老對自己也有要求，春遊時壹定打起十二分精神，時刻保持著眼觀六路耳聽八方的精神狀態，保證孩子們不能出任何壹點意外。
9:30準備出發了，我們清點好人數，讓每個孩子找到自己的好朋友手拉手，壹個跟著壹個走到了旅遊大巴車門口，然後壹個壹個的上了車。這壹路孩子們在車上有說有笑，別提有多高興，有些暈車的孩子都已經忘記了暈車。沒多久就達到了目的地，我們有序的組織孩子們下了車，然後繼續找到了自己的好朋友手拉著手。到了海底世界裏面，孩子們都興奮的叫了起來，大家還互相和同伴們交流自己發現的動物，數壹數、比壹比看誰發現的動物多。我和曾老師也利用壹切空閑的時間拍下了孩子們壹張張高興的笑臉。這裏面的動物大多數孩子沒見過，所以每個孩子都非常好奇，但因人數太多，我們不能讓他們自由觀察。不過為了滿足孩子們的好奇心，我們選擇了壹個場地較大的區域，四位老師堵住四個出口，讓孩子們在裏面自由觀察，讓孩子們自由觀察時，他們能結伴壹起觀察，更近距離的觀察那些海洋動物，也是他們最放松的時候。由於時間的原因，還有壹些表演未能看到，只看到了白鯨的表演，這個表演時間雖然不是很長，但卻讓孩子們受益很深哦。這是人與白鯨之間接觸的表演，孩子們非常驚訝：壹個小小的人與那麽龐大的動物能和諧相處，讓孩子們感受到了動物和我們人類的關系，動物是我們人類的好朋友。
活動快結束了，在我們大人看來，這次春遊路途雖然不是和遙遠，但對僅四五歲的孩子來說是壹次挑戰，寶貝們實在是太棒了，比我們原先想的要好很多，很聽話，能時刻緊跟著老師的隊伍，還能有說有笑。在反園的車上孩子們才表現出了累意，壹個個都安靜了不少，大部分都睡覺了。
這次春遊活動也算圓滿的結束了，但活動中也存在了很多的不足。由於天氣太炎熱，在活動中孩子們出現了多次口渴的情況，因為他們活動量比較大，出了很多汗，所以會需要補充水分，其實想這樣的活動，我們應該多準備飲用水。在活動中，還遇到壹些問題，有時我們會走很多重復的路，有時會有很多孩子問老師：這是什麽？我們也只能找到旁邊的資料介紹，在告訴他們，有些字也不認識。其實在活動之前如果我們能多了解關於海底世界的信息，比如海底世界的地圖、和壹些動物的名稱等信息，這樣我們不僅能節約壹些的時間，還能為孩子們減少壹些路程的。
總的來說這次活動是比較成功的，希望明年的春遊活動我們能做得更好。
春遊活動反思總結 篇5這周星期五，我參加了學校組織的“感受春天”的春遊活動。
這天，我們出發了，孩子們都歡呼雀躍、興奮不已。我們穿著整整齊齊的園服，落落大方，就像兄弟姐似的，準備向嶂山公園出發。在車上，我看見很多美麗的景物，大家時時會發出造贊嘆的聲音----“太美了！太美了！”壹路上，我們唱著歌、玩著遊戲，開心極了。
不知不覺，我們來到嶂山公園，這裏可大了，裏面種了許多品種的植物。看到了春天那綠綠的樹枝和嫩嫩的青草，孩子們摸著大炮，駕駛飛機高興極了。班主任老師帶著我們參觀梨花園，這個園裏長滿了梨花樹，它們長得枝繁葉茂，花開的又大又漂亮，很多幼兒觀看。參觀完，我們來到梨花樹下的壹片青草地，孩子們把自己帶的零食拿出來分享。吃完以後大家都在這裏玩耍。有的在跑來跑去，弄得滿頭大汗。有的圍成壹個大圈，在玩丟手絹。還有的在找小動物蝸牛，準備把它帶回去養殖，看看蝸牛到底喜歡吃什麽等等。
陽光燦爛的中午到了，我們離開梨花園，這時我們的肚子都餓得咕咕叫，然後便來到吃飯的地方。今天的飯菜挺豐富的，有雞腿，有面包，有鴨蛋等。吃飽飯後，我們去下壹站——菩提寺。
壹路上，我們邊欣賞著路邊的植物，壹邊聽著班主任老師的詳細講解。孩子們經歷了爬坡，上坡下坡等等。終於在孩子們精疲力盡的時候我們看到了菩提寺的大門。我們在老師的帶領下留下了我們的美好時刻。下午我們來到園博園，我們迎著春天的氣息，走在小路上，聞著花兒的芳香。不久，我們就要離開了。臨走前我們照了許多張相作為留念，便依依不舍地上了車，踏上回去的路程。 回來的路上我感到深有感觸的說今天的活動非常的有意義，不僅和孩子們壹起遊玩了公園，感受了春的美麗，促進孩子語言上的交流，老師在組織活動過程中細致周到，在遊覽過程中註意協調家長資源，采取帶幫的形式照顧了幼兒，使整個集體活動快樂進行。老師在活動中引導幼兒去發現昆蟲世界的精彩，而不是走馬觀花，註重孩子的知識積累。這次春遊活動促進了孩子的交往能力，增加了孩子的生活實踐經驗，孩子們還用自己的方式記錄自己見到所見所聞，活動後家長也積極配合督促孩子記錄，這次春遊活動開展得豐富而有意義！