第二學期小班教育隨筆7篇
在學習和工作中，大家都知道隨筆吧？隨筆是壹種散文體裁，可以抒情、敘事或評論。經典的隨筆都有哪些？下面是我收集整理的第二學期小班教育隨筆，歡迎大家分享。
第二學期小班教育隨筆1
在周三的區域活動時，孩子們都玩得很投入，忙得也不亦樂乎，心情愉快的我在每個小組裏指導著。
忽然，王俊龍對我說：“老師，她不肯給我積木，我搭不出好看的房子了。”邱雨也搶著說：“他壹直問我要，我自己都搭不好了。”
原來，邱雨和王俊龍在認真的玩建構區，邱雨想搭壹個漂亮的花園，王俊龍想搭建壹座小房子。但是由於材料比較有限，所以他們在玩的時候感覺自己少了壹些可以操作的積木，於是王俊龍只好問對方要壹些積木，但是要了幾次，邱雨也不願意給他了，因為自己也越來越少了，感覺自己要完不成漂亮的花園了。看到邱雨不願意給自己積木了，王俊龍只好向我“求救”了。
了解了情況後，我問：“妳們搭的壹個是花園，壹個是房子，那麽，房子可以不可以建在花園裏呢?”“可以!”他們異口同聲地回答道。
“那妳們能不能合作呢?王俊龍可以在邱雨的花園裏搭建房子，邱雨可以在王俊龍的房子外面搭建圍墻和壹些玩的地方，邱雨也可以用雪花片來裝飾花園，做出各種花朵了呀!”
聽完了我的話語，他們想了想說：“對呀，為什麽我們沒有想到呢?這樣子就可以變成更大更好看的花園了呢。”說完，兩個孩子開始合作起來，壹個做房子，壹個搭圍墻、做花朵，很快就有了更好看的花園了，邱雨開心地把自己做出來的花朵裝飾進去，壹下子他們就完成了。他們壹起欣賞自己的傑作，感覺特別的滿意。也在壹邊觀察的我，心裏也快樂極了。
在解說時，我請他們來介紹自己的作品，他們也非常自信地介紹了他們的作品，還同時強調了他們剛開始搶積木，導致自己都搭不好，後來他們合作起來就變成了更好看的花園。
孩子的快樂往往來自他們自己的成就，自己的成就又往往來自他們的合作!
作為壹名幼兒教師，平時我們也要多設計壹些讓孩子們親密合作的活動，在他們動手又動腦的同時，也加強了交流、理解與合作，孩子們在交流與合作中才能體驗到更多的樂趣!
第二學期小班教育隨筆2在壹次集體活動後，我就開始了與孩子們閑聊。
我問：“孩子們，妳們喜歡老師嗎？”
孩子們說：“喜歡。”
就連平時性格比較內向的孩子都隨聲附和著，我聽了心裏很高興，也很激動。
我接著問；“那妳們為什麽喜歡老師呢？”
各種各樣的回答開始了，有的說：“因為老師很好。”有的說：“因為老師很漂亮，所以我就喜歡妳。”因為老師的心很好，所以我就喜歡老師。”“因為老師給我們分點心、分飯，就像媽媽壹樣，老師真好。”......
在聽了孩子們的話以後，我的心裏好欣慰、好感動。真正的真心付出換來孩子們的真心回報，只有坐在最前邊的柄諺不說話，我就知道柄諺有話要說，因為每壹次他都能語出驚人，每次提出問題時，他的回答都和別人都不壹樣，我也知道他在想著什麽。
我壹聽哈哈大笑，孩子們也因為他的回答與眾不同和我壹塊哈哈大笑。
在晚上睡覺前我陷入沈思，我在想，孩子們多麽天真、可愛，從來沒有壹點虛情假意，老師在他們的心中多麽完美，多麽神聖。只要妳真心對待這些孩子們，他們就回真心的愛妳，真心付出的愛換回孩子們無私的愛，我覺的這種愛太偉大了，也並不是所有人都能享受到的，在孩子的眼中，老師的愛比爸爸媽媽的愛還要深，有的時候看著這些無知孩子的孩子，經常感到自己對他們的“嚴厲”而感到後悔，經過這次談話，我相信我對孩子們的態度會改變的，老師在他們的心中地位太高尚了，我會收起以前的“嚴厲”，投入更多的愛來對待這些無知的孩子，別無原因，因為孩子愛老師勝過愛自己的爸爸媽媽，這種愛只有我們作為幼兒教師才能體會得到，我應該好好珍惜和享受這種純潔的愛，在以後的日子裏也將投入更多的愛來對待這些天真可愛的孩子們，讓孩子在充滿愛的陽光裏健康成長。
第二學期小班教育隨筆3今天，在小五班的活動課上，我教孩子唱了壹首歌《世上只有媽媽好》，沒想到這首歌引起了小朋友的***鳴，許多小朋友跟著唱了起來。啊，有那麽多小朋友也會唱這首歌，並且，許多小朋友還壹起表演起來，他們唱啊跳啊，臉上流露出幸福的微笑……
突然，歌聲中傳來了不和諧的聲音，並且越來越高，壹聲嚎啕大哭打斷了大家的歌聲。我和小朋友們都禁不住地向哭聲望去……壹個小姑娘正趴在課桌上，大聲哭著呢！“是誰？怎麽了？”我急忙問方玲玲妳怎麽了？她說她沒有媽媽她爸爸媽媽離婚了！她媽媽不要她了！，許多小朋友七嘴八舌的說著。“噓！”我急忙制止了孩子們的聲音。
原來，玲玲的媽媽離婚後去外面打工壹年多了，她跟爸爸生活。“我要媽媽！玲玲繼續哭著說，看著可憐的孩子，我壹邊哄著她不哭，自己心裏也是酸酸的，我說“讓老師臨時做妳的媽媽，好不好？”
活動課結束了，小朋友都跑出了教室，只有玲玲還坐在那兒呆呆的望著我，“玲玲該出去玩了！”我走過去，彎下腰，輕聲的說。“老師！”她站起來怯怯地，小臉紅紅的說：“妳可以抱抱我嗎？”“想媽媽了！對吧？好孩子，來抱抱！”方玲玲緊緊地抱著我的脖子，就像回到了媽媽的懷裏。“謝謝老師媽媽！”就在我彎腰把她放下的時候，孩子響響得親了我壹下說著，臉上帶著幸福的微笑跑了出去。
事後，我在想，作為老師愛孩子是應該的，同時，能獲得孩子的愛也是幸福的。但是，我想問，媽媽的愛是別人能代替的麽？孩子心理上缺少的愛誰來給她呢？
第二學期小班教育隨筆4大班美術活動中，我們教孩子們折紅花，童童很快就學會了，展開的花瓣像振翅欲飛的蝴蝶，漂亮極了。童童自豪地把紅花插在書包上，惹來同伴羨慕的目光。這時，童童神秘地對我說：“教師，我還想再折壹朵紅花!”我不解地問：“為什麽呀”童童驕傲地說：“我想帶壹朵紅花給妹妹。等我上壹年級的時候，她就能夠上小班了，妹
妹說她也上我的好幼兒園。”孩子純真的話語深深打動了我的心。這足以證明我們和孩子之間已經建立了深深的師生情，我們的幼兒園是壹個充滿關愛、歡樂自由的地方，那裏是孩子們歡樂的天地，幸福的搖籃。我們的職責是壹次又壹次愛的傳承，有愛就有歡樂。
有人說：“幼兒眼中的好幼兒園，壹是有愛，二是有自由。”其實不難發現壹個溫柔的教師、壹個溫暖的教室，是孩子們尋找和喜歡的地方。教師的壹個眼神、壹個動作、壹句鼓勵的話語足以讓孩子高興好長時間。他們期望教師關心自我，盼望擁有很多的好朋友，渴望能開開心心地玩耍遊戲而不被爸爸媽媽束縛自我的自由。教師每壹個愛的表達、愛的撫摸對幼兒來說都是壹次莫大的鼓勵和感染。
開學已經壹個多月了，早晨孩子們會愉快地跟爸爸媽媽說再見，然後張開雙臂投向教師懷抱，開啟壹天完美的生活。當孩子們在假期裏還盼望著上學時，當被孩子們稱為“好幼兒園”時，我們感到無尚的光榮和無比的幸福!因為，有愛就有歡樂!
第二學期小班教育隨筆5今天的風很大，天空中不時會有刮起的土和小草。從廁所回活動室的路上，郭海洋突然指著天空大聲地喊起來：“快看哪，天上什麽飛來了？”。我和小朋友都隨著他指的的方向看去。只見從北方有壹個很大的白色東西向南方飛來，隨著那個白色東西越來越近，小朋友有的說是飛機，有的說是大鳥，甚至有的.小朋友還說是飛碟。白色的物體離我們很近了，終於看出了是壹個很大的白色塑料布，小朋友們都露出了失望的表情。
回到活動室，很多孩子還在討論著那個白色的塑料布。我見他們還對那塊塑料布那麽感興趣，就問他們塑料布怎麽會飛到天上去呢？通過討論孩子們明白了風大了就會吹起來，很大的風會給人們帶來很多不便，甚至還會把大樹房子吹到等很多危害；但小壹點的風可以給人們帶來很多好處，例如發電，吹幹衣服等。我又問孩子們塑料布和塑料袋飄在空中好不好？有的孩子說很好看，可有的孩子說不講衛生。針對這些我又對他們進行了環保教育，讓他們懂得塑料袋舊電池等這些東西，對環境破壞非常嚴重，不能隨便亂扔，看到垃圾要撿起來放到垃圾桶，從而培養了孩子們的環保意識。
第二學期小班教育隨筆6作為教師，更應該付出更多的“愛心”來愛這些孩子，只有這樣，我們才能更快的讀懂他們。
“老師，讓我來分吧！”早點時間到了，我提著籃子匆匆走到孩子們中間，就聽見徐世英小朋友在我背後輕聲說，我扭頭壹看，她張著兩個小手，擡頭看著我，正等待我的答案。“好啊！”我壹邊說著，壹邊將幾個小蛋糕放在他的小手裏，接到蛋糕，他馬上“忙”起來了。
說起徐世英，他確實算不上我們班非常乖巧聽話的孩子，在剛進幼兒園時，她的調皮好動愛哭也著實讓我和其她老師“頭疼”了壹陣。慢慢的，我發現徐世英不像很多調皮的孩子壹樣，“混世小霸王”似的，只知道玩，不學知識。他調皮好動，卻也非常聰明好學，在老師講故事、發書給小朋友、教小朋友唱歌時，他都壹改往常的調皮好動，靜靜的聽著，認真的學著。不僅如此，興樺小朋友喜歡出頭，當老師帶小朋友復習以前學過的歌曲時，他就站在前面，面對大家，做給其他小朋友看；當我帶小朋友戶外活動結束回教室時，他就站在門口，像老師似的摸著小朋友衣服，讓他們壹個壹個進來，雖然這也時常讓許多膽小的小朋友不敢進教室；當我們開始吃飯時，他就跑過來“忙前忙後”。
認識到這壹點，我跟其她老師也不再認為他那是不聽話，違反紀律了，而是時常滿足他的“小虛榮心”。結果，他卻明顯比以前聽話了。最讓我意外感動的是，他的那壹句“謝謝”。離園時間到了，我像往常壹樣給孩子們穿好外套，戴上帽子。“老師，我鞋帶開了。”徐世英在我旁邊說。“那老師幫妳系上”，我笑著說。我蹲下身，幫他系好鞋帶，我剛要站起來離開，“謝謝”，他輕輕的抿著嘴說。聽到這兩個字，我壹楞，參加幼師工作幾年了，每天離園時，幫小朋友穿外套、戴帽子、系鞋帶，徐世英是第壹個對我說謝謝的小朋友，這兩個字也在我心裏盤旋了很久，我又進壹步認識了這個調皮好動卻也聰明好學的孩子。看到孩子的進步我心裏感到特別的高興。
第二學期小班教育隨筆7今年幼兒園新增了壹個托班，我很榮幸地成了這班的孩子王。壹天午飯前帶孩子們上廁所，我鼓勵孩子們自己褪、提褲子，結果早上來園愛哭的肖曼成功了。我壹邊幫別的孩子提褲子，壹邊表揚她。
睡午覺時，我整理孩子們的衣褲，發現肖曼的褲腰濕了。怎麽回事呢？她自己會褪下褲子、提褲子，這麽能幹的女孩，怎麽會尿濕褲腰呢？是褲子褪得不夠下嗎？
第二天上廁所時，我還是要求她自己褪下褲子，雖然看著還行，但是有了前車之鑒，我又把她的褲子往下拉了壹大截，直至膝蓋。這回總不會尿濕了吧！可是意想不到的事還是發生了。她自己提好褲子，我特意摸了摸她的褲腰。天哪，又尿濕了。手忙腳亂地幫她換好褲子，我問開了：“肖曼，在家裏妳是怎麽尿尿的？”“小馬桶，坐著尿尿，還有媽媽抱著尿尿”。難道是她剛學蹲著尿尿，沒完全蹲下去，遷股？
又壹次上廁所，我站在她的後面，看著她蹲下去，她蹲到大腿與小腿成90°時不動了。原因找到了，我趕緊把她往下按。她因為不習慣有點害怕了，我壹邊安慰她，壹邊扶著她的身子。尿好了，我笑瞇瞇地說：“肖曼，摸摸妳的褲子，有沒有濕？”她摸了摸樂呵呵地回答：“沒有。”“那妳以後尿尿時壹定要往下蹲哦”。
此後，這孩子再也沒尿濕褲腰。