音響世界
生活中，音響無處不在，他的世界真是太豐富，太 迷人了。歌聲，笑聲，雷聲，風聲，雨聲，叫聲……在音響的世界裏，我最欣賞的是余音撩繞的樂曲聲。樂曲聲中，我最喜歡的就是貝多芬的《月光曲》。
《月光曲》是由德國的音樂家貝多芬創作的壹首樂曲，剛開始是清幽，舒緩的，而後是出現波折，再後來是激昂的，這壹首樂曲讓我浮想連翩，夕陽漸漸落山，海面上十分平靜，漸漸的月亮升起來了，微波粼粼的海面上霎時間散滿了雪白的銀光。月亮越升越高，穿過了壹鏤壹鏤輕紗似的微雲，穿過微波粼粼的海面。海面伏起來又落下去，漸漸的月亮升得更高了，把光芒四處噴灑，被月光照得雪白的浪花壹個連這壹個的，湧向岸邊的巖石……
我明白了，原來音響的世界多麽美妙！多麽迷人！音響世界是多麽廣大！到那裏都有聲音的回響，音響世界永遠值得人們追尋！
2. 寫多種聲音音響世界的作文600字急啊快聽哪！大自然中的聲音像壹曲交響樂。
風、雷、雨的聲音像壹個個踴躍的音符，忽上忽下，奏出壹首首優雅的曲子。 風卷起飄零的葉子浩浩蕩蕩地奔過來了。
風是這音響世界的第壹“紅牌歌星”。它的歌聲悠長柔美，聽“呼——呼——呼——”它讓這首歌拉開了序幕，也讓人感到陣陣涼意。
風吹走了沈悶的氣息，清幽空靈的歌喉倍受人們的歡迎。 雷跟風的腳步後，當披著黑袍的雲姑娘聚集壹起時，它們歌聲是激昂的，是響亮！“轟隆隆，轟隆隆”我仿佛聽見曠野裏用木槌敲打巨鼓的聲音，卻又有壹點不同，雷的聲音是自然而隨意，妳永遠不知道它接要敲擊的是哪個音符。
它似乎雜亂無章，但只要用心聆聽，便會發現這是最和諧的節奏。 雨，雖然姍姍來遲，但它用動聽的歌謠彌補了過失。
“啪、啪、啪”那是雨調皮地拍打窗戶的聲音，“沙啦啦，沙啦啦”這是雨和樹木兩部默契的二重唱，雨“嘩嘩、嘩嘩”地下著。細細地聽，便感受到它是在演奏壹首雄厚浩蕩的曲子，那雄渾的旋律像真正的音樂在演奏，卻更加清脆明朗。
雨好像能沖掉妳腦子裏所有的憂傷煩惱，要把妳的靈魂帶到令壹個世界，壹個自由的國度，讓妳盡情地放肆壹回。雨歡樂地下著，它仿佛決定沖刷掉地上所有的塵埃，把所有的清新都從天國帶到人間。
不知怎麽的，我心中總有壹種難以言喻的喜悅感，它隨著雨不斷地鼓勵我，讓我加倍感受到雨的親切。 雨愈下愈大，濺起朵朵晶瑩剔透的水花，融入到我的心裏，它仿佛在我心裏產生壹道光，照滿整片大地，這時我才發覺大地上到處是壹片新綠，充滿了生機。
這音響世界的余韻在我心間久久不能拓散。
3. 百度聽壹種音響寫作文同學們，在本學期第六組中有這樣壹個作文練習。
根據音響講故事，同學們壹定感到很有趣。請把妳編的故事寫下來，也可以重新編寫壹個故事。寫完後，對照壹下自己所選的音響，是不是在故事裏都有了。然後多讀幾遍，修改不妥當的地方。
同學們，這個作文的形式很新穎吧，它要求我們依據各種音響，發揮想象，寫出作文。這樣可以培養我們的想象力和創造精神。
想象力是非常重要的，有了想象力，中國古代的能工巧匠魯班，手被帶齒的葉子劃破，受到啟發，發明了鋸。有了想象力，才創造出了非凡神奇的人物——孫悟空。今天我們練習的聽音響寫作文就是要以聽到的音響做為材料，充分地去展開想象的翅膀。然後用文字來表達出自己的這些想象。
怎樣寫好聽音響作文呢？
壹. 知道音響與事情的聯系
首先，我們要根據自己的生活經驗，知道在日常生活中自己聽到過哪些音響，這些音響壹般在什麽情況下出現。比如：公雞打鳴是在天剛亮的時候發生；鬧鐘響起，這是早晨在叫我們快起床上班、上學；轟轟的雷聲預示著大雨即將來臨；馬達的響聲使我們看到了汽車奔馳，輪船航行；百鳥齊鳴的悅耳聲壹定使我們感受到大自然的美妙與和諧……這些生活的經驗和積累是非常重要的，使我們聽到音響以後，就能想象出這些音響發生時可能發生的壹些事情。
二. 辨別、記住音響
聽音響寫作文這種練習的方法是通過播放壹些音響，要求我們迅速地捕捉各種聲音，聯系生活，聯系知識，喚起聯想，展開想象，寫出文章。在這個過程中，聽音響是基礎，是非常重要的。我們必須要在種類繁多的音響中，在有限的時間內，很快地辨別出這是什麽聲音，那是什麽聲音，分辨出聲音的大、小、長、短、高、低。然後既準確又迅速地把它記在本子上，記住這些聲音，知道***有多少種聲音，可以分成幾個種類，因為這些音響是我們寫作文的依據。
三. 依據音響進行想象
同學們，把聽到的音響寫成文章，這需要我們辨別聲音、記住聲音，更重要的是憑借我們平時的生活積累，知識積累，依據音響，充分展開想象力，把這些看上去毫無聯系的聲音構成壹篇有趣、有意義的文章，這實際上是壹種創造力。
根據音響去想象要註意以下幾點
(1)想象要有目的
聽到很多音響以後，我們要認真領悟壹下，首先，要分辨出這些音響的種類有哪些呢？比如：有大自然的各種響聲、有各種動物的叫聲，物體發出的響聲、有人們在生活與工作中發出的聲音……其次，要弄清楚這些音響的具體內容是什麽呢？比如：聽到轟隆隆的巨響，我們知道是雷聲；“咯……”那是母雞下蛋了；“嘀嗒、嘀嗒……”是鐘表在不停地走著；“嘩啦”是玻璃碎了等等。第三，我們還要想象出這些音響為我們創設了什麽意境？比如：“嘩啦啦”玻璃碎了，是大風把玻璃窗刮開，玻璃被碰碎，還是孩子們把足球踢到玻璃窗上，把玻璃打碎。
我們領悟以上這三點幹什麽呢？那就是在寫作文之前，認真分析壹下，從眾多的音響中，選擇其中有內在聯系的壹些音響，通過想象把它們組合在壹起，寫成文章，表達出作者想要表達的中心意思，抒發出作者的思想感情。有了這個中心意思，我們的想象就有了目的，要圍繞這個中心意思去想象，而不是為想象而想象。
二. 組合要恰當
聽音響寫作文，當然首要的是根據音響確定中心意思，然後選擇能表現中心意思的那些音響，把它們有機地組合起來，構成壹個故事。在編寫故事情節的時候，既要開闊思路，大膽想象，又要合乎情理，恰當巧妙。不然就成了胡編亂造了。怎樣使自己編寫的故事恰當呢？這就要靠我們平時積累的生活與知識了。我們可以緊密地聯系生活，回憶壹下我們以前經歷過的，暢想我們未來的生活，通過各種音響把它描繪壹下，贊美我們美好的生活。也可以想壹想自己所喜愛的動畫片、童話故事、寓言故事等，結合音響，去續寫或改寫，表達我們那美好心靈。還可以結合自己掌握的科學知識，通過音響，把自己對人類、對社會、對大自然、對宇宙的希望寫出來，去宣傳環境保護意識、合理開發資源等等的科學思想。
當然，可寫的內容非常多，同學們寫什麽都可以。我們聽音響寫作文的步驟基本是：聽準聲音——辨析種類——領悟內容——體會意境——找出聯系——選擇音響——憑借知識——展開想象——浮現畫面——編寫故事。
好，下面我們來聽音響，欣賞壹篇聽音響寫作文，看看小作者是怎樣寫的。
4. 聲音作文音響世界真是太豐富,太迷人了.雷聲,風聲,動物的叫聲,音響世界 聲音是無處不在的，但是我們卻常常忽略了它.如果我們用 心去聆聽壹下周圍的聲音：雷聲、風聲、動物的叫聲，人的說話聲、笑聲、腳步聲，物體的撞擊聲、摩擦聲……“丁冬—丁冬—”是誰在彈琴？啊！原來是壹股清泉從山裏流出來啦！丁冬的泉水聲如此動聽.和我阿姨女兒彈出的琴聲壹樣動聽、優美.突然嘰嘰喳喳地叫聲讓我壹下子嚇了壹大跳.原來是壹群小鳥在枝頭上大聲歌唱，好像在枝頭說：“歡迎來到音樂世界.”再說畫眉鳥吧！對我來說它是讓我頭腦清醒的神鳥.蟋蟀的叫聲——啯啯、啯啯……夏天來了，這位音樂家在田野上快樂地唱歌.它還是田野上最有名的歌手.。
5. 有關音響的作文音響世界真是太豐富、太迷人了，大自然的聲音更是奇妙的。讓我們壹起用心去傾聽這美妙的聲音吧！
清晨，小鳥在枝頭歡快地叫著“嘰嘰喳喳、嘰嘰喳喳……”這清脆的叫聲使我們在夢中醒來。起床後，我站在窗前凝望著小鳥，漸漸地……我好像也進入了鳥的世界，我似乎變成了壹只小鳥，也同百鳥壹起盡情地歡唱，盡情地飛翔……原來，那“嘰嘰喳喳、嘰嘰喳喳……”的叫聲是壹首動聽的歌，多麽美妙啊！“砰”的壹聲，才讓我從鳥的幻界中走出來。
上午，我在林中散步，腳踩在落葉上沙沙做響，這聲音十分脆耳，聽起來讓人心情舒暢，知了在不停地“知了、知了……”似乎是在叫著“熱啊、熱啊……”或許是受知了的感染，不由得多了幾分悶熱，這時如果再下壹場清涼的雨那就好了。天，似乎聽到了我的期盼，跟著壹陣陣濕潤的清風，跟著壹縷縷輕盈的雲霧，雨，悄悄地來了。
先是聽見它的聲音，從很遠的山林裏傳來，從很高的山坡上傳來——
沙啦啦，沙啦啦……
像壹曲無字的歌謠，神奇地從四面八方飄然而起，逐漸清晰起來，響亮起來，由遠而近，由遠而近……
雨聲裏，山中的每壹塊巖石、每壹片樹葉、每壹叢綠草，都變成了奇妙無比的琴鍵。飄飄灑灑的雨絲是無數輕捷的手指，彈奏出壹首又壹首優雅的小曲，每壹個音符都帶著幻想的色彩。頭頂的巖石像為我撐起的巨傘，我站立之處成了看雨的好地方，誰能說這不是天地給我的恩澤？
不知在什麽時候，雨，悄悄地停了。風，也屏住了呼吸，山中壹下子變得非常幽靜。遠處，壹只不知名的鳥兒開始啼囀起來，仿佛在傾吐著浴後的歡悅。近處，凝聚在樹葉上的雨珠還往下滴著，滴答在路旁的小水窪中，發出異常清脆的音響——
丁——冬——丁——冬……
仿佛是壹場山雨的余韻。
我繼續的在林中漫無目的地走著，不知不覺就來到了小溪邊，這時周圍十分的幽靜，小溪的流動的聲音在這時也十分地清析，“咕嚕咕嚕，咕嚕咕嚕……”我閉上眼睛，隨這著聲音便進人了壹個奇妙的音響世界，這是壹個水的世界有魚，有青蛙……我聽到了各種聲音：魚兒吹泡的聲音，青蛙“呱呱”的叫聲……是那樣的婉轉動聽~~
幾只麻雀從我的頭上飛過，它們清脆的叫聲才讓我從水中的音響世界裏拖出來。
現在已經是下午了，我也得依依不舍地告別這壹天的“音響旅行”了！
朋友，妳是否也想感受壹下這聲音帶來的美好，那就用心去傾聽它們吧！
6. 壹個寫聲音的作文走進音響的世界
音響是人間美的享受，大自然的音響更是陶醉，我用心去傾聽大自然的音響，去領略這壹片奇妙的天灆之音。
“轟隆隆，”是哪個調皮的孩子吵醒了雷公公？雷公公打哈欠的聲音太大了，把樹上唱歌的小鳥驚跑了，飛到另壹棵樹上為知了伴奏了。春天真美好啊，小溪流水“叮咚叮咚”地像在為勤勞的蜜蜂歌唱，蜜蜂“嗡嗡”地交喚著，仿佛在說：“開工了開工了。快點幹活了。”許多蜜蜂壹邊開始工作，壹邊傾吐著春天的美好。蝴蝶看見蜜蜂那麽勤勞，過去為蜜蜂吶喊加油，為蜜蜂跳起了優美的舞蹈。
在春天，森林裏的壹切都動了起來，不再是以前被定格在森林裏的物體，他們是有生命的，有思想的。妳看，小鳥和大樹在壹起津津樂道地談起陳年往事；小溪正在為石頭彈奏“催眠曲”；蜜蜂和蝴蝶正在花叢中偏偏起舞……
田野裏又是另壹番景象，綠油油的稻谷黑沒成熟，壹陣微風拂過，稻田裏蕩起壹篇綠色的波浪，在上下伏著，發出“沙沙”的聲響，如同下雨壹般的聲音。
壹轉眼秋天到了，蜜蜂更是勤勞工作，為過冬做好準備；果園裏，熟透的水果往下掉，發出“咚咚”的響聲，農民伯伯樂得“哈哈”笑出了聲，天上的大雁“嘎嘎”地叫著，排著整齊的隊伍飛往遙遠的南方。
秋姑娘來得快，走得也快，冬婆婆接著到來。風“嗚嗚”地刮著，雪花慢慢地飄落下來，“哈哈哈哈”，是誰在笑？原來是在後院打雪仗的小朋友，壹個負責做雪球，壹個負責扔雪球，“嗖”的壹聲雪球就飛出去了，打在另壹個小朋友臉上，笑聲順著風飄到很遠很遠……
音響世界真是多姿多彩，變化無窮啊。
7. 根據音響編故事雨的精靈蕩也似的漾起壹層漣漪，為幹燥的空氣蒙上壹抹清爽。觸壹瞬雨的陰涼，莫名的湧起壹絲黯然。憂郁的天空披上瑟瑟的淒迷，耳邊傳來鈴似的音響，原來是雨的聲音！
天色很灰，昏暗的巷口有壹絲燈光，透過雨簾隱隱約約可以看見，同樣的，穿過雨的聲音，有很細切的聲音。駐耳聆聽，還是聽不清楚。我懷著好奇的心，打著壹把傘，穿過小巷，往前走去。
映著昏暗的燈光，我看見壹位身著簡樸衣衫，沒有小說裏說的打著補丁，破破爛爛的，而是很樸素，只是很樸素，老人身上幾乎都被雨淋濕了，花白的頭發貼在頭上，古銅色的臉上壹雙渾濁的眼睛裏透出壹種慈祥，頭上和兩腮布滿了壹道道刀刻似的皺紋，卻讓人有壹種莫名的親近感，有壹種不可抗拒的親和力。他看見我的到來，有壹點小小的吃驚，但很快又漾起壹抹微笑，問：“小朋友，妳修鞋嗎？”我楞了壹下，我環視了周圍。周圍沒有多余的裝飾品，只有幾塊破布遮掩住的幾個木頭盒子，雨水順著傘的邊緣滑落下來，不偏不移滴落在我的臉頰，心顫抖了壹下。我問道：“老爺爺，您為什麽還不回家呢？下雨天有誰會修鞋呢？”他說：“唉，我今天壹個活兒也沒幹，怎麽回家呀？也許下完雨就有人修鞋了。”聽了這話，我心裏壹陣酸楚，忙掏出已揣了好幾天的5元錢準備給他。他盯著那5元錢，，眉頭簇了簇，搖搖頭，推過我的手說：“不，我不能要。”我瞥了瞥破布下的工具靈機壹動說：“我的鞋有點開膠，請您給我粘粘吧！”他高興地點了點頭，簇緊的眉頭漸漸舒展開來，又忙從雨衣下拿出壹個幹的馬紮讓我坐下，他自己卻坐在被雨淋濕的馬紮上，又把壹塊長方形的帆布鋪在兩腿上，帶上老花鏡，左手拿著我脫下的鞋，右手從工具箱裏拿出速粘膠。他先往手指上試試出不出膠水，然後將膠水擠到鞋開膠的地方，邊擠邊摁，粘合後，又用膠水瓶底在裂口部分蹭來蹭去，那雙飽經風霜的雙手沾上了鞋子和工具箱上的積水，他也毫不介意，依舊重復著哪個動作。最後，把鞋遞給我說：“好啦，保證結實。”他接過那5元錢，臉上露出壹絲滿意的微笑。
我站在雨簾中，看著那位老人圍著他的小攤跑著步，搓著凍僵的雙手。混著周圍的雜音，我聽見了那依稀可辯的雨的聲音，滴落在心裏，漾起不絕的漣漪。心裏，只剩
溫暖，只剩溫暖……