1.五年級下冊第五單元作文範文
1935年秋天，紅軍長征過的草地時，指導員派炊事員班長照顧我和兩個生病了的小同誌。因為他年紀，所以大家都叫他“老班長”。
老班長帶著我們邊走邊歇，煮野菜和青和面給我們吃。很快我們的青和面吃完了。老班長看著我們壹天天瘦下去，很擔心我們走不出草地。於是，他絞盡腦汁，把針彎成魚鉤去釣魚。以後，老班長總是先安頓好我們後，再去釣魚，把魚煮成魚湯，給我們吃。可我從沒看見老班長吃魚。再壹次偶然中，我發現老班長每次吃的畢竟是草根和我們吃剩下的魚骨頭。我勸老班長也吃點魚，愛惜自己，可他說找點吃的不容易。當我說要幫他壹起找的時候，他嚴厲的.拒絕了。第二天，老班長端來的魚湯更少了，我不忍心吃下去，遭到老班長的批評。老班長看見我們吃完了，就特別高興。
漸漸的，我們接近草地邊上了，可老班長卻昏倒在水邊，再也沒有醒來。老班長用自己的生命把我們送出了草地。
我小心翼翼的保留了老班長的魚鉤，讓這個長滿紅銹的魚鉤教育革命後代。
2.五年級下冊第五單元作文範文
字，象征著民族的進步，象征著民族的文化，我為我的祖國文字——漢字而感到驕傲！那壹個個方塊字多像壹群活潑可愛的孩子，它們為我們寫出了壹首首美妙動人的詩，為我們寫出了壹篇篇有魅力的文章。
妳瞧吧，像“表妹，壹個文靜的女孩，瓜子臉，壹雙水汪汪的大眼睛長在彎彎的眉毛下面，壹張櫻桃小嘴，壹笑就露出壹口白牙。”這句話，是不是讓妳的眼前浮現了壹個漂亮的小女孩？這就是語言文字的魅力。
這些文字在書法家的筆下，更能渲染著我們動用這些文字的情緒。在他們的筆下，行書自然流暢，正楷儀態端莊，篆書與隸書，充滿了古老的氣息，草書奔放大方，好似鳳舞龍翔……
還有對聯，也是我們漢字的獨創，那對應的詞句，左右工整，既能簡便有能詳細。古人真聰明啊！也為我們後人保留了多少珍貴的語言文化啊！
隨著年齡增長，每壹次讀生字、寫生詞時，我就會覺得這些方塊字仿佛壹個個精靈，在壹張張雪白得紙上玩耍嬉戲呢！當壹個個橫平豎直得漢字工工整整地出現在作業本上時，我就會特別開心，認識漢字便成了壹件快樂的事情。
3.五年級下冊第五單元作文範文
周瑜妒忌諸葛亮的才幹，讓諸葛亮十天造十萬支箭，想以此來陷害他。誰知諸葛亮卻說只要三天，並且當面立下了軍令狀。周瑜心裏暗暗高興，心想：這下可以名正言順、大大方方地定他的罪了!
諸葛亮向魯肅借了二十條船，並請魯肅按照他的意思布置好：每條船上要三十名軍士，船用青布幔子遮起來，還要壹千多個草把子排在船的兩邊。魯肅心裏雖然很疑惑，但還是答應了。直到第三天大霧漫天的時候，諸葛亮才請魯肅壹起去取箭。諸葛亮讓軍士把事先準備好的船駛向曹軍水寨，逼近曹營，讓士兵們擂鼓吶喊。曹操聽了，以為有埋伏，只是讓弓 弩手射箭。頓時，船的草靶子上都插滿了箭。諸葛亮又吩咐把船掉過來，繼續受箭。就這樣，諸葛亮“借”到了十萬支箭。
4.五年級下冊第五單元作文範文
周瑜十分嫉妒諸葛亮有才幹。有壹天，周瑜為了難為諸葛亮就讓他在十天之內造十萬只箭，而諸葛亮卻說只用三天就能做好，還下了軍狀。
諸葛亮事後請魯肅幫他借20條船，每條船上有30名軍士，和1000多個草把子，排在船的兩邊。到了第3天，諸葛亮請魯肅壹起去取箭。這天，大霧漫天，對面看不清人。曹操下了命，霧大，看不清虛實，不要輕易出動。諸葛亮又下令，仍舊雷鼓吶喊。天漸漸亮了，可霧還沒散。
在這個時候，船的兩頭插滿了箭。諸葛亮讓人大聲吶喊，謝謝丞相的箭，曹操知道自己上了當，可船已經駛出20多裏了。
船靠岸的時候，周瑜發現，他派拉的500名軍士正好來搬箭。諸葛亮告訴了周瑜借床的經過，不驚贊嘆壹聲：我真不如諸葛亮啊!
5.五年級下冊第五單元作文範文
周瑜壹向小肚雞腸，妒忌諸葛亮的聰明才智。於是，他就以公事為由，要諸葛亮十天內造好十萬之箭，以此陷害他。
諸葛亮說他只用三天，便可造好。周瑜不信，要諸葛亮立下軍令狀，還派魯肅探聽諸葛亮的壹舉壹動。可諸葛亮要魯肅幫他撥二十條快船，每條船上有三十名軍士，布置上青布幔子和草把子，還要魯肅不要告訴都督。魯肅答應了，回來匯報時，果然沒有提這些準備，只說諸葛亮不用造箭的材料。
魯肅按諸葛亮說的都準備了，等諸葛亮調度。前兩天沒有任何動靜，就在第三天四更，諸葛亮請魯肅去取箭。此時大霧漫天，諸葛亮卻叫軍士們把船頭朝西，船尾朝東，壹字排開，又叫的軍士們擂鼓吶喊。被曹操聽到了，可看著大霧彌漫不敢擅自動兵，只叫弓箭手放箭。壹萬多名弓箭手壹齊朝江中放箭，箭好像下雨壹樣。諸葛亮又下令把船掉個頭，船頭朝東，船尾朝西繼續受箭。天亮了，孔明命軍士高喊謝謝丞相之箭。在曹操知道時，船已使出好遠。
周瑜到江邊來般箭了。經魯肅壹講，覺得自嘆不如。
6.五年級下冊第五單元作文範文
周瑜看到諸葛亮挺有才幹，心裏很是妒忌。
周瑜讓諸葛亮十天之內造十萬支箭，而諸葛亮卻說只要三天，並且立下了軍令狀。之後，周瑜派魯肅去探聽諸葛亮的打算，回來報告周瑜。
諸葛亮請露宿準備二十條船，每條船上要三十名軍士，船用青布幔子遮起來，還要壹千多個草把子，排在船的兩邊。魯肅答應了，並且報告周瑜，諸葛亮不要造箭的材料。周瑜很是疑惑。
前兩天諸葛亮沒有什麽動靜。第三天四更諸葛亮請魯肅到船裏，並吩咐把二十條船用繩索連接起來朝北岸開去。這時大霧漫天，諸葛亮下令船頭朝西，船尾朝東壹字排開，讓軍士擂鼓助威。曹操看江上霧很大，看不清虛實，只好下令弓箭手朝對岸放箭，不讓他們近前。過了壹會兒，諸葛亮又下令把船掉過來，船頭朝東，船尾朝西逼近曹軍水寨繼續受箭。天快亮了，船兩邊草把子上插滿了箭。
7.五年級下冊第五單元作文範文
縮寫《草船借箭》周瑜看到諸葛亮挺有才幹，心理很嫉妒。
有壹天周瑜和諸葛亮在商議軍事，決定在水上和曹軍作戰，用箭。諸葛亮答應在三天內造好十萬支箭，並立下了軍令狀。周瑜告訴魯肅說，他要故意遲延造箭，好定諸葛亮的罪。諸葛亮請魯肅幫忙，借二十條船，每條船要有30名軍士，壹千多個草把子排在船兩旁，船要用青布幔子遮起來。魯肅答應了。前兩天諸葛亮都沒有動靜，到了第三天諸葛亮請魯肅壹起上江上取箭。這時江上霧大，天還沒亮，這時諸葛亮把船靠近曹軍水寨，然後擂鼓吶喊，曹操看不見虛實，不敢輕易出動。只好射箭，就這樣，不壹會諸葛亮就得了十萬支箭，曹操知道上了當想追也來不及了。
8.五年級下冊第五單元作文範文
1935年秋天，紅四方面軍進入草地，我和兩個小同誌得了腸胃病，走得慢，老班長留下照顧我們。
才半個月，青稞面都吃完了，老班長為沒吃的發愁時，他發現池塘邊有魚，便給我們釣魚，做魚湯喝。
我從未見老班長吃過壹口魚，而他卻總說吃過了。於是，壹天吃完飯，我悄悄地跟在老班長身後，見他只吃草根和剩下的魚骨頭。老班長看我發現了這事，就給我講弄吃的不易，讓我別告訴那兩個小同誌。
漸漸地接近草地邊了，可我們病得越來越重，老班長也瘦得皮包骨頭。這天，老班長說要好好弄點吃的。我們就四處找野菜，拾幹草，老班長去釣魚，過了很久，也不見老班長回來，我們在壹個池塘邊發現了老班長。當我們費了很大勁才弄好魚湯時，老班長已經奄奄壹息了。
老班長鼓勵我們壹定要走出草地，自己卻慢慢地閉上了眼睛。我們撲在老班長身上，抽噎了很久。我把魚鉤包好，想等革命勝利了，送到革命烈士紀念館裏，讓子子孫孫都來瞻仰它。