3．這幾段文字寫老頭子主要運用什麽描寫方法?突出了老頭子的什麽性格?
[動作、神態描寫突出了老頭子機智勇敢的性格。]
4．用簡潔的語言概括語段的主題思想。
[記敘了老頭子用計將鬼子引進陷阱，並消滅鬼子，替大菱報了億的壯舉，歌頌了老頭子智勇雙全，愛憎分明的英雄行為。]
5.“張皇失措”的本義是什麽?這裏為什麽寫老頭子張皇失措?
[“慌慌張張，不知怎麽辦才好”。 這裏是老頭子為了誘惑敵人上當故意裝害怕的樣子，表現出老頭子的機智。]
6．文段交代在水裏的枯木樁子有什麽用意?
[為後面寫水下藏有鉤子埋下伏筆。]
7．“那替女孩子報仇的鉤子卻全找到腿上來”中加點詞“找”用得妙，為什麽?
[用“找”寫出了老頭子設計陷阱 的巧妙，也寫出敵人的膽怯和愚蠢。]
8．寫老頭子敲打鬼子時，為什麽又寫“鮮嫩的蘆花；壹片展開的紫色的絲絨，正在迎風飄撒”?
[這裏的景物描寫烘托了老頭子為大菱報仇後的輕松，愉悅的心情。也表明美麗的荷花澱是不容侵犯的，如果有人來犯，必然沒有好下場。]
9．試揣摩藏在蘆花下的二菱目睹老頭子的英雄行為時的心理活動並寫出來。
[別看他這麽大年紀，真是老英雄啊! 我真是小看了他。妳看他，毫不畏懼、足智多謀。剝蓮蓬吃，是在引誘鬼子。水上有血，水下頂有機關！他駕船的本領神了，好像牽著鬼子的鼻子在轉。他真有本事，不用槍，壹個人就能對付十幾個鬼子，叫鬼子只有挨打的份，沒有還手的力。老英雄砸得好，狠狠砸！大菱的仇算是報了，回去告訴大菱，讓她知道這英雄的故事，早日養好傷，向老英雄學習，打敗日本鬼子。]