無論是在學校還是在社會中，大家對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達壹個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是我為大家收集的期中考試後作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
期中考試後作文 篇1在辛苦歷經了半個學期之後，半個學期的檢驗也來了，那就是期中考試。
在第二天，雖是期中考試，但我仍然懷著壹顆平靜的心來到了教室。試卷發下來了我/草草的看了壹下題目，覺得非常的簡單，心裏也非常高興，心想：這場總該可以考到九十分了吧！
時間正在壹分壹秒的過著，十分鐘，二十分鐘，三十分鐘……鈴鈴鈴，下課鈴響了。我看還有壹道題目沒有寫，心想：算了吧！也不過是個兩分題，做不做也無所謂啦。
然而因為我這個“無所謂”弄得我只得到了88分。我看到這分數時，時時的為當時沒做而感到可惜。就在這時，我們的班主任——楊老師到了我的旁邊說到：“妳怎麽就這麽粗心大意呢？妳看，那些得了90分的都可是壹題不漏啊。這是為什麽呢？”我當時就想嘴裏塞了壹口棉花壹樣怎麽也說不出話來。“楊老師，是當時下課了，也要交試卷了，我才沒做”我慚愧的說到。“別灰心”楊老師見我這樣說道。下次小心點就可以了。
這事剛過去不久，我也領悟到只要抓住機會，哪怕沒有壹機會，也要自己創建機會，去放手壹搏，去拼壹拼。
期中考試後作文 篇2期中考試後，我該為孩子做點什麽？
開篇前，首先感謝校訊通讓我遠在他鄉看到老師們發的短信！在遙遠的非洲，沒有中國移動的信號，手機是無法接到校訊通短信的，但是通過網絡我看到了今天老師給家長發來的短信。
徐老師的短信：期中考試出題難度比例為262，分段成績如下：……。您的孩子屬於哪個分數段？今天下午90分以下的孩子留下，我輔導到5:20。您能為孩子做點什麽呢？祝孩子不斷進步！
高老師的短信：本次期中考試為了讓孩子適應小升初的試卷，本次考試題目有壹定的難度，通過考試確實發現了孩子們的薄弱環節，為下半學期的教學提出了更高的要求。我會和孩子們壹起努力的！希望家長針對孩子的學習也做好配合和督促！
通過網絡，我今天看到了孩子的試卷。女兒這次的成績是：《語文》98分，《數學》98分，英語成績還沒出來。感謝老師們對孩子的悉心培養，老師們對孩子的學習是如此用心，我們做家長的應該為孩子做點什麽呢？全力以赴、赴湯蹈火、義無反顧……
幫助孩子提高寫作能力
這次期中考試的作文《小草》，女兒寫得不錯，值得表揚。今晚我又看了她的其它兩篇近作——《記壹次有趣的春遊》、《期中考試總結》，不甚滿意。特別是《記壹次有趣的春遊》，記得像流水，對主題無關的話語過多，又被我大刀闊斧地修改了壹下。回家休假時多帶女兒體驗生活，學會觀察周圍的人和事，錘煉自己的寫作語言。
幫助孩子提高空間概念的想象力
這次《數學》考試的兩題的失誤是可以原諒的，暫且不表。還得從上學期剛接觸正方體說起。剛接觸正方體時，壹次課後作業錯了壹半。可能是女兒的思維從原來的點和面，壹下子接觸到現在的立體，想象力出現了困難。以至於當時做了好多正方體，看到實物再做題。《數學》是學好理科類知識的工具，必須掌握這個工具。這個需要多觀察壹些物體的外觀及擺放規律。
給孩子減壓
我壹直認為培養孩子的潛能最重要，這首先就是要為孩子減壓。減壓和學習好像很矛盾。在競爭激烈的教育時代，誰都擔心自己的孩子成績會落下去，給孩子上補習班、增加作業量等。減壓就是讓孩子有更多的時間去玩，讓孩子不把學習當壓力。減壓意味著減少寫作業的時間，把學習當作樂趣，所以必須提高學習效率，培養學習興趣。在孩子知識掌握的情況下，家長不能額外給孩子增加作業。
……
說了壹大堆，還得想辦法付諸行動！誰讓我是孩子的家長呢？
期中考試後作文 篇3期中考試我打下100和98分，自己沒有考好。我本來可能得雙百分的，可是我粗心扣了2分。
壹發下考題我覺得不難，能得雙百分。下學後我告訴媽媽我能得雙百分。可是當老師念分數時才知道我錯了兩道扣了2分。連線應該連三個我卻連了兩個。我心裏很不高興。
因為如果得了雙百分，老師就會表揚我，同學們也會羨慕我，說明我學的也好。可是我現在數學得100分，語文卻粗心丟了2分，這是由於我驕傲的緣故。
我以後要謙虛，做作業時，不去和別人說話，要認真寫作業，不潦草，老師教過的知識都記住。努力下次得雙百分，不讓媽媽和邊老師失望。
期中考試後作文 篇4期中考試結束了，我高興的跑回家。壹進門，爸爸便急著問我：“考好沒有？”我回答說：“不知道。”爸爸又問：“作文寫的是什麽？”我說“忘了。”爸爸馬上變了臉色，“剛考完試，妳就把作文給忘了，妳給我好好想，想不起來就不要吃晚飯”。當爸爸聽說我的作文忘記寫題目時，更是火冒三丈。“壹個人能沒有頭嗎？作文的題目就是頭”。我想暴風雨要來了。我蜷縮在沙發上，害怕極了。爸爸吸著煙在地上不停地走動，嘴裏不住的責罵我。我的世界壹片空白。過了壹會兒，媽媽回來了，看到媽媽我終於憋不住了，放聲就哭。媽媽問明情況後，安慰了我。
盡管這件事暫時過去了，可我壹直擔心我的成績。周五當老師把試卷抱進教室時，我的身體直發抖，當老師叫到我的名字時，我到老師面前把試卷拿回來，回到座位後我發現自己得了94.5分。
我想爸爸對這個成績肯定還不滿意，何況大部分題是由於粗心錯的。我不知道回家後爸爸會對我怎樣。爸爸經常說他小時候因為考試被爺爺打，童年過的壹點都也不快樂。我不知道怎樣去理解爸爸。
期中考試後作文 篇5上個禮拜老師說快要考試了，要加緊練習喔!不要臨時抱佛腳。我壹回到班裏看到好多人
毫不在乎的壹直聊天，全班鬧哄哄的吵死人了，吵到屋頂都要翻開來了!心裏想這些人是不是已經準備好月考的功課呢?回到家裏趕緊吃飯梳洗，急忙復習考卷和課本，直到“周公”來找我，才肯放下書本去睡覺。
終於可怕的月考日子來臨了，有些同學愁眉苦臉，有些同學卻壹臉輕松樣的迎接它。下課大家都在教室裏玩，當沒事情壹樣，終於可怕的上課鐘聲來了，我的心情緊張萬分，初三七班導師來監考了，發下考卷，很多同學胸有成竹的寫起了考卷。寫完考卷，還沒下課，有些人已經在玩起文具呢!或許他們考得不錯吧?
雖然可怕的考試結束了，可是我的心情像有個重重的石頭壓在我身上，心情很不好!我迫不及待想知道自己的成績，跟爸爸說這次月考恐怕不是很好，他回答我說:“努力就好，考完了煩惱也對成績沒有任何幫助。”讓我心情稍微好壹些。老師發完考卷，我看了快要哭出來，我這次考得不理想，放學後，我回班裏愁眉苦臉的告訴老師我的成績，老師說:“從哪裏跌倒就從哪裏爬起來”。
這次的月考讓我深刻體會到，平時不要整天只想著玩，每天至少復習功課壹小時，而且“壹分耕耘壹分收獲。”只靠考前幾天拼命，無法考好成績，好險有老師的鼓勵，讓我從可怕的世界裏，重新活了過來。以後我壹定會“課前預習、課後復習”我也會抱著“勝不驕，敗不餒”的精神，期待下壹次的月考有好的成績。
期中考試後作文 篇6期中考試可算是考完啦。第七節課是校本，我興沖沖的拽著書包跑下來了。第八節課體育訓練，又能在操場上奔跑了，心中啊別提多美了。
我剛‘’飛‘’到了操場上，哼著小曲，“咱們老百姓啊，今天真高興……”這時，我瞄見了背著書包溜下來的同學：“數學出分了！”這下又將我剛放松下來的心提了起來，第八節課的`訓練也沒安心，腦子裏滿是數學成績。
好不容易訓練結束了，我飛速回到教室，自己座位上。數學卷子早已在桌面上靜靜地等我了。
“咚咚咚”壹陣心跳，我深吸壹口氣，嗖的壹下抽出卷子，把它“啪”的壹下倒扣到桌子上。摩擦著雙手掀起壹角，呀，壹個“3”從我眼前閃過。我心裏不停的祈禱是個三位數！壹定要是個三位數！我那顫抖的雙手把卷子“啪”的壹聲拍在了桌子上，壹個血紅的“8”映入眼簾，“哎呀”我趴到了桌子上，哪怕是個“93”分也行啊，這下可完了！
期中考試後作文 篇7期中考結束了，雖結果並不理想，但我也為此奮鬥了。
回顧初壹，那個排在全班倒數的我、那個咬牙切齒的我、那個膽小懦弱的我、那個哭喊著努力的我，都已煙消雲散。時間長河滾滾而來，它沖刷了我的誓言，沖刷了我的憤怒，也沖刷了我的血性。曾幾何時，那個摳算著時間，壹心超越他人的我，似乎已悄然改變。不知何時起，我完成作業僅僅只是交差，上課只為了應付老師，下課只會與同學玩耍，玩樂取代了學習。“活在當下”，成了我逃避現實的名言。
恍惚之間，我似乎回到了過去，回到了小時候那個無憂無慮的時光。那時的我，調皮、貪玩，不為成績而擔心，不為壓力所苦惱，永遠都在笑。
突然，壹聲清脆的笑聲響起。我回頭壹看，眼前是壹個小男孩拉著另壹個小男孩向我跑來。我微微向左移動了壹步，壹陣清風刮過我的側臉。我定睛壹看，才發現，閃過的小男孩便是小時候的我。“好累啊！學了這麽久，成績還是那麽差，好不容易成績上去了，現在又掉了下來。小時候的我多舒服，從不考慮這些，壹天到晚就是玩，多開心。”我輕聲喃喃道。我躺了下來。“但我不可以這樣墮落啊！學習是為了我自己啊！我想讓父母為我臉上有光啊！但我真的好累，真的好累，壹天到晚，玩壹下，都覺得浪費時間，同學們都在學，我不想被拉的更遠啊！好痛苦，好難受，好累啊！我想學習變好，可我怎麽也變不好啊！”淚水從我眼角滑下，滑到我的嘴唇裏，有壹點鹹。淚水壹顆顆滑落。慢慢地我閉上了眼。手臂放松的垂了下去，從胸前滑下。
壹個小男孩出現在我面前，“我壹定會成功的，我要讓那些嘲笑的人知道，我可以做到！”他的雙腿在抖，他很害怕，他故意把聲音喊得很大聲，因為他知道，如果小點聲，恐怕他自己都不會相信。小男孩走去了，我的視野中，開始變黑，我的意識開始模糊。
清晨，當外面的喧囂將我吵醒，我坐了起來。“既然從零開始，不從億結束，不是很對不起自己麽。呵。明天，妳好。”我輕聲喃喃道。