知青，是指我國20世紀60年代中和70年代末的“文化大革命”時期，在中學畢業被分配到農村“上山下鄉”、“插隊落戶”、“接受貧下中農再教育”的初、高中青年學生，是我國特定歷史條件下的壹個特殊現象。期間，城鎮、大、中城市的青年學生，被分配到邊疆各省(區)的生產建設兵團、國營農場和農村。
知青，由於他們多數來自於大、中城市和內地，並具有壹定的文化，他們的到來，既為農村帶來先進文化和城市文明，又為農村的社會主義建設增添了生力軍，還為加強邊疆與內地的聯系與交流起到了很好的作用。
知青思想活躍，工作勤奮，學習刻苦，思維敏捷，善於吸收知識營養，敢想、敢說、敢幹，充滿了青春活力，與邊疆各族人民以及農墾職工建立了深厚的情誼。經過艱苦的磨煉，他們中有壹大批在鍛煉中迅速成長，這壹時期，廣大知青在農村期間，以滿腔的青春熱血，寫下了無數可歌可泣的動人篇章，創立了帶有特定歷史條件特征的“知青文化”。
“知青文化”不同時期主流特征:
1.以“老三屆”為主要代表
2.以回憶錄為主要題材
3.具有強烈的批判性和社會性
4.具有建設性，體現的是教育性和公益性的價值
5.溫馨、理性
6.知青後代