在生活、工作和學習中，大家都經常看到作文的身影吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。還是對作文壹籌莫展嗎？下面是我收集整理的美，就在我身邊作文3篇，希望能夠幫助到大家。
美，就在我身邊作文3篇1壹聲親切的問候，壹個甜美的微笑，壹句意味深長的鼓勵……這些都是美。美，就在我身邊。
美，是運動會上同學們矯健的身姿。壹眼望去，操場上“人聲鼎沸”，運動員個個摩拳擦掌，為獲得榮譽積極做著準備。而正在比賽的，則心無雜念，只想努力迸發。拉拉隊大聲吶喊，都捏著壹把汗，希望鼓勵之聲能給予運動員動力。校運會充滿著激情，洋溢著喜悅，構成了壹幅精神抖擻、活力四射的圖畫。美，就在我身邊。
美，是教室裏同學們的笑聲。回想往事，壹切都仿佛在昨天發生。我們從陌生到相識，從熟悉到即將到來的離別。這壹漫長而又短暫的兩年多，我們經歷了風雨，收獲過成功的喜悅，我們手拉手，心連心，壹同走過。然而，最美的還是妳們的笑聲，回環縈繞在耳邊，是那樣的優美。美，就在我身邊。
美，是老師孜孜不倦的教誨。我從壹個無知的小孩，如今擁有知識的相隨，這是每壹個老師辛勤的成果。課堂上，老師傳授知識給我們，帶領我們遨遊知識的海洋;課間，老師有如我們親密的夥伴，無所不談，是我們傾吐心事的`好對象;犯錯時，老師不會板著臉斥責，而是臉帶微笑，耐心地教導。老師語重深長的話語，是那樣的美，我壹字壹句都銘記於心。他們的每壹句都傾註了不少的心血，因此我無法忘懷這美好的教誨。美，就在我身邊。
人生就如蔚藍的天空，而在那天空上有壹道道彩虹——那便是美。美又如空氣壹般彌漫在身邊，無處不在。人生有了美而豐富多彩，世界有了美而精彩。所以，帶著發現美的眼睛上路吧，去尋找身邊的美，相信妳會有意外的收獲。
美，就在我身邊作文3篇2其實我們的生活裏到處都有美，只要我們有發健美的眼睛，那麽在每壹個角落都能發現壹些美麗的事情。
比如說在學校裏面我會經常看到有壹些懂禮貌的同學，見到老師就說，老師好給老師壹些問候，這雖然是壹個小小的舉措，但是這讓我感受到了學生潛意識裏面對老師的尊敬，見到老師會主動的向老師問好，這樣也能讓老師感受到學生對自己的尊敬和敬愛。然後老師也會禮貌性的回應同學這樣的有禮貌的舉動，我覺得這就是很美的，體現了我們學校師生之間的友好和愛意。
在學校裏還有壹些很美的現象，比如有的同學看到走廊上面或者樓梯上面有壹些垃圾，也會主動地撿起來扔到垃圾桶裏，這種行為在我看來也是很有禮貌的，因為這不僅體現了壹個學生對學校的愛護，也體現了他的環保意識，更加體現了他是壹個有素質講衛生的學生。將垃圾撿到垃圾桶裏面，或許是壹件很小的事情，在有些人的眼裏看來就是很不起眼的，但是我覺得這也是壹種美，是壹種美德和對環保的重視以及對校園環境的愛護，我認為這些行為都是比較美的，其實認真發現我們身邊有很多美的事跡。
在生活中我們也會看到壹些美的事情，比如在公交車上看到有壹些人為那些老弱病殘讓座，我就會在心裏由內而外的感到壹些溫暖，因為我感受到了社會上面有很多善良的人，他們會主動的幫助壹些需要幫助的人，讓我感受到了這個世界的溫暖和善意，這也是很美的行為，還比如在生活上有許多人會幫助壹些老奶奶，或者是老爺爺過馬路，有人摔倒了，他們也會將他們主動的扶起來給予他們幫助，我覺得這樣的美德也是非常美好的。
美，就在我身邊作文3篇3我們欣賞美，追求美。美就在我們身邊。羅丹說：“美是到處都有的。對於我們的眼睛，而是缺少發現。”我就在生活中挖掘了美。
我和媽媽來到市場，嗬！這裏的橘子可真多啊！叫賣聲此起彼伏。我們不知道買誰的好。在街上走來走去，最後來到壹位老奶奶跟前。她面容慈祥，頭發都白了，正坐著和別人聊天呢。我心想:這位老人還挺清閑的嗎？
“老人家，著橘子多少錢壹斤？”老人見媽媽問價，笑著回答“五角錢。”媽媽問∶“怎麽這麽便宜？”
我心想：五角錢壹斤，那她不是虧慘了。老人說∶“這是自家種的，今年大豐收，吃不完，就拿出來賣壹些。”媽媽又問∶“甜不甜？”老人鄭重其事地說∶“酸味挺濃的。”媽媽點點頭∶“好，我買十斤。我心想：十斤橘子夠我們家吃壹個月了，而且還那麽酸。老人吃驚了∶“啊？買這麽多呀，妳家有多少人？”媽媽笑了∶“四口人。”老人滿臉疑惑∶“總***才四口人，橘子又不太好吃，為什麽要買這麽多？”我心想∶買這麽多關妳什麽事，妳只收錢就是嗎？啰哩啰嗦的。媽媽說∶“雖然橘子吃到嘴裏是酸的但是流進心裏的汁水是甜的。”媽媽付完錢，我便提起橘子，壹同往回走。路上，我問媽媽∶“媽媽幹嘛買這麽多橘子，又不好吃？”媽媽意味深長地對我說∶“這位老太太是在關心我們，她是在提醒我們這橘子很酸，這老太太真實在，她壹定很善解人意。”妳以後可要好好地向她學習。這時我慚愧了。
普洛丁說過：“眼睛如果還沒有像太陽，它就看不見太陽；心靈也是如此，本身如果不美，它就看不見美。”人心靈的美醜決定了他的壹身，我要用我的眼睛挖掘生活中更美好的事物。