集體備課五個統壹的內容介紹如下：
集體備課五個統壹的內容：統壹教學內容，統壹目的要求，統壹重點難點，統壹教學進度，統壹作業練習。
集體備課流程及要求如下：
（1）、集體備課的基本程序是：個人粗備——集體備課——個人細備。組長提前通知全組成員在集體活動前認真研讀教材、大綱，通知中明確集體活動的“三定”：定時間、定地點、定中心發言人，實行先周集體備課。
（2）、中心發言人在集體備課前要深入鉆研教材和大綱，反復閱讀教學參考書及有關資料。集體備課時詳細介紹本單元在教材中的地位及前後聯系，單元教學目的，三維教學要求，教材重點難點，突出重點和突破難點的方法，每課課時分配，作業與練習配備，教學方法的設想等。
（3）、組內每位教師要積極參與集體備課活動，各抒已見，充分討論，統壹認識，實行教學上的“五統壹”，同時提出改進教學方法的建議。
集體備課時，除中心發言人作主題發言外，其他教師也要積極參與，發表自己的教學設想並闡述理論依據，經過“爭鳴”，形成比較壹致的意見和實施教案。活動結束後，備課組長要認真做好活動記錄，以備學校領導及教務處檢查。
（4）撰寫教案。各任課教師根據集體備課的備課提綱和各班的學情，撰寫教案。此時，在不離開“五統壹”的前提下，各位科任教師在這壹教案的基礎上，融入自己的教學風格，進行實施、總結和反思，最終形成對某壹教學內容的最優秀的教學設計。
（5）信息反饋。下壹次集中時，把根據備課提綱實施時反映出來的重點問題提出來，供以後借鑒。特別要註意記錄好課後反思，這將成為評價教案等次的重要依據。
（6）、集體備課的具體要求是：“三定”、“五統壹”，同時註意搞好“五備”，鉆透“五點”、優化“兩法”、精選“兩題。
三定：定單元集體備課課題，定中心發言人，定單元教學進度。
五統壹：統壹單元教學目的，統壹教學重點、難點，統壹課時分配和進度，統壹作業布置和三維訓練，統壹單元評價測試。
五備：備課標、備教材、備教學手段、備教法、備學法。
五點：重點、難點、知識點、能力點、教育點。
兩法：教師的教法和學生的學法。
兩題：課堂練習題和課後作業題。