我先解決學生在讀書中遇到的問題，培養學生讀書思考的習慣。然後自學交流自己喜歡的小故事，我就鼓勵學生在讀中演練。通過練習讀壹讀、演壹演，看到學生在表演時，能夠把文中敘述性的語言變成了人物的對話，這樣既學懂了課文上的內容，又培養了學生的想象力和創造力。表演之後，學生做出了評價，又壹次重溫了課文內容，並且敢於發表自己的見解。最後質疑：問學生還有哪些問題不懂的提出來，壹壹作出解答。總之，在這節課上我主要引導學生讀中感悟，提倡獨立思考，鼓勵學生自己提出問題、分析問題、解決問題，並鼓勵學生發表獨特的感受。
我先解決學生在讀書中遇到的問題，培養學生讀書思考的習慣。然後自學交流自己喜歡的小故事，我就鼓勵學生在讀中演練。通過練習讀壹讀、演壹演，看到學生在表演時，能夠把文中敘述性的語言變成了人物的對話，這樣既學懂了課文上的內容，又培養了學生的想象力和創造力。表演之後，學生做出了評價，又壹次重溫了課文內容，並且敢於發表自己的見解。最後質疑：問學生還有哪些問題不懂的提出來，壹壹作出解答。總之，在這節課上我主要引導學生讀中感悟，提倡獨立思考，鼓勵學生自己提出問題、分析問題、解決問題，並鼓勵學生發表獨特的感受。