在我們平凡的日常裏，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結構完整，壹定要避免無結尾作文的出現。那麽妳知道壹篇好的作文該怎麽寫嗎？以下是我幫大家整理的蚯蚓優秀作文，歡迎閱讀與收藏。
蚯蚓優秀作文1"立正。"隨著體育委員的壹聲口令，我們準備去科學教室，上"蚯蚓"這堂課。
首先，老師叫我們仔細地觀察蚯蚓，並讓我們說出蚯蚓的特點。我按照要求觀察著，可是我分不清蚯蚓的頭和尾，也看不到它的任何器官。但後來老師壹講解，我就清楚了。原來蚯蚓的頭部後面有壹個環帶，只要找到環帶，就能分清首尾。我旁邊的同學還叫起來:“我知道，蚯蚓往哪兒爬，它的頭就在哪兒。”
接著，老師又叫我們畫壹下蚯蚓，這時我的鉛筆不小心碰到了蚯蚓，它便不停的扭動，好像在“跳舞”。蚯蚓壹會兒跳到這兒，壹會兒跳到那兒，壹會兒這樣跳，壹會兒那樣跳，真好看。最有趣的是，它把首尾連接，變成了壹個圈。蚯蚓還會變成閃電狀，蝴蝶結，曲線圖。。。。。。
最後，老師給我們看了蚯蚓在水裏的樣子，只見它在水中扭來扭去，壹蹦壹跳，似乎不習慣新環境。逗得我們都笑得合不攏嘴。因為水裏的氧氣少，所以蚯蚓慢慢地爬上來呼吸空氣。它爬得很慢，似乎怕老師會打它，最後順利的爬出了盒子。我們都驚嘆的叫了起來。
這次課真有趣，我也有很大的收獲!
蚯蚓優秀作文2蚯蚓不僅是農民伯伯的好幫手，而且蚯蚓自身還有壹個小小的奧秘呢！
有壹天，我們幾個好朋友在廣場玩的時候，發現魯祖名正要把壹條蚯蚓壹分為二。我連忙制止他，誰知他卻說：“沒關系，蚯蚓還會長出來的。”我心想：這是真的嗎？蚯蚓真的不會死嗎？就在這時，媽媽叫我回家了。很遺憾，我沒有看到結果。那幾天，我壹直在思考這個問題。終於，機會來了，我在家門口的土地上發現了壹條蚯蚓。我先把它裝到昆蟲瓶裏，觀察了壹下午也沒發現有什麽不對的地方。正當我不知所措的時候，爸爸對我說：“孩子，妳親自做個試驗不就知道了嗎？”我聽了這話，連忙找來壹把小刀，從昆蟲瓶中取出蚯蚓，從它身體正中間處把它壹分為二。蚯蚓被切斷之後，先是掙紮了幾下，然後便恢復了平靜。我發現，蚯蚓被切斷的那部分身體成為了壹條無頭蚯蚓。我擔心它會死去，於是立刻上網搜集了資料：蚯蚓被壹刀兩斷之後，其傷口處的肉會自行收成壹團，成為壹條無頭蚯蚓，有頭蚯蚓的身體會短壹些。我不由得感嘆道：“哦，原來是這樣啊！”
為了壹探究竟，我不得不把蚯蚓壹分為二。看到蚯蚓痛苦掙紮的樣子，我心裏也難受極了。於是，我想發明壹種藥水，是壹種可以修復人體物質的藥水。我們人類喝下去以後，即使被傷害也會立刻修復。修復人體物質的`是修復因子，它具有神奇的特效。
大自然是神奇的，大自然給我們的啟示是無限的，我們只有不斷探索它、發現它，才可以從中得到更多啟示。
蚯蚓優秀作文3在大自然中我有壹個溫暖的環境與溫暖的家，但是在這樣的環境裏，我卻對這單調的生活充滿了無奈。
我的生活枯燥而乏味，我的相貌不好看，但大家總喜歡以貌取人，所以我總是不招大家的喜歡。我每天的工作只有拱泥土，沒有燕子、小鳥光鮮亮麗，朋友每天來嘲笑我。於是我背上行李，決定離家出走，到需要我的地方體現我的價值。
我走了壹天又壹天，見到了許多太陽，終於我來到了壹片幹燥的土地，大地都幹的裂開了，四周環境惡劣，沒有壹個人，只有時常走過的幾只小動物。螞蟻先生告訴我，這裏已經幹燥了好幾個月了，趕緊走吧。但我下定決心準備改變環境，改變大家對我的看法。我開始工作了，早上剛吃完飯，我來到土地上拱泥土；中午吃完飯，我來到土地上拱泥土；晚上吃完飯，我來到土地上拱泥土壹段時間過去了，土地終於有了變化：土地松弛了，大地也改變了它原來的顏色，我知道，我的努力終於沒有白費。
壹場大雨後，土地上抽出了花和草。花說：“謝謝妳蚯蚓，妳讓土地松弛了，我也看到了天日。”草也對我說：“蚯蚓多虧了妳，是妳拯救了這裏真是太偉大了！”我看到這番景象，終於看到了自己發揮巨大的作用。原來，我雖然醜陋，但作用真不小。我也結交了許多朋友，我意識到了自己的“美麗”。
我看到了自己的價值，雖然我是壹個蚯蚓，但我能帶來巨大的貢獻！
蚯蚓優秀作文4爸爸說要去釣魚，叫媽媽去挖壹些蚯蚓，他要做成魚餌，可是媽媽說蚯蚓不好挖了，在城市都找不到什麽菜地，哪怕是找到了，蚯蚓也很少，我聽到後，對媽媽說：“媽媽，您能挖多少蚯蚓就挖多少，到時候我們帶壹些泥土回來，我幫您變出雙倍的蚯蚓。”
媽媽疑惑的說：“變成雙倍，妳怎麽變？”
這時爸爸壹拍大腿說道：“哎呀，我怎麽就沒想到呢，還是寶貝最聰明了。”
“妳們父女兩個在搞什麽鬼，我怎麽聽得壹頭霧水？”媽媽更加疑惑了。
我和爸爸相視壹笑，看來我們父女兩真是默契啊，我對媽媽說：“蚯蚓是再生動物，把它砍成兩節以後，它會再生，這樣，壹條不就是變成兩條了嗎？反正爸爸過幾天才有空去釣魚，我們拿泥土養著蚯蚓就好了。”
媽媽聽後才恍然大悟，然後我和媽媽就去挖蚯蚓了，我拿了壹個小桶裝了壹些泥土，媽媽也挖了壹些蚯蚓，我們回到家後就把蚯蚓砍成兩節，特別長的就砍成三節，因為我在網上看到，無頭無尾中間的那段是長得最快的，所以我壹點都不擔心砍成三節後蚯蚓會死。
幾天後，我們收獲了很多蚯蚓，爸爸拿著蚯蚓去做魚餌了，小魚兒妳們壹定要多多上鉤哦！哈哈……
蚯蚓優秀作文5軟軟的，滑滑的，很細膩，身體就像壹小根棕色的吸管。看著有點像壹節壹節的，其實不然。它只是壹段是棕色的，壹段是棕黑色的。妳們猜猜這是什麽動物呢？對了，就是蚯蚓。
今天我們老師讓我們找壹些蚯蚓後面帶到學校去。我就跑到花園裏去尋找這小東西的蹤跡。找啊找，終於，老天不負有心人，我終於找到了十八只蚯蚓。
周二，我把蚯蚓帶到學校，就在課堂上聽老師講蚯蚓，我就感到很好奇，現在看到了真的蚯蚓，我決定仔細觀察他壹番，並做幾個實驗。
老師問我們壹個問題的時候，我們突然都答不上來了。那個問題就是“蚯蚓的嘴在哪裏呢？”我很不解，決定回家做個實驗。於是我拿了幾片菜葉放在盒子裏，再把蚯蚓放在盒子裏，可是等了好長時間也沒看到他吃這個菜葉，於是我把盒子蓋個嚴嚴實實，不想讓蚯蚓跑出來“禍害”我們家。然後去睡午覺了。
我起來了，來到盒子旁邊把盒子壹打開，哇，樹葉全沒了，這十八只蚯蚓“戰鬥力”好強啊。說明蚯蚓是不喜歡看到人吃東西的，雖然不知道他嘴巴在哪裏，但是知道了他是吃東西的。
於是我開始做第二個實驗。我把蚯蚓放在壹盆靠近陽光的花和壹盆遠離陽光的花。沒過多久，靠近陽光的那盆花裏爬出來了許多蚯蚓，它們都朝陰涼地方爬。跑到陰涼地方後又想辦法找到土。然後我又得出來了壹個結論，蚯蚓是喜歡潮濕並且陰涼的地方。不喜歡炎熱的地方。
蚯蚓真是壹種神奇的小動物。
蚯蚓優秀作文6我是壹條幸福的蚯蚓，壹年四季戴著漂亮的紅色圍巾。我戴著它在泥土裏靈活穿梭，跟小夥伴們壹起玩“泥土仗”；鉆出泥土，開心地探險！看到人類小夥伴，和他們玩“捉迷藏”。我鉆出地面，他們用手來抓我，我又鉆回去，惹得他們大叫：“嘿，小蚯蚓上哪兒去了？”“嘻嘻，我正在妳們後面呢！”我用壹種極小的聲音悄悄地說。
我是壹條幸福的蚯蚓，世間的植物都需要我，我快樂地為它們服務。我每天辛勤工作，這讓我充實無比。我與菜農做朋友，我為他制作堆肥，他為我提供食物。我為園丁種的美麗花兒松土，芭蕉姑娘說：“謝謝妳！”丁香小妹拍拍手，玫瑰小姐輕輕彎下腰。“很高興跟妳們做朋友！”我盡全力直起身來再躺下，向她們回個禮。
我是壹條幸福的蚯蚓，可我最近不太幸福，人類取走了我的食物，過度砍樹使我勞累，鋪上水泥路固然很好，可是我卻無法和太陽打招呼。我也不能看見地面上的朋友們，我很孤單又無助，“朋友們，快來救救我！”我盡力呼喊卻無用。
直到我想到壹種辦法——冬眠。冬天睡覺，春天醒來，至少能減少壹點痛苦，人類朋友啊，請替我保護好地面上的美好事物！
蚯蚓優秀作文7今天，因為剛下過雨，所以，我和爸爸媽媽在西環公園看到了很多蚯蚓。
有壹條長長的蚯蚓（我們戲稱它為蚯蚓爺爺）在路上爬，媽媽看見了，對我說：“淩淩，它在路上會被人踩死的，用小棍棍把它挑到草叢裏吧！”我不敢挑，媽媽就說：“今天妳不救它，妳就別走了！”我只好硬著頭皮把它挑了起來。可因為害怕，我又把它扔了。媽媽說：“壹只蚯蚓有什麽好怕的，看妳把它摔成什麽了，趕快把它送到草叢裏去！”我忍不住小聲地哭了，大滴眼淚從我臉頰上滾落了下來。我只好又壹次嘗試，（這次）我剛挑起來就把它往草叢裏扔。呼，終於完成任務了。媽媽說：“這不是很棒嗎？妳救了壹條蚯蚓（的命），蚯蚓壹定會感激妳的！”
到了假山山頂，媽媽就開始念起“經”來。我因為生了媽媽的氣，所以沒聽她“念經”。
在下山的路上，我還救了許多蝸牛，而且，我還看見有棵樹上（居然爬）有30多只蝸牛，我們叫它“蝸牛樹”。
在（山腳下的）路上，我因為不太害怕蚯蚓了，就自告奮勇地救了好幾條蚯蚓。媽媽（贊許地對我）說：“妳救了這麽多條蚯蚓，妳高興嗎？”我回答說：“高興！”
我想：我救了那麽多條蚯蚓，被我救過的蚯蚓壹定會想：“有那麽多蚯蚓都死了，我還能活下來，真是太謝謝那個小姑娘了！”另外我還因為自己能救蚯蚓壹命，而感到自豪呢。
這時天色已晚，我們就高高興興地回家了。
蚯蚓優秀作文8蚯蚓被截成幾斷會死？我相信有些人會說：“馬上會死。”但有些人有會說：“無論截成幾斷都不會死。”我就帶著這兩個答案，做了壹個實驗。
先捉來壹條蚯蚓，然後我先認真觀察蚯蚓怎是麽樣的。我發現蚯蚓它長9厘米，仔細看它的尾巴比較大而狀，而它的頭略小壹點，還會壹伸壹縮。身體是青綠色的，由許多環節組成，每節上都有許多毛，但要是妳不仔細看是看不出來的。我有輕輕的按了壹下它的頭，忽然，它跳了起來，像活潑亂蹦的大金魚。我又發現蚯蚓的爬行動作十分有趣：它先用嘴吸住地面，把頭部先固定住，整個身子往前壹弓，尾不壹縮，整個身子就向前移動了壹些，每移動壹次它前進的距離大概在1.5厘米左右。接著，我按住它的頭部，阻子它向前移動，我驚奇地發現蚯蚓居然朝尾部的方向也可以走動。我觀察的差不多了。接著，我選擇的位子在蚯蚓的身體中間，再用剪刀把蚯蚓截成兩段。過了幾分鐘，我居然看見了那只蚯蚓活了，更奇怪的是變成兩只。為了徹底的弄懂我又想了多分幾斷會死嗎？於是，我又做了壹個實驗，我重新捉了壹只蚯蚓，把它截成4斷，過了十分鐘，頭尾兩段都活了，中間兩段都死了。
我得出的結論是：蚯蚓截的段多，死亡率越低。