金色九月，碩果飄香。這是個醉人的季節，也是壹個溫情的季節。壹年壹度的教師節在這個丹桂飄香的日子裏如約而至。每年的這個日子，感性的我，總是會思緒萬千：我會想起我的老師；我會叮囑女兒感謝她的老師；我會想起曾經並肩戰鬥過的我的同事。在這個特別的日子裏我的心中總是充滿了愛意和感恩：我感謝我的啟蒙老師占蘭英，她是當之無愧的＂最美鄉村女教師＂：她來自常山縣城，卻紮根鄉村教育直到退休。那時的她已經完全融入農村生活，是我們村的壹員：她對每家每戶的具體情況了如指掌，因而教育遊刃有余；她敬業奉獻，節假日都不回家，是家人從縣城來看她和她團聚；她愛生如子：她給學生燒飯、燒水、還給學生梳頭、洗衣服，（那時的我們不懂事，總是蓬頭垢面的，老師就會給我們洗臉、洗衣服、梳頭）。我感謝祝蓮姬老師，她的美麗歌喉至今烙在我腦海裏，她手把手地教我們識譜、彈琴，從她那裏我們學會了很多優美的歌曲。《每當我走過老師的窗前》、《媽媽的吻》。這些膾炙人口的歌曲都是祝老師留給我們的精神財富。我感謝姜春林老師，他是壹位兄長式的好老師，記得剛踏入初中的第壹課，姜老師就在黑板上寫了六個大字＂超壹類，趕四中＂（那時常四中是全縣最好的初中）。這句話壹直激勵著我們，促使我們前行。他是壹位極有藝術的老師：他從來不訓斥我們，而我們卻很敬畏他，他的＂不怒自威＂使得班級管理井井有條，他的＂賞識教育＂呵護鼓勵了壹個個稚嫩的心靈，他的春風化雨般的教誨我永遠銘記，他的亦師亦友的情誼我永遠珍惜，感謝您：兄長般的好老師！
壹生奉獻、嘔心瀝血，辛勤耕耘、桃李滿園。敬愛的好老師，每當想起妳們，心中湧動著的是壹陣陣暖流。在這個屬於妳們的日子裏，祝妳們節日快樂！也祝天下的老師們節日快樂！
難忘師恩的抒情散文2秋風送爽，孕育碩果累累，教師解惑，方有學子莘莘。
在這艷陽高照，柔風習習的金秋九月，迎來了壹個偉大而神聖的日子——第三十個教師節。用我手中激情的筆在潔白的扉頁上書寫壹曲獻給老師的歌。
老師，您是人類文明的使者；老師您是培育桃李的園丁。您，像山，巍峨蒼茫雄健；若紅日，熾熱光灑人間。您煞費苦心，任勞任怨；您兢兢業業，無私奉獻。您如春天裏的壹絲細雨，滋潤著花兒，澆灌著大地；您如秋天裏的壹縷柔風，吹黃了綠葉，喚金了稻谷。
您身居鬥室，放眼世界。先人而憂，後人而樂。春夏秋冬，風霜雪雨，年年歲歲，歲歲年年。時光令您華發早生，歲月讓您皺紋深陷。您敬業愛業，壹如既往。三尺講臺有您誨人不倦的笑臉，壹方黑板寫您嘔心瀝血的詩行。“傳道授業幹灑壹腔熱血，教書育人培育萬株桃李”。
忘不了，春風化雨的笑容，蕩滌了我心靈上的塵埃；忘不了，柔情牽掛的叮嚀，豎起我前進的風帆。“飲其流者懷其源，親其成者念吾師。”您把精魂給了我們，您把大愛給了我們，您把壹切給了我們......
“甘為春蠶吐死盡，願做紅燭照人寰。”
正是由於您對人生、對教育事業執著的愛，才使您辛勤執教，潛心求索。著名的大教育家陶行知有副對聯：“捧出壹顆心來，不帶半根草去。”這就是您輝煌人生的真實寫照，這就是您高尚純美精神之所在。
恩師難忘，是因為沒有妳們就沒有我幸福的現在；沒有妳們，在我蹣跚學路時的循循善誘，就沒有我如今闊步前進的剛毅與勇氣。
如同在嚴寒肆虐之時降臨的暖陽，於是乎整個世界充滿了溫暖，在冷漠的河床中唱響生命之歌的恢弘樂章。這，便是恩師的力量。
世事萬千，浮華散盡。只有恩師滲透在心中的愛永不退色。
感恩老師，讓我們有今天成功的喜悅。
感恩老師，讓我們有如此美麗的生命。
用漫天的彩霞書寫頌歌，用遍地的鮮花編織詩篇，也無法表達對恩師的崇敬與頌念。凝為淚光閃閃，化為甘露點點，回報恩師的大愛。
虔誠的道壹聲: 老師，節日好！
難忘師恩的抒情散文3啟蒙難忘，如父似友的您
“嘔心瀝血妳在寫教材，高大的身影照耀我心上……”壹曲小學時哼唱的歌謠從幼兒園裏飄了出來，回憶的思緒被壹抹不算高大卻很結實的身影所占據，吟詩對賦，壹書在手時，我總能想起予我啟蒙的您——澤恩老師。
記憶中的澤恩老師，個子不是很高，因為每天還得幹農活的緣故，皮膚顯得有些黝黑，初見時總覺得您是很嚴厲的老師，在您兒子眼中，您可能是那作業不認真，考試不及格就會棍棒上身的嚴父；在成績不好的同學心裏，您可能是那舉壹反三，盯著他們留校作業直到做對為止的嚴師，可在我記憶裝裱的畫面裏，澤恩老師您身兼數職，即是能寫能背的語文老師，又是能算能解的數學老師，音樂老師請假時，妳還是童歌悠悠的音樂老師。
放學時會對我笑笑地說：路上小心！課堂裏您會表揚我的積極優秀，在您的兒子面前，您會把我化身成他的榜樣，總叫他向我學習。那時的山村小學老師本身就少，作為山村老師的您，回到家總還有繁重的農活等著妳去做，放學時總看到身材不高的您飛奔於家的方向，將夕陽的後影拉成火車的模樣。
午休時間，作為班長的我進入您的辦公室上交作業本，總看到妳手握壹只紅膽的鋼筆，低頭認真地批改著作業，常常進入辦公室想問您問題，可看您到那忘我的境界，只好輕輕掩門退出，把難解的問題留到下課鈴聲響起。您耐心地壹遍壹遍講解，直到心中的迷霧全解。
猶記初入小學時，我把b寫成6；我把老師置的“做壹做”數學題在作業本上寫滿整整壹頁“做壹做，做壹做”，第二天我還滿懷驕傲地跟您說：老師，我把您昨天布置的作業全寫完了。老師您笑笑地對我說：“妳真棒，字寫得真好，不過呢下次老師布置作業時，妳如果能聽清楚老師布置的題目那就更棒了！”我回到家，半疑半懂地問已經上五年級的哥哥，哥哥接過作業本，捧腹大笑，半天才停下來說：妳真是個大笨蛋，竟然數學當成語文做，語文當成數學做。
我竟然還據理力爭：“老師今天還誇獎我了呢，妳胡說！”從那以後，小小的我自尊心作崇，到了期末考試，成績拿到了全班第二名，您自己掏出幾十塊錢給我們前三名作為獎勵，拿著那沈甸甸的8塊錢，猶如壹只歡快的小鳥滿心愉悅地“飛”回家，正是那8塊錢放飛了我壹生的夢想，這壹段坎坷的路上我總想起那無價的8塊錢，告訴自己：我其實很棒！
也許，您已經忘了，也許，您也同我壹樣深深記得。那是初二上學期，我的成績直線下滑，誰知，依舊教學於小學的您竟還時時關註著我的成績，捎信於居住在您們同村的同學，讓我務必抽空去妳家壹趟。
深深記得那天下著大雪，我背著沈重的書包，提著鉛重的步子，壹路的雪地腳印裏撒滿了深深淺淺的心事，見到您滿臉和藹的笑容才知道壹路的擔憂顯得多麽的“小人心理作崇”，您語重心長地說：“現在妳正處於青春萌動的季節，難免會有或多或少的心事，我知道妳的爸媽都在外地打工，太多的心事也無從訴起，作為妳的老師，我很擔心妳，因為初中階段對於妳來說是多麽的至關重要，妳們這壹屆學生中，對於妳，我的期望很高，我只希望妳能放正自己的理想，努力於自己的現在，創造於自己的未來。”我不記得當時我是怎麽走回家的，只是翻開當年的日記，已幹的墨跡寫道：為了不辜負澤恩老師的殷切希望與視如己出的疼愛，我壹定要加油，克服眼前所有的困難重重……
悸動雨季，幸有溫情似姐的您
當青春的萌動劃過初中的時光，您的柔情體貼，溫暖著我孤獨的年華，陪伴我數著仿徨無助的星光，給我信心與力量去遙望未出現的曙光——致我半姐半友的翠蘭老師。
望著窗前雨洗過的小區對面，竟然有壹株蘭草靜靜地待在鄰家的窗前，在風雨中抖摟著，綻放著……腦中掠過壹張熟悉的幽蘭般的笑臉，不是刻意卻總是能深深地憶起。也許是我當時語文成績的突出，也許是我殊於常人的身世，進入初中不久，任教於我們語文科目的您對我有異於他人的憐愛，仿佛壹位知冷知熱的姐姐。
因為家境的拮據，壹家人除了我，都外出打工掙錢，爸爸，媽媽，哥哥，原本的五口之家就只剩下我壹人形只影單。寄居於叔叔家的我每天天未亮自己就起來炒飯吃，開始了壹天的學校生活，午飯時許多離家近的同學都回家吃飯了，像我們這種離家遠的就只能就餐於食堂，每天都是吃著毫無油水的飯菜，有時，沒有食欲的我寧願靜靜地坐在教室裏寫著獨愛的日記，因為那本厚厚的日記才能明白我心裏想要的是什麽？才能讀懂我所有的飄飛在青澀季節裏的情愫。
您輕輕地走到我課桌邊上，可能寫得太入神的緣故，我也不知道您在那裏出現了多久，只知道。當我發現您時，您眼角濕潤，還略帶紅紅的顏色，我急忙把日記合上，露出壹抹勉強的笑容說：“老師，您有什麽事嗎？”您若無其事回答：“今天我買了壹些排骨燉湯，自己壹個人吃也吃不完呀，路過教室發現妳沒去食堂，走吧，和老師壹起吃飯去”。我面露遲疑，客氣地說：“謝謝老師了，我今天不餓。”“不餓也得吃呀，妳現在可正是長身體的時候呢，走吧，就當是陪老師吃吧，我壹個人吃飯壹點也吃不起勁，兩三個菜沒吃完丟掉多浪費呀，妳說是嗎？”
我半推半就，第壹次走進了您的宿舍，壹間不寬的宿舍顯得十分整潔，除了引人食欲的飯菜香，還有壹股淡淡的蘭花香味，壹如您的名字——翠蘭，從此，無論身處何所，只要看到蘭花，我便能想起那常常邀我壹起***餐的女子，那個讀懂我的心事卻又裝著不懂的女子。
十三四歲，從童年步入了豆蔻年華，生理、心理都發生了具大的變化，媽媽不在身邊，壹切變化讓我不知所措，以致於原本成績優異的我，日落千丈。
此時的您就像姐姐壹樣，把我邀請到您那淡蘭幽香的宿舍小居，細細詢問著我的想法，輕輕地推開我茫然的心扉，細心地開導著我：“老師也大不了妳多少，妳現在的所思所想老師都經歷過，但是妳相信老師，只要克服了這壹段，以後的路就會越來越寬闊，女孩子無論如何都要依靠自己的力量去爭取幸福的明天。就算上不了博士、碩士，但必須得通過自己的努力去擁有壹份體面且輕松的工作，多年以後，妳會感謝自己曾經所有的努力付出。”我也不知道當時有沒有將這番話好好地理解，但時至今日，每每生活遇阻，總能想起這句句箴言。十三四歲的憶城裏永遠銘刻著蘭香幽語……
今晚的雨滴伴隨著嘟嘟的電話接通聲敲打著塵封的記憶，剛喊出老師二字，兩位恩師都叫出了我的名字，那久違的親切感讓我雙眸泛潮，伴隨檐下的細雨，潤澤於憶城的心土，曾以為久別校園，最是無顏相對的，是昔日的恩師，此刻在老師深切掛念的問候裏才明白：恩師心中壹直在牽掛曾經那個似友似妹的“夢”！
難忘師恩的抒情散文4時間就像壹尾魚，看似漫不經心的遊蕩，熟不知已悄然溜走了大半光陰。現在剛剛步入大二，回首那過去的兩年裏，發現自己成長成熟了許多。這期間得益於諸多老師的辛苦栽培，讓我從無知到清醒。說到這裏，不得不提壹位老師。
她是我在選修課上的壹位老師，帶著黑色鏡框的眼鏡，笑起來眼睛炯炯有神，更像是壹位慈愛的母親。他的孩子也比我們年長不了幾歲，但和我們交流起來格外親切，現在想起她的課，感覺像過電影壹樣，別有味道，它帶給我們不僅僅是知識的延伸與構建，更多的加進了自身的經歷與觀點。
她就是這樣壹個質樸有內涵廣度的漢語言老師，當時在第壹節課上，她還說沒想到今年有這麽多人選她的課，因為多年她的課都沒有連續開設，可能是因為人數不夠要不就是沒有開設，很有幸，再次的回歸這門廣告設計與欣賞課程。通過理論與實踐的結合將廣告淺層與深層的脈絡精準把握，將大家熟知的與未了解的進行補充說明，同時也會將案例與理論結合提出問題，引人啟發與探討。有壹次在談論廣告中的色彩時，將生活中路燈，廣告牌為什麽是黃橙色進行了探討，原來黃色在視覺上更具有沖擊力與警示效果，不僅僅為了便於車輛的通行無阻和店鋪宣傳的效益外，更多在於對生活中色彩的把握與運用，更好地付諸於實踐之中，這也正符合我們學校轉型發展，應用型其應用在哪?就在於是否能將創造出更好的東西應用與生活，服務於社會。有時壹堂課不僅僅在於妳能學到些什麽，更多的在於妳是否用心感悟，感悟生活的美好，並更得好的去學習，去生活。
然而，上學有時會感覺無聊，但偶爾有時選修課便成為了緩解的空間，因為在這裏不僅僅會再次遇到新的朋友，有時也會遇到原來好長時間不見的老鄉亦或朋友也在這，自然而然便覺得課程有趣了，因為不僅僅是學生與老師的交流，也是學生之間友誼的再次延伸。在學校的時光是壹去不復返的，我們都有老去的時候，要珍惜時間，更要珍惜學習時光，因為我們能在課堂的時間只有這幾年，格外，這期間的友誼便欲顯得尤為重要與美好。
記得有壹次，正好有事來的晚了壹些，但還是守時趕上鈴聲末班車，然後耐心的解釋，開始講課，但不時會有電話打進來，記得當時正好趕上市裏有什麽活動，沒記錯的話應該是中文速錄，需要專業學生過去幾人，正好作為負責人需要過去，但還是講完課並解釋下次課推後的原因，在我們看來，當時忙碌的妳已經很盡職盡責了，但還不忘備課與整理，在我看來，可能妳怕當誤了我們的課程，甚至到快結課的時候，還想彌補之前所欠的課程。而您，就是這麽盡職盡責，待學生如同自己的孩子壹樣，盡自己最大努力去把學生最需要的以最好的方式方法傳遞過去。有時候妳怕忘記了自己講的進度，便會在原PPT的基礎上再打壹頁空白頁，這樣下次來的時候便會容易找到，不影響進程。這也是妳細致入微的地方。生活就是這樣，用心對待，而最終好的結果也就不會輕易溜掉，好的人事物也都會慢慢向妳靠攏。
同樣還有另外壹件事，也再次證明了妳的對事認真專註的態度和對生活的熱愛。也是課堂上來了多次電話，但為了講課妳還是關掉了，因為妳不想當誤大家的時間，但後來已經到了不得不接了，因為很有用這通電話，妳在拿起的瞬間還說很抱歉，有時，您就是這麽萌萌的，可愛的像個孩子壹樣。順手將那邊電話裏所說的號碼寫在了黑板上，過後又把它用筆寫在了手腕上，當時我瞬間驚住了，老師您原來做事這麽的細致認真，這麽的守時。從您那壹刻拿起筆寫在手腕上，您就徹底把我征服了。現在再次想起感覺依稀可見，此情此景、歷歷在目。同時也讓我學會了無論做什麽事都要以飽滿的熱情和認真專註的態度去對待，因為事無巨細終歸在某些時刻是需要的，就好比對待我們的專業課壹樣，要有專壹性更要有專業性。
有時候妳便會發現，生活的奇妙之處在於相遇，無數次美妙的相遇背後都會有美妙的故事在敘說。
轉瞬間，大三的腳步已經邁入了征途，還有兩年將會是我告別母校的時間，時間何其快，想起那句，“明日復明日，明日何其多。”試問明日真的就有那麽多嗎?所謂的明日，難道不是昨日口中的今日嗎，要是這樣算的話，內心不免有些低落，是啊，我們應該在最美好的時光裏，努力的把握當下，莫要讓希望之花開在明日。每天太陽升起的地方，都要告訴自己壹定要擡頭看壹看，原來生活中不易的背後，拋開艱辛與煩惱還有詩和遠方。
俗話說，老師是辛勤的園丁無時無刻不在澆灌著未來之星。而大學生活的方式與學習的節奏又不同於初、高中。其實大學在多數人看來是最愜意與放松的時光，在期間雖然也有壓力與考試，但總體都是壹種美妙的旅途。在大學裏交壹些有趣有意思的朋友，找到壹些誌同道合有***同興趣的愛好的摯友，認識壹些淵博廣建的老師，便會發現大學會是如此的充實與快樂。
現在想想以前的'課，無論選修亦或是必修，都是這場旅途中不可或缺的風景，期間也會夾雜著某些個有意思感動的瞬間片段，而老師您的形象成為了我旅途中壹道別樣的風景線。
依稀往事如煙，或濃或淡，順勢裊裊扶雲直上。在記憶的小舟裏，您的教導與叮嚀都將成為我前行路上的壹劑良藥，在我迷茫時指引我，在我頹廢時喚醒我。而您已成為了我記憶中的壹部分，無論何時都將歷久彌新。
難忘師恩的抒情散文5暗香浮動。夜色，如水。窗外的月桂，不知何時已蓄蘊細碎如苔的花蕾，隱送清香，幽沁，入心。
又是丹桂飄香時。驀然驚覺，再過兩天，就是壹年壹度的教師節了。
記得六月份曾參加過壹次師德演講比賽。壹位參賽選手誠摯深情地追憶了自己大學教授生前二三事。簡短的故事，雖素樸平淡，卻充滿了人性的光輝，溫暖感人，深深打動了在場的每壹位觀眾和評委。當她飽含熱淚，傾盡全力喊出那壹句“師者，父母心”時，已經泣不成聲。全場默然，爾後掌聲雷動，經久不息。
我跟她壹樣淚盈於睫，難以掩飾心底那份溫暖如潮的傷悲。
我不知道那位老師該是有著怎樣博雅睿智的師德和無疆的大愛，方能讓自己的學生時刻銘記，留存於心？又是怎樣巧妙入微的點滴滲透和循循善誘，方能許自己桃李遍地，香飄滿襟？但我知道，像他這樣值得人永遠尊崇和懷念的師者和感人至深的事跡，枚不勝舉。這個薄涼的世界，唯有老師，這個天底下最光輝最偉大的職業，才撐得起壹個民族的現在和未來，擔得起壹個民族的興衰和責任。也只有這個碩果豐盈、丹桂飄香的九月，才能夠承載起那壹顆顆胸懷天下，誌存教育的仁愛師者心！
難忘師恩的抒情散文6人的壹生，生命不止，從師不息。從出生之日起，我們就在磕磕絆絆中摸索著成長和經歷。混沌如初的我們，正是在老師循序漸進耐心細致的引導和教育下，那顆懵懂稚嫩的心智才能壹步步走向成熟和理性，求知探索的雙腳才能邁得如此坦然和堅定。如果沒有他們燈塔般的昭引和博愛謙和的包容與信任，我們的人生航向，也許又是另壹番流景，甚至會傾斜或偏離。
永遠記得第壹次上學時的情景。懷著憧憬、矛盾和羞澀走向求知殿堂，走向壹個嶄新的陌生的神秘的世界，邁出的每壹步，都那麽猶疑，那麽惶恐，那麽小心謹慎。脫離了父母殷實溫厚的窠臼，真的能振翅壹躍，展翼高飛麽？
感謝雷婉群老師。多年以後，她的名字和音容依然呼之欲出。是她燦若微瀾的笑臉和張開的雙臂給了我足夠的信心和勇氣。當我在父母的催促和鼓勵下，焦慮緊張、試探性地朝她邁開第壹步時，我可愛可親的雷老師呵，早已疾步上前，迎面將我抱了起來！柔軟溫暖的氣息，夾帶著陽光和茉莉花香的味道，潮水般襲來。有點陌生，有點新鮮，有點奇特，卻又那麽真切，那麽熟悉，那麽和諧。
短暫的暈眩過後，我伸手攬住她，自然、妥帖。毫無疑問，我立刻就喜歡上了這位中等微胖的年輕的女老師。粉白的連衣裙，蓬松略卷的短發，柔和的笑臉，以及渾身散發出的熱情與親和力，讓她看上去就像壹位天使，美麗、清純、動人，披著聖潔的光輝。那個時候，除了媽媽，我壹度認為她是世界上最婉麗的女子。她的聲音，亦是無與倫比的柔美和動聽。
這麽多年過去，再見雷老師，風雕雨刻，時光如塵，我再不是當年那個嬌弱青澀的小女孩，而她，早已不復當年的神采。但與她初初相遇的場景，依然歷歷，記憶猶新。而且，永存！
難忘師恩的抒情散文7慶幸自己求學生涯的第壹場遇見。仿佛冥冥中的某種昭示，讓我在以後的成長過程中，遇到那麽多值得人尊敬值得人用壹生去懷念的好老師。如果不是她以特有的溫柔和聰慧，讓我在毫不設防的情形下感知和接納了那個未知的世界，我想，成長的道上，我會走更多的彎路，也壹定會走得更狼狽和艱辛。設或當初三毛所遇到的，就是我的雷老師，那麽她的人生，也許又是另壹番景致。
好在，上天對我眷顧有加。從小到大，我所接觸和了解的老師都能給我許許多多的引領和啟示，亦能讓我沿著人生的航向堅定不移地前行。即便我是怎樣頑皮和倔強的孩子，我的師長們都以拳拳愛心，寬容待我，不厭，不棄。
印象最深的是我中學班主任劉心怡老師。壹米七八的個頭，肩闊背挺，瀟灑如雲，壹副金邊眼鏡為他倍添風雅和神韻。每壹節語文課，都在他從容不迫的笑談與講解中風生水起。他的板書，從來都是流暢華麗的小楷，端正，瘦小而均勻，每個字都會向右略略斜上，線條優美，獨具壹格。好長壹段時間裏，我都會刻意模仿。書寫的態度，亦是壹絲不茍。而他的博學儒雅和幽默風趣，在我看來，就像壹本永遠參不透的教科書。
我對文學的偏好，除了受父親的影響，很大壹部分來自於劉心怡老師的指導和培養。當然，後來的李忠惠老師跟聶瑞伯老師也功不可沒。自小閱讀的習慣，讓我寫起文章來如魚得水。我的作文，從來都是要在班上誦讀的。為此，我壹直沾沾自喜。直到那壹次範文突然換成了別人，我才大吃壹驚。不安、羞愧、巨大的失落和反差讓我如坐針氈。甚至有些暗恨。
永遠記得老師對我說的話。“山外有山，人外有人”，如果壹個人的觀念和態度壹成不變，那麽他很快就會被淘汰。社會競爭如此激烈，停滯不前和自戀式的封閉會毀了壹個人的壹生。我的文章固然無懈可擊，但空洞華麗，缺乏新意和創造性的詞匯。也就是說，我已經陷入壹種純自我的寫作模式，再不換壹種思維，再不融入壹點新的血液，只怕是仲永易傷，追悔莫及。這就是所謂的“滿招損”。
當頭棒喝，如遭雷擊！從來沒有如此觸及靈魂的撼動和震懾。盡管那時候的我，還只是個不諳世事的孩童，依然能從老師肅然冷峻的表情和語氣中辨出這番話的分量，是何其重，何其真，何其深！自此，我開始放低姿態，在老師的推薦和指導下進行閱讀，勤學苦練，很快便脫穎而出，自信和成功回復如初。
感謝劉老師的語重心長和推心置腹。感謝他以朋友和長者的身份，壹語道破迷津。我現在手寫草稿時，依然保留著將紙折三分之壹的習慣。因為老師曾說，這樣可以隨時修改，隨時增刪，又能預留壹部分靈感。還可以保持頁面的整潔和美觀。這樣的習慣，我想，我會壹直延續下去。只要憶及，便會心生感動和溫暖。
難忘師恩的抒情散文8這世上，能夠影響和改變無數人命運的，唯有肩負教書育人使命的師者。就連偉大的教育家孔子，都能虛心向教，壹字為師，成就他的創世偉業。而那些功成名就者，憶及當年，誰不對自己的師者感激萬分？胸中溝壑和韜略，若不經名師指點，又怎能放眼天下，逐鹿中原？於是，才有了那麽多尊師重教的經典與傳奇，才有了那首膾炙人口的《長大後我就成了妳》，才有了深情如許的《米蘭花》。
師者，父母心。每個人的求學經歷中，對那份寬仁超脫的大愛，都有切身的感悟和體會。無論是學習與生活上的困難，還是思想與情緒上的波動，我們的老師都能體察和洞悉，並給與無微不至的關愛與激勵。誰能忘地凍天寒裏那雙溫熱的掌心？誰能忘斜風細雨裏的那壹傘溫情？誰能忘課堂上那神采飛揚的講解與啟示？誰能忘單獨輔導時的那壹份熱心和苦心？誰能忘挫折失落時那壹次次催人奮進的私語？誰能忘成功忘形後那壹道警醒肅然的眼神？誰能忘作業本上那壹行行透染心血的批閱？誰能忘夜深人靜後那壹窗奮筆疾書的剪影？誰能忘生病時的噓寒問暖？誰能忘那壹臉落滿粉塵的疲憊與欣慰？……
感謝老師，我們生命中最重要的人！是他們無私的大愛，是他們博雅的胸襟，是他們溫厚的掌心，是他們無言的深沈托起了我們的前途和命運。有限的生命，在他們手中繁衍生息，開出世上最絢麗的繁花壹地。也許，桃李不言，蠟炬成灰，才是他們最真實最完美的寫照。而我知道，再美好再華麗的贊譽在他們平凡樸實的偉大面前，都會失重，顯得蒼白無力。
那麽，就讓我捧出十二萬分的虔誠吧，為他們送上最真最素樸的願：願妳們身體健康，節日快樂！願妳們桃李天下，滿園芳菲！
後記：謹以此文送給全天下老師，送給我的父親，也送給我最喜歡的紙墨飛花姐姐，風逝姐姐以及好心情裏所有的為人師者。在這裏，我想跟妳們說壹聲：老師，您辛苦了！您的師恩，永難忘卻！