蒙臺梭利教育理念可概括如下：使人成為獨立、自由發展的個體；自發性的智能；強調人的創造性；協助孩子自我發展；有準備的環境；給孩子自由；工作哲學；兒童的秘密。
瑪利亞·蒙臺梭利（ 1870—1952），是享譽全球的幼兒教育家。她所創立的蒙臺梭利教育法，系統而科學，具備切實可落地的實操手段。可稱之為“當代幼兒教育的裏程碑”。
蒙特梭利教學法的特點
1、以兒童為主：
為孩子打造壹個以他們為中心，讓他們可以獨立“做自己”的“兒童世界”。
2、提供充分的教具：
孩子是靠感官來學習的，幼蒙臺梭利教室為孩子提供了豐富的教材教具（包括自然的、人文的……），以誘發孩子自我學習的樂趣。
3、不“教”的教育：
不“教”的教育即反對傳統以教師為中心的填鴨式教育，主張提供良好的學習環境，亮麗豐富的教具，讓兒童主動去接觸、研究，形成智慧。
4、把握敏感期的學習：
0-6歲的兒童，在不同的成長階段，會出現對不同事物的偏好，也就是所謂的“兒童敏感期”。蒙臺梭利幼教法強調掌握兒童的“敏感期”而給予孩子恰當的引導。
5、教師居於協助啟導的地位：
教師必須放棄傳統的自以為是的教育方式，而是從旁適時地給予兒童協助與引導，讓兒童成為教育的主體，使他們開動腦筋，挖掘潛力。
6、教育的目的：
“教育的目的不僅僅是傳播知識，應該有壹種新的發展方向，那就是釋放人的潛能。什麽時候開始這樣的教育呢？我的回答是在人出生起就要進行這樣的教育，因為人壹出生就具有無限潛能。”