為了確保工作或事情能有條不紊地開展，就常常需要事先準備方案，方案屬於計劃類文書的壹種。那麽大家知道方案怎麽寫才規範嗎？下面是我收集整理的活動實施方案5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
活動實施方案 篇1為全面落實省局趙勇局長調研精神，從根本上解決全局幹部職工思想政治工作方面存在的突出問題，根據長垣縣委思想政治工作大討論活動要求，經局黨組研究決定，從即日起，集中18天時間，在全局開展思想政治工作大討論活動，並結合自身實際提出實施方案如下：
壹、參加範圍和對象
全局在職幹部職工，主要是副科級以上幹部。
二、指導思想
全面貫徹落實省局趙勇局長調研精神，緊密聯系長垣治黃工作實際，按照“查問題、找差距、強隊伍、謀發展”的工作方針，著力解決全局幹部職工思想政治工作方面存在的突出問題，在提高思想認識、增強政治覺悟上下功夫，使廣大幹部職工的綜合戰鬥力得到提升，思想政治作風更加純正，工作熱情更加高漲，特別是廣大中層幹部的領導力、組織力得到不斷提高，使我們長垣局各項工作成效得到明顯改善。
三、目標任務
（壹）增強工作責任心，解決責任意識淡薄的問題。幹部職工事業心、責任感進壹步增強，通過討論，從根本上消除壹些幹部職工工作消極應付、服務不到位、落實不到位的現象，全面強化宗旨意識和責任意識，進壹步提高廣大幹部職工工作的自覺性。
（二）樹立正氣，解決作風不正的問題。在全局幹部職工中樹立起“抓工作、強意識、促發展”的良好風氣，剎歪風，樹正氣，有力的解決壹些幹部職工在思想政治工作中存在的“壹手硬、壹手軟”，“管而不嚴”，軟弱無力等狀況。
（三）增強全局意識，解決個人利益的問題。通過討論，壹改個別人個人利益至上，部門利益至上的錯誤思想，全面增強全局幹部職工的全局觀念和大局意識，從根本上整改廣大幹部職工的世界觀、人生觀和價值觀。
（四）改善工作作風，解決工作渙散的問題。我們個別幹部職工工作作風浮漂，不實事求是，工作扯皮，精神不振，紀律松弛，要通過討論，使全局幹部職工提高素質、轉變作風，特別是廣大幹部隊伍增進團結，工作務實高效，凝聚力、戰鬥力進壹步增強。
（五）集思廣議，促進各項工作發展。通過討論，要找出壹條使我局扭轉局面的可行之路，要納全局職工所見，進壹步明確長垣局發展之路，使治黃工作的各項重大決策得到進壹步貫徹，創新、改革、發展的思路和措施進壹步明確，各項工作取得新進展，全年目標任務圓滿完成。
四、活動步驟
按照局黨組決定，全局集中18天時間，開展加強思想政治大討論活動，時間從20xx年8月26日開始到9月12日結束，活動分三個階段進行。
（壹）學習動員、展開討論
時間安排：8月26日-9月1日
各部門要從思想發動入手，講清楚開展這項活動的重要意義，講清楚對活動的部署和要求，講清楚單位的具體安排和活動所要達到的目標，認真抓好理論學習工作，要充分采取集中學習和分散自學相結合的方法，靈活運用多種形式，擴大學習效果。屆時，我局統壹利用每天下午時間，進行集中學習，各部門要組織好人員，在學習後開展以 “治黃發展我該怎麽辦”為主題的討論活動，做到人人發言，人人寫出心得體會，由各部門負責人匯總後報活動辦公室。
（二）查擺問題、尋找差距
時間安排：9月2日-7日
各部門要廣泛征求每位職工意見，召開部門民主討論會，每位幹部職工要按照實事求是、有則改之、無則加勉的原則，在學習討論的基礎上，結合本部門和本人存在的問題，對照本次討論提出的目標要求，從政治立場、思想素質、工作作風、廉潔自律等方面查找問題，深挖根源，深刻進行自我剖析。
1．寫出自我剖析材料。以部門為單位，召開會議，逐個進行自我剖析檢查；各部門負責人在理論學習中心組會議上進行自我剖析。9月7日前，全局副科級以上幹部的剖析材料必須報“思想政治工作大討論活動辦公室”。
2．認真填寫“查問題、找差距、強隊伍、謀發展”意見卡。主要內容為：提出新壹屆領導班子存在的問題；對班子今後的要求；職工對照本崗位與以前的差距；與兄弟單位相比如何整改。
3．召開局黨組會議，對副科級以上幹部心得體會、剖析材料進行審核，認真查找中層幹部存在問題，並在此基礎上，形成單位的自查材料。
（三）整改提高、總結評議
時間安排：9月8日-12日
各部門要針對自身存在的問題，制定整改措施，並逐項整改。在自檢自查，全面整頓的基礎上，各部門要形成活動總結，9月12日前報局“加強思想政治建設工作大討論活動”辦公室。局黨組將對各部門開展活動情況進行考評驗收，驗收結果分為“好”、“較好”、“壹般”、“差”四個等次，形成通報在全局範圍內公開。
五、活動要求
1、加強領導，明確責任。為組織好本次活動，我局成立了思想政治工作大討論活動
領導小組，制定工作方案，以切實發動好、領導好、組織好這次活動，確保活動不走過場。
2、率先垂範，搞好組織。各部門負責人要身體力行，以身作則，在深入學習上做表率，在聯系實際上做表率，認真參加每個階段的學習討論，不僅要親自參與，還要組織好本部門的學習討論工作。
3、工作到位，抓好落實。各部門要根據活動要求，不折不扣抓落實。要結合本部門實際，制定詳細日程，明確工作任務和具體責任人，確保整個活動按時序、高質量地開展。
4、改建同步，務求實效。對查擺中發現的問題，要進行歸類匯總，對***性的問題制定計劃，要建立切實可行的改善制度，避免類似問題的發生；對個性的問題，要區別對待，分別幫助指導，確保活動取得實效。
活動實施方案 篇2橋南街道黨工委：
中灘路社區黨支部根據黨工委的統壹安排部署，結合本社區實際情況，制訂開展“深入學習科學發展觀”活動實施方案，具體如下：
壹、指導思想及目的要求
開展“深入學習實踐科學發展觀活動”的指導思想：高舉中國特色社會主義理論偉大旗幟，認真學習實踐科學發展觀，增強貫徹落實科學發展觀自覺性和堅定性，以領導班子和領導幹部為重點，著力轉變不適應不符合科學發展觀的思想觀念，著力提高推進改革開放，領導科學發展、促進社會和諧的能力，著力解決影響和制約科學發展的突出問題，著力構建充滿活力、富有效率、更加開放、有利於科學發展的體制，切實把科學發展觀的貫徹落實到經濟社會發展的各個方面，努力解民憂，增民制，化民怨，打造和諧、平安、文明社區，真正達到黨員幹部受教育，科學發展上水平，人民群眾得實惠的目地，不斷開創西部壹流城區建設、構建和諧渭濱的新局面。
二、開展“深入學習科學發展觀”活動方法和步驟
第壹階段：學習調研、廣泛動員階段（9月上旬-10月中旬）
1、搞好思想動員。首先社區黨支部成立了以社區黨支部書記為組長的“深入學習科學發展觀”活動領導小組，召開了部署動員大會，由社區黨支部書記作了動員講話，傳達了市、區、街道黨工委的部署要求及社區黨支部安排部署。
2、搞好學習、教育培訓工作
（1）學習內容：組織學習橋南街道黨工委關於開展深入學習科學發展觀活動的實施意見的文件，領導講話及規定篇目，學習法律、科技及業務知識，開拓視野，提高素質。
（2）學習形式：社區黨支部結合實際，組織開展“八個壹”活動，采取集中學習與自學相結合，讀原文與聽輔導相結合，討論交流與專題相結合等多種形式，使社區幹部多學壹點，學深壹點。在社區幹部中形成勤奮好學，學以致用的良好氛圍，並開展深入學習實踐科學發展觀活動主題實踐活動2－4次，提高學習效果。
（4）學習目的：通過學習要求社區幹部轉變思想，提高幹部素養，把學習的體會和成果轉化為謀劃工作的思路，為構建和諧社會、社區打好基礎。
3.深入調研，開展“四訪四問”活動
1、召開意見征求會。在學習提高調查研究基礎上，召開意見征求會，深入學習科學發展觀，社區幹部要認真查找自身方面存在的差距和突出問題，堅持有什麽問題就解決什麽問題，什麽問題突出就解決什麽問題，群眾對什麽問題反映強烈就重點解決什麽問題。
2、召開專題組織生活會
社區黨支部在廣泛征求基層意見的基礎上，召開學習科學發展觀專題組織生活會，認真對照檢查，提出整改措施。
3、召開情況反饋會
在10月中下旬召開由社區黨員、居民組長及居民參加的情況反饋會，就征求到意見、存在問題、整改措施及努力方向等情況予以反饋，讓居民群眾了解有關情況，增強社區工作透明度。
4撰寫檢查分析報告，匯總問題，查找原因，理清思路，找出方法形成報告並及時上報。
1、制定整改措施
針對領導班子及社區幹部執行力方面存在的問題，認真制定整改措施，明確整改重點。建立整改任務目標責任明細臺帳，落實完成時限及責任人。
2、認真進行整改
社區幹部按照整改措施進行認真整改，社區黨支部將整改任務進行分析、細化、明確整改責任及整改時限，責任到人，對社區目前有能力解決的問題要及時解決。。
3、公布整改情況
對整改情況在相關會議及社區黨務、居務公開欄中予以公布，接受群眾監督。
深入學習科學發展觀活動，要使社區幹部整體素質得到提高，幹群關系進壹步密切，人民群眾滿意度持續提升，在社區幹部中形成想幹事、能幹事、幹成事的良好局面。
中灘路社區黨支部
20xx年9月
活動實施方案 篇3第二課堂活動是課堂教學的延伸，也是各科課程的有機組成部分。第二課堂活動不僅可以使學生開闊視野，豐富知識，增長智慧，提高審美能力、激發學習興趣，滿足當地人民對優質教育迫切需要的重要舉措。按照“學生有特長、班級有特點、學校有特色”的原則，結合我校實際，制定本實施方案。
壹、建立和建全第二課堂領導機構，加強組織和制度建設
為加強對第二課堂活動的組織領導，成立以校長為組長，並要求每學期都要制訂出本學期第二課堂活動開展的整體計劃和各項目計劃，並定期檢查、落實。
二、第二課堂活動開展的指導思想和實施原則
(壹)指導思想
1、在發展全體師生個性和特長的基礎上，促進學校特色的形成，為辦出有特色的、讓人民滿意的教育作出貢獻。在多元化活動中提高學生自主而廣泛的學習能力，讓學生主動、快樂地學會學習。
(二)活動須遵循的原則
1、解放思想和積極引導相結合的原則。要求要充分發揮全體師生的智慧，解放思想，實現四個“更”：開設更多受學生歡迎和喜愛的活動項目;創造更多方法提高每項活動的質量;形成本校更鮮明的活動特色;取得更高的活動實效。同時加強引導，引導學生在活動中做到“五多”：多動腦筋、多思考、多想象、多動口、多動手。註重教師對學生的引導，鼓勵學生勇於實踐，大膽創新，獨立思考，培養觀察、思考和解決問題的能力。
2、自立選擇和科學指導相結合的原則。根據多元智力理論，承認每個學生都有不同的個性愛好和強項，尊重學生的選擇，讓學生自主參加自已喜歡的強項，發展自己的特長。教師必須充分發揮自身專業知識，加強指導，以科學的方法培育新苗。認真安排活動內容，有目的、有計劃指導好學生。
3、趣味性和實效性相結合的原則。興趣是最好的老師，趣味性是第二課堂活動最突出的優勢。第二課堂活動就是要讓學生感興趣，必須使第二課堂的每次活動都興趣盎然，每個學生都樂而忘返。但並不能為興趣而興趣，必須讓學生在充滿樂趣的活動中學到知識和技能，實現自我超越。
4、全員參與和責任到人的原則。要求每壹位學生都必須參加壹項以上活動，每壹位教師都必須承擔壹項以上活動。活動負責老師必須精心組織，認真落實訓練計劃，保證效果，爭取在鎮上的比賽獲得較好成績在活動中，負責各項目的老師必須保證活動的安全性，落實點名考勤制度，活動中不得隨意增減學生，保證隊伍的穩定性。
活動實施方案 篇4根據《中國***產黨紫陽縣教育體育局委員會關於開展“三進三問轉作風、三解三促謀發展”活動的實施方案》（紫教體委發3號）文件精神，結合我校教育工作實際，現就雙安鎮中心學校開展“三進三問轉作風、三解三促謀發展三”活動提出如下實施方案：
壹、成立領導小組 ：
組長：熊天橋（中心校校長）
副組長：李平（中心校黨支部書記）
成員：彭明華明波崔敏金勛海羅建儲成員鐘超陳支虎高富錄
領導小組下設辦公室，文濤同誌任辦公室主任，具體負責活動的組織實施。
二、活動目標
堅持以人為本的教育理念，做到想問題、辦事情、做決策，壹切為了群眾、壹切想著群眾、壹切依靠群眾，做到傾聽民聲、體現民意、集納民智。通過“三進三問三解三促”主題實踐活動，進壹步加深廣大黨員幹部對科學發展觀的理解，突出“保增長保民生保穩定”的工作主線，進壹步轉變幹部的思想、工作和生活作風。
三、活動載體
我校“三進三問三解三促”活動的載體是“壹主題二活動三結合”。壹主題是黨員領導幹部帶頭創建優質課堂、優質服務。二活動是開展“育人為本，熱愛學生”主題活動和“師德師風集中整治教育”活動。三結合是把活動開展與自身職能相結合，與推動業務工作相結合，與立足本職崗位創先爭優相結合，把全體教師的註意力集中到教育教學上，並通過黨員教師、教學骨幹的帶動，***同發展，努力提高教學質量。
四、參加對象
參加主題實踐活動的範圍是全鎮黨員教師和中層以上幹部。領導幹部要帶頭實踐，深入學習實踐活動的第壹線，聽取意見，解決突出問題。班主任和科任教師要加強與學生的溝通、與家長溝通，要了解學生的發展動態和家長的要求，從而改進教學，為構建和諧校園奠定寬厚基石。
五、活動內容
深入開展“三進三問三解三促”主題實踐活動，以科學發展觀為指導，以辦人民滿意教育為目標，以改變校風教風學風為抓手，促進黨員幹部思想上牢記群眾，工作上深入群眾，作風上親近群眾，突出實踐特色，務求活動實效。
1、“三進”，即進基層壹線、進邊遠學校、進班級課堂。
黨員幹部要從家長、學生最關心、最迫切的問題入手，實現好、維護好、發展好人民群眾的根本利益。(範文網 )根據工作的範圍和特點，建立壹本“學情臺賬”，理清亟需解決的問題。要組織開展後進學生的強化輔導，提高學生的學習水平；開展心理輔導講座，培養學生健康的心理；要提高生活教師的`服務水平和管理能力，彌補家庭教育的不足；召開家庭教育培訓會，提高家庭教育的能力。組織開展糾紛排查協調工作，集中力量化解矛盾，促進學校的穩定發展。
2、“三問”，即問政於民、問計於民、問需於民。
黨員幹部緊緊圍繞“三問”主題，采取對教師、家長、學生進行問卷調查、意見征求、召開座談會等方式，深入教師、班級、家庭，聽民計、集民意。了解師生在落實科學發展觀，實現學校教育又好又快發展方面的意見和建議。“面對面，心貼心”的了解學生在學習過程中存在的問題、了解家庭教育中存在的困惑，了解家校聯系的障礙，並積極尋求化解的措施、辦法。做到每名黨員幹部壹份學情記錄，每個黨組織壹份民情帳簿，提高科學決策的“民意含量”。
3、“三解”，即著力解決教育發展難題、解決學校工作中的困難、解決人民群眾反映突出的熱點問題。
黨員幹部要帶著真情沈下去，真心關心群眾疾苦，想群眾之所想，答群眾之所問，解群眾之所難。要結合“領導分管處室，處室指導班級，班級負責學生”，組織開展結隊幫扶，結對***建行動。要幫助師生解決工作、學習、生活中遇到的實際困難和問題，真心實意的幫助留守兒童、隨遷子女、殘疾兒童、家庭經濟困難學生接受教育，認真做好困難學生資助工作。實施好“蛋奶工程”。要關心長期寄宿的學生生活、學習，創造良好的生活環境。要以開展養成教育活動為契機，營造“比、學、趕、幫、超”氛圍，激勵廣大黨員幹部“學先進、當先進、趕先進”。要進壹步轉變幹部作風，簡化辦事程序，提高服務效率，優化服務質量。
4、“三促”，即促進教育發展、促進質量提升、促進安全穩定。
要緊扣“三促”主題，立足學校實際，牢固樹立加快發展理念，想盡千方百計促發展。采取“領導幹部聯系教研組，優秀教師幫扶年青教師”等方式，幫助教研組、青年教師、學生、家長解決困難。要開展
“請進來，送出去”、加強學習和培訓等形式，引導廣大教師進壹步解放思想，提高教育教學水平；要充分調動師生的積極性和主動性，抓住典型，以點帶面，加速學校的發展。要切實做好安全教育工作，強化管理措施，加大管理力度，更應隨季節變化調整安全管理部署，全力確保師生安全和學校穩定。
六、相關要求
1、廣泛動員，迅速行動。各學校要明確工作要求，結合工作實際和特點，認真研究，精心組織。要認真學習此次實踐活動的重要意義、目標任務和方法步驟，及時上報活動情況。
2、結合實際，推動工作。黨員幹部在開展主題實踐活動中要與自身工作實際相結合，要與活動主題相結合，切實增添措施，強化宣傳引導，強化督促檢查，強化責任落實，及時總結好經驗、好做法、好建議，切實將學習實踐活動引向深入。
3、加強督查，確保實效。對各部門的實踐活動開展情況定期進行檢查，對工作落實不到位的給予通報批評。
活動實施方案 篇5根據天津市濱海新區塘沽教育工會《關於紮實開展“五比壹創”新品牌創建活動的通知》精神，中心莊小學工會決定在全校教職工中組織開展“比師德建設、比教育教學、比教科研成果、比管理服務、比團隊和諧，創工人先鋒號(先鋒示範崗)”為主要內容的“五比壹創”競賽活動，現結合本校實際，制定本實施方案。
壹、指導思想
通過開展“五比壹創”活動，進壹步調動廣大教職工立足本崗、幹事創業的積極性，打響個人創“教工先鋒崗”、團隊創“教工先鋒號”競賽活動，從而促進學校健康和諧發展，辦好人民滿意的教育。
二、活動內容
按局教育工會“五比壹創”競賽活動總體要求，立足我校工作實際，鞏固成效、發揮特色、創新發展，緊緊圍繞學校中心工作開展創建工作。具體內容是：
1.比師德建設。教師的師德是教師最重要的素質，是教師立業之魂，教師的品質修養、壹言壹行直接影響到青少年學生的健康成長，影響到教師隊伍的整體形象和教育事業的健康發展。為此，我校在師德建設上開展如下活動：
（1）開展系列師德師風學習教育，樹立廣大教師正確的人生觀、價值觀，全面提高職業道德素養，模範遵守教師職業道德規範。講座-學習汪金權事跡，並撰寫學習體會；做好每月政治學習筆記。
（2）努力營造弘揚高尚師德師風的良好氛圍，不斷增強廣大教師的光榮感和使命感，促進師德師風水平提高和優良校風的形成。利用學校資源舉行十佳班主任培訓工作。
（3）進壹步完善對教師的考核管理，將師德表現作為教師年度考核、職稱評聘、評優評先和績效工資發放等的重要依據，對師德問題嚴重的教師實行“壹票否決”制。期末進行全員師德五評（即學生、家長、教師自評、教師互評、領導評）
（4）建立責任追究制。加強教育教學常規管理，細化並明確責任，將發生在校園內的各種教育教學違規行為和管理過失，視情節與後果實行問責制，進壹步強化教師責任心。
2.比教育教學。在提升教師課堂教學執教能力上下功夫，努力踐行“崇德、迪智、善教、博愛”的教風，勤學苦練教育教學基本功，潛心鉆研教育教學新理念，有效地開展每學期“三課”（教研課、師徒課、雙優課）和“兩賽”（徒弟說課比賽、骨幹教師手抄報比賽）“壹考核”（學科基本功考核）活動。
3.比教科研成果。做好市級立項課題《以書法楹聯圍棋為載體，培養學生良好道德品質的研究》和區域性五個課題的研究工作，從理論和實踐上積極探討，力爭出質量較高的有推廣價值的教科研成果。同時，學校把科研成果納入學期教師工作考核評估。
4.比管理服務。在管理科學、制度規範、民主公開、遵紀守法等方面取得顯著成績。在後勤保障、教學輔助等崗位上努力實現滿意服務、人性化服務，校園環境達到凈化、美化、綠化、教育化要求，確保學校無重大責任事故發生。
5.比團隊和諧。努力構建和諧、文化、文明的校園；營造全體教職工講大局、講團結、講奉獻的工作氛圍。
6.創工人先鋒號(先鋒示範崗)。在“為農村孩子的未來打好基礎”辦學思想引領下，開展師德師風和課堂教學評比活動，激勵廣大教師愛崗敬業，無私奉獻，積極創建和諧進取的團隊（年級組、學科組）。
三、考核評估
1.學校工會與德育處、教導處、總務處等部門密切配合，制定教師個人在師德師能、教育教學水平、教育創新、團隊合作與示範、終身學習（讀書）五個方面評估細則，並認真組織評估考核。
2.在“五比壹創”競賽活動中評選出的優秀個人，學校給予表彰和獎勵，並作為向上級工會推薦的依據。
具體時間安排：
活動內容
競賽項目
時間
負責部門
師德建設
學習汪金權事跡
9月份
德育處
師德和政治學習
9-1月份
支部 工會
十佳班主任培訓
9月份
工會 德育處
師德問卷調查
12月份
工會 德育處
教育教學
責任教育主題班會課評比
9-12月份
德育處
教研課、師徒課、雙優課
9-12月份
教學組
徒弟說課比賽、骨幹教師手抄報比賽
9-12月份
教學組
教師基本功競賽
12月份
教學組
科研成果
論文總結評比
學期末
德育處、教學組
團隊和諧
和諧處室評選
貫穿整學期
行政 工會
備註
各項評比活動由負責部門牽頭，具體布置。